问题补充:
襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时,利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压挡位)、四个阻值不等的电阻以及若干条导线,进行了大胆的探究.如图所示是他们的实验电路图.
(1)他们的猜想是:______(只写一种猜想).
[进行实验]
(2)襄襄按照电路图正确地进行实验,得到了表1中的实验数据.襄襄在实验中,是靠改变______而得到实验数据的.
(3)樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验,却得到了表2中的数据.樊樊在实验中是靠改变______而得到实验数据的. 表1表2实验次数?IA/A?IB/A?IC/A实验次数?IA/A?IB/A?IC/A10.10.20.310.20.10.320.40.20.620.40.20.630.80.21.030.80.41.2[分析论证]
(4)从表l、表2中的实验数据可以看出,并联电路电流的规律是:______.
答案:
解:(1)可以猜想:干路电流等于各支路电流之和;
(2)由表一实验数据可知,只有B处电流发生改变,则在实验过程中,只靠改变电阻R1而得到实验数据;
(3)由表二实验数据可知,A、B量程电流均发生变化,两处电流的比值保持不变,则实验是通过改变电源电压得到的实验数据.
(4)由表中实验数据可知,干路电流等于各支路电流之和.
故
襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时 利用一个开关 一个电流表 一个学生电源(有多个电压挡位) 四个阻值不等的电阻以及若干条导线 进行了大胆