小学4年级语文期末试卷
各种各样的工作和学习经历都需要进行总结。怎样才能将复杂的问题简洁明了地总结出来，让读者更易于理解呢？总结是进步的阶梯，我们可以从中找到提升的方向；
小学四年级语文期末试卷及答案参考如何写篇一
[基础知识](22)。
一、每个词1分；写句子2分。
遵循、陶醉、憧憬、巍峨、懒惰、渗透)。
决心是种子，实干才是肥料。
二、每个词1分。
大概、云霄、既然、挣扎。
慷慨、玉屑、立即、挣脱。
三、每两个空1分。
s十8②。
y欠7④。
j疒5③。
[积累运用](32)。
四、(12)省、俭、安、危、得、意、勇、无、临、境、小、心。
埋、苦、少、多、汹、涌、哄、大、惊、寒、动、听。
小学四年级语文期末试卷及答案参考如何写篇二
一、书写整洁，字迹美观，得3分。
二、肆虐陶冶疏忽瞻仰储蓄怠慢塌陷崇敬贫穷。
三、1.c2.c3.2、1、3、4。
四、1..玉洁冰清浅尝辄止处变不惊与时俱进。
含辛茹苦欢呼雀跃唯才是举飞瀑流泉。
才华横溢料事如神。
2.4.1.5.2.3.6。
五、1.略。
2.蔷薇花的几片花瓣已经被滂沱大雨冲掉了。
3.这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我怎么会忘记呢?
4.既……又……。
5.略。
六、1.毛毛细雨从天上洒落下来展开了鹅黄色的嫩叶青的草绿的芽都像赶集似的聚拢来烂漫无比的春天。
2.略。
3.群雄纷争三分天下云雾见到了青天略诸葛亮关羽黄盖。
4.略。
5.黄河略。
6.略。
七、
2.也傍桑阴学种瓜孤帆一片日边来千磨万击还坚劲独钓寒江雪麦花雪白菜花稀。
八、短文1。
1.只要……就……。
2.香气能永久保持拒虫。
3.别的树木易招虫的特点对比衬托出樟树香气的可贵品质。
短文2。
1.玛丽大娘辛勤培育新品郁金香,带领大家共同致富.
2.她培育出的新品郁金香;。
大家看到新品郁金香都十分赞美;。
络绎不绝;。
玛丽大娘种花费尽心思,十分辛苦.
3.一层意思是：我富裕了但大家依然贫穷我不安心;。
一层意思是：周围的花都优秀,新品花就不会退化.
4.色泽艳丽、花冠硕大、花香袭人、惊艳绝伦等.
小学四年级语文期末试卷及答案参考如何写篇三
我爱看书。
我最喜欢凭感觉看书。
读书是一次奇妙的心灵之旅，让我沉迷其中。假期保证了我喜欢阅读。
跟随文本中人物的脚步，我仿佛来到了事件的“现场”，看到了他们看到的场景，体验了他们的经历，经历了他们的悲欢离合，从而更好的了解文本中人物的发展变化。每当我静下心来“潜”进去，就觉得小作者来找我，讲故事，讲感受，通过他们的文章理解作者真正想表达的东西。我理解并关注文字所蕴含的生命热度。文字充满魅力、才华、思想和抱负。这些东西隐藏在文字里，文字不会自动出现，反复阅读后成为自己奇妙的精神旅程。
凭感觉阅读，发现好的语言是作者运用生活、想象、知识等获得的。这样的语言充满弹性，充满跳跃和流动的色彩，这样的阅读是一种充满体验和兴趣的活动。
希望我的构图也能融入更多的情感色彩。
小学四年级语文期末试卷及答案参考如何写篇四
一本书就像一艘巨大的船，载着许多好东西。读书就像享受这些好东西。
从《少年电脑世界》开始，我学会了如何防止u盘感染病毒，如何锁定u盘，如何计划关机，如何玩扫雷游戏快速取胜，如何玩卡牌游戏不战而胜。我也知道很多有用的网站。从读书中，我享受到了快乐，获得了知识，这让我在同学面前变得更好。
从《漫画英国》我知道了英国最辉煌的两个时期：伊丽莎白统治时期和维多利亚统治时期。
我从《漫画瑞士》知道瑞士是永久中立国。
荷兰将近一半的国土是通过封锁海洋和水坝来建造的。他们在海上筑坝形成内海和外海，然后从内海抽水到外海露出陆地。但是这些土地曾经是海洋，含有大量的盐，植物无法生存。为了使土地肥沃，他们收集河水和雨水注入内海，内海盐度逐渐降低。经过一段时间，内海变成了一个大淡水湖，然后淡水被抽走，露出一大片沃土，使荷兰成为欧洲最重要的农业国家之一。其土豆产量居世界第一。这使得荷兰的平均海拔低于海平面。一旦奥地利进攻荷兰，荷兰人打开大坝，海水冲向陆地，敌人溃不成军，胆战心惊。荷兰人用自己的勤奋、坚定和自信，完成了这些不可思议的事情，创造了奇迹。荷兰的名字是低海拔国家的意思。这是《漫画荷兰》告诉我的。
