问题补充:
阅读下面文章,然后完成1—4题。
泪珠与珍珠
[台湾] 琦君
[1] 我读高一时的英文课本,是奥尔珂德的《小妇人》,读到其中马区夫人对女儿们说的两句话:“眼因流多泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚。”全班同学都读了又读,感到有无限启示。其实,我们那时的少女情怀,并末能体会什么优患,只是喜爱文学句子本身的美。
[2] 又有一次,读谢冰心的散文,非常欣赏“雨后的青山,好像泪洗过的良心”。觉得她的比喻实在清新鲜活。不知愁的少女,总是喜欢写泪与愁的诗。看到白居易新乐府中的诗句:“莫染红素丝,徒夸好颜色。我有双泪珠,知君穿不得……”大家都喜欢得颠来倒去地背。老师说:“白居易固然比喻得很巧妙,却不及杜甫的四句诗,既写实,却更深刻沉痛,境界尤高,那就是,‘莫自使泪枯,收汝泪纵横。眼枯即见骨,天地总无情。’”
[3] 他又问我们:“眼泪是滚滚而下的,怎么会横流呢?”我抢先地回答:“因为老人的脸上布满皱纹,所以泪水就沿着皱纹横流起来……”大家听了都笑,老师也领首微笑说:“你懂得就好。但多少人能体会老泪横流的悲伤呢?”
[4] 人生必于忧患备尝之余,才能体会杜老“眼枯见骨”的哀痛。如今海峡两岸政策开放,在返乡探亲热潮中,能得骨肉团聚,相拥而哭,任老泪横流,一抒数十年阔别的郁结,已算万幸。“末老莫还乡,还乡须断肠。”这也就是探亲文学中,为何有那么多眼泪吧!
[5] 说起“眼枯”,也是老年人的生理现象,我丈夫一向自诩“男儿有泪不轻弹”,现在也得向眼科医生那儿借助“人造泪”以滋润干燥的眼球,欲思老泪横流而不可得,真是可悲。
[6] 记得儿子幼年时,我常常要为他的冥顽不灵气而掉眼泪,儿子还奇怪地问:“妈妈,你为什么哭呀?”他爸爸说:“妈妈不是哭,是一粒沙子掉进她眼睛里,一定要用泪水把沙子冲出来。”孩子傻楞楞地摸摸我满是泪痕的脸,他那里知道,他就是那一粒沙子呢?
[7] 沙子进入眼睛,非要泪水才能把它冲出来,难怪奥尔珂德说,“眼因流多泪水而愈益清明”了。
[8] 记得有两句诗说;“玖瑰花瓣上颤抖的露珠,是天使的眼泪吗?”想象得真美。然而我还记得阿拉伯诗人所编的故事:“天使的眼泪,落入正在张壳赏月的牡砺体内,变成一粒珍珠。”其实是牡蛎为了努力排除体内的沙子,分泌液体,将沙子包围起来,反而形成一粒圆润的珍珠。可见生命在奋斗过程中,是多少艰苦!这一粒珍珠,又未始不是牡蛎的泪珠呢?
[9] 最近听一位画家介绍岭南画派的一张名画,是一尊流泪的观音,坐在深山岩石上。他解说因慈悲的观音,愿为世人负担所有的痛苦与罪孽。所以她一直流着眼泪。眼泪不为一已的悲痛而为芸芸众生而流,佛的慈悲真不能不令人流下感激的泪。
[10] 基督徒在虔诚祈祷时,想到耶稣为背负人间罪恶,钉在十字架上滴血而死的情景,信徒们常常感激得涕泪交流。那时,他们满怀感恩的心,是最纯洁真挚的。这也是奥尔珂德说的“眼因流多泪水而愈益清明”的原因吧!
[注] 本文选自《琦君自选集》,略有删节。琦君,女,生于19。著名作家,曾任教于台湾中央大学。《泪珠与珍珠》作于1987年。
1.作者在第(2)段中引用冰心的文句“雨后的青山,好像泪洗过的良心”,并说当时只“觉得她的比喻实在清新鲜活”。请你针对这一点作简要的说明。(填写的文字不超过30个字)
2.第[4]段中说“探亲文学中”“有那么多的泪水”,这反映出人们怎样的感情?作者借此意在说明什么道理第一问,填写的文字不超过35个字,第二问,摘录原文语句作答)
3.通观(5)—(7)段的内容,回答下面两个问题
[1]作者是从哪个角度来写“泪水”的?(填写的文字不超过25个字)
[2]请你用一句话概括作者笔下的泪水所蕴含的意义。(不要用原文,不超过40个字)
4.下列对文章的所作的评点,哪两项是不恰当的?[ ][ ]
A.体味忧患与苦痛的价值,控询亲情与人生的真谛。
B.七十老妪仍具少女情怀,足见泪珠可以使人永葆青春。
C.珍珠是牡蛎的泪珠—动人的联想,升华了文章的情。
D.宕开一笔写观间流泪、耶稣滴血,旨在增添文章的神秘感。
E.珍珠贵重亦有价,纯洁真挚的泪珠凝聚的情义却无阶。
答案:
答案:
1.雨后的青山是有颜色、有形象的,而良心是摸不着、看不见的。用抽象的良心比喻具象的青山,别出心裁。(意思对即可)
2.人们对如今海峡两岩政策开放,能得骨肉团聚,感慨不已,悲喜交加。(意思对即可)
说明:“人生必于忧患备尝之余,才能体会杜老‘眼枯见骨’的哀痛。”
3.[1]作者是从对亲人的体恤、爱惜这一角度来写“泪水”的。(意思对即可)
[2]答案不唯一,但不能悖谬作者的写作目的。 (注:本文写泪水,意在探询亲情的真谛,评判人生的境界)
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