问题补充：
襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压挡位）、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆的探究．如图所示是他们的实验电路图．
（1）他们的猜想是：______（只写一种猜想）．
[进行实验]
（2）襄襄按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据．襄襄在实验中，是靠改变______而得到实验数据的．
（3）樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据．樊樊在实验中是靠改变______而得到实验数据的． 表1表2实验次数?IA/A?IB/A?IC/A实验次数?IA/A?IB/A?IC/A10.10.20.310.20.10.320.40.20.620.40.20.630.80.21.030.80.41.2[分析论证]
（4）从表l、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：______．
答案：
解：（1）可以猜想：干路电流等于各支路电流之和；
（2）由表一实验数据可知，只有B处电流发生改变，则在实验过程中，只靠改变电阻R1而得到实验数据；
（3）由表二实验数据可知，A、B量程电流均发生变化，两处电流的比值保持不变，则实验是通过改变电源电压得到的实验数据．
（4）由表中实验数据可知，干路电流等于各支路电流之和．
故
襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时 利用一个开关 一个电流表 一个学生电源（有多个电压挡位） 四个阻值不等的电阻以及若干条导线 进行了大胆