我坐在书籍的巨轮上，在知识的海洋上航行。船一直走，我会享受读书。和我一起读。
小学四年级语文期末试卷及答案参考如何写篇五
一、在田字格中抄写下面一段话。(要求写得端正、美观)(10分)。
太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深蓝。连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。
二、基础知识。(65分)。
1、看拼音写词语。(12分)。
lipaoshenzhouzhuizhupiaodangyejupanxuan。
()()()()()()。
()()()()()()。
2、填字成语。(6分)。
()来暑()雨过天()()吭高歌世界()名。
()理()水春()花开一()无()()家可()。
3、写出下列字的反义词。(6分)。
得--()快--()困难--()。
紧--()首--()热闹--()。
4、选字填。(6分)。
代带待。
()领()表等()皮()()到现()。
倒道到。
()理()车()来()流知()迟()。
5、加偏旁组成新字，再组词。(8分)。
韦____()包____()令____()专____()。
____()____()____()____()。
6、加上适当的词语，使句子的意思表达得更具体。(4分)。
(1)()歌声把她带回到()童年。
(2)()丹顶鹤从()北方飞回来了。
(3)他们()走进()小院。
(4)老百姓过上了()好日子。
7、补充句子，并加上标点。(8分)。
(1)_______________多美啊。
(2)_______________一起_______________。
(3)_______________是不是_______________。
(4)_______________终于_______________。
8、根据课文内容填空。(10分)。
(1)梅兰芳学艺的()()没有()()。他常常紧盯空中飞翔的鸽子，()()()()水底游动的鱼儿。日子一长，他的()()渐渐()()起来。
(2)牦毛生活在积满()()的()()上。
(3)《登鹳萑楼》一诗中，________________，_______________。能反映只有站得高，才能看得远的道理。
9、排列句子，整理成一段通顺的话。(5分)。
()吃在嘴里，又香又甜。
()它的形状是弯弯的，像个小月牙。
()剥开果皮，露出了白色的果肉。
()香蕉是我最喜爱吃的水果。
()果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。
三、课外阅读。(10分)。
1、根据课外阅读知识填空。(4分)。
(1)人不可以貌相，海水不可以()()。
(2)愚公的房子--()()()()。
(3)路遥知马力，()()见人心。
(4)人多()()()，柴多火焰高。
2、根据课外阅读知识连线。(6分)。
泉眼无声惜细流霜叶红于二月花《望庐山瀑布》。
返景入深林树阴照水爱晴柔《山行》。
停车坐爱枫林晚复照青苔上《鹿柴》。
飞流直下三千尽疑是银河落九天《小池》。
四、阅读短文，完成练习。(5分)。
丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
1、找出这一段话中表示颜色的词：_______________________________(2分)。
2、照样子填空。(2分)。
一颗红宝石。
一()骏马一()话一()大风一()眼睛。
3、找出一个打比方的句子，用线画出来。(1分)。
五、看图写话。(10分)。
仔细观察图画，看看小猪做什么。用一段话把四幅图的意思连起来。
小学四年级语文期末试卷及答案参考如何写篇六
1．填空。
名言来勉励自己。
（2）“________，___”这两句诗说明要想对某个事物有全面的认识，就必须站在客观的立场上。
