问题补充:
某校开展以“争做扬州好人”为主题的课外实践活动,现邀请你共同参与:
【寻找好人】
同学们通过电视、网络等途径积极寻找扬州好人:吴立祥做生意从不蒙人,坚持平价;陈宏如大学毕业后主动到西部革命老区工作;王文清来坚持无偿献血,累计献血超过8万毫升……
(1)材料中“扬州好人”的哪些优秀品质值得我们学习?(2分)
【争做好人】
校团委拟于本周日组织“清理社区卫生”的志愿者活动,要求6人一组,自主选择清理地区。各班同学积极报名参加。
(2)参加该项活动有何积极意义?(3分)
(3)在与他人进行合作时,我们该注意些什么?(4分)
【传递爱心】
“一群好人、满城春风”。榜样效应正传递出关爱互助的“正能量”。作为全国文明城市的扬州,城市文明水平因“扬州好人”而不断提升。
(4)我们可以通过哪些形式大力宣传关爱互助的“正能量”?(2分)诚实守信、亲近社会、服务社会、乐于奉献、艰苦奋斗等。(2分。至少回答两个。)
答案:
(答案→)诚实守信、亲近社会、服务社会、乐于奉献、艰苦奋斗等。(2分。至少回答两个。)
解析:(1)需在详审材料的基础上,用所学相关知识进行概括,难度不大。
(2)志愿者行为是一种亲社会行为,是积极参与公益活动,服务社会,奉献社会的行为,是积极承担社会责任的行为。
(3)是比较开放性的试题,只要围绕主题,言之有理即可。活动中必须讲求合作,故本题可理解为怎样进行合作。
(4)考查学生的宣传方式,具有一定的开放性,学生结合自身实际作答即可。
某校开展以“争做扬州好人”为主题的课外实践活动 现邀请你共同参与:【寻找好人】同学们通过电视 网络等途径积极寻找扬州好人:吴立祥做生意从不蒙人 坚持平价;陈宏如大学毕业后主动到西部