问题补充：
（24分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一丝绸之路，犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化联结在一起。中国的四大发明、养蚕丝织技术以及丝绸品、茶叶、瓷器等，通过丝绸之路传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家。同时，中外商人通过丝绸之路，将中亚的骏马、葡萄，印度的佛教、音乐、医药，西亚的乐器、金银制作技术、天文学、数学等输入中国。
材料二 9月7日，习近平主席在哈萨克斯坦纳扎尔巴那夫大学发表演讲，提出共同建设“丝绸之路经济带”的战略构想。希望通过发展“五通”，即加强政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通、民心相通，以点带面，从线到片，逐步形成从中国、中亚到西亚及欧洲的区城大合作，促进丝绸之路沿线国家与地区经济文化发展。这一构想得到了中亚各国领导人一致赞赏，表示愿意积极推动、早日实现这一造福沿路各国人民的壮美愿景。
（1）结合材料，运用“文化传承与创新”的知识，分析建设“丝绸之路经济带”的文化价值。（12分）
（2）结合材料，运用“国际社会”的有关知识，说明为什么中亚各国领导人一致赞赏“丝绸之路经济带”构想，表示愿意积极推动、早日实现这一造福沿路各国人民的壮美愿景。（12分）①丝绸之路对展现世界文化的多样性具有独特作用；（3分） ②商业贸易是文化传播的重要途径，丝绸之路在贸易活动中促进了各国文化的交流；（3分） ③丝绸之路有利于推动中华文化在海外传播，增强中华文化国际影响力；（3分） ④过丝绸之路，有利于我国面向世界，博采众长，不断推动中华民族的文化创新。（3分）
答案：
(答案→)①丝绸之路对展现世界文化的多样性具有独特作用；（3分） ②商业贸易是文化传播的重要途径，丝绸之路在贸易活动中促进了各国文化的交流；（3分） ③丝绸之路有利于推动中华文化在海外传播，增强中华文化国际影响力；（3分） ④过丝绸之路，有利于我国面向世界，博采众长，不断推动中华民族的文化创新。（3分）
解析：
（1）本问属于意义类的解答题，考生回答时要注意的是本题的知识限定是“文化传承与创新”的知识，这主要集中在文化生活第二单元。同时要注意的是本题要求的是文化价值，因此考生只需要分析丝绸之路经济带的文化意义即可。考生可以从对展示文化的多样性的意义、可以从文化传播的途径的角度分析对推动文化的交流与传播的意义；可以从推动中华文化的走出去，提升中华文化的影响力的角度分析；也可以从有利于面向世界博采众长，推动中华文化的创新的角度分析说明。
（2）本题属于原因类的解答题。本题的知识限定是“国际社会”的知识，设问指向是分析说明中亚各国领导人一致赞赏“丝绸之路经济带”构想，表示愿意积极推动、早日实现这一造福沿路各国人民的壮美愿景的原因。考生可以从国际关系的决定因素的角度分析说明；也可以从当今时代的主题的角度分析说明此举符合时代发展的潮流；也可以从当今国际竞争的实质的角度分析说明此举有利于增强各国综合国力；
（24分）阅读下列材料 结合所学知识回答问题。材料一丝绸之路 犹如一条彩带 将古代亚洲 欧洲甚至非洲的文化联结在一起。中国的四大发明 养蚕丝织技术以及丝绸品 茶叶 瓷器等 通过丝绸