（3）《鸟的天堂》是著名作家____写他和朋友两次经过“___________”的所见所闻。___________的河流，___________的大榕树，___________的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画。
（4）读了《那片绿绿的爬山虎》，我体会到叶圣陶先生对文____，对人____，不愧是文品和人品都堪称楷模的大作家；读了《_______》，我感受到少年周恩来远大的志向；从课文《乌塔》我想到了________________________。
加分题：你课外还诵读过哪几首送别诗，选一首最喜欢的写下来。（不出现错别字加4分哦~）。
________________。
______________________，____________________。
______________________，____________________。
2、按要求改写句子。
（1）养鹅等于养狗，鹅也能看守门户。（用上“因为……所以”改写句子）。
（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。（仿照句子写一句话）。
（3）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”（改为转述句）。
（4）在老师的帮助下，我很快地克服了错误。（修改病句）。
小学四年级语文期末试卷及答案参考如何写篇七
(1)绿水本无忧，因风皱面;，。
(2)，;行成于思，毁于随。
(3)，千树万树梨花开。
(4)树红树碧高低影，。
2.某中学生沉迷于网络游戏，不能自拔，他父母亲人几番苦口婆心地劝解，始终未能让他明白沉迷网终游戏的危害，这真是：。(请用诗句填写)针对这种现象，你能用恰当的名言警句或论语中的句子来劝诫他，使他在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习吗?请写在横线上。
六、我会根据学过的课文内容填空。10%。
1.李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗中，我认为最精彩的一句是：，理由是：
2.老笔下的猫栩栩如生，给我们留下深刻的印象。请写出它很尽职的语句：
3.童话深受同学们的喜欢，它那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真善美的重陶。在《巨人的花园》一文中，我懂得了很多，如：;在《幸福是什么》一文中，我知道了：。这学期我还在课外读了《》《》等童话作品。
小学四年级语文期末试卷及答案参考如何写篇八
我眼中的冬天，有时美丽温柔，有时无情。我对冬天的感情很复杂，充满爱和抗拒。
说它漂亮温柔是有道理的。早上一起过来，推开窗户看到外面下雪了。雪花柔软而美丽，像无数穿着白色舞裙的仙女，在空中翩翩起舞。闪闪发光的花瓣一朵接一朵地飘落下来，使大地显得格外干净美丽；像一只白色的蝴蝶，飞入地球的每一个角落，向孩子们展示它可爱的魅力；他像一个顽皮的孩子，从不厌倦与人玩耍，拍打着人们滚烫的脸，把它们变成水滴。白色的雪花无声无息地飘落下来，很快整个世界都被银装素裹。我希望我能“长出”翅膀，飞出家门！
我们投入雪的怀抱，玩耍，把大人留在家里。爬树捡冰，打雪仗，滑雪。我玩得很开心。我浑身湿透了，还是冷，不累。直到天黑我才回家。
说它无情是有道理的！这是一个铁石心肠的人。寒风凛冽，手冻出血来，痛得不敢出拳，但冷风还在吹，无意怜惜我的小手；它也是强盗，带走了树叶的生机，花的美丽，动物的生机；还是个讨厌鬼，还下了雪。坚硬如冰给环卫工人带来了麻烦，也给人们的出行带来了不便。
这是我眼中的冬天，让我开心又让我担忧的季节。
小学四年级语文期末试卷及答案参考如何写篇九
一看拼音写词，再按要求归类。（10分）。
xiqueshiziwenzi。
。
cangyinghaiouyizhu。
。
xingxinghudiehuangli。
。
鸟类：________________________________。
害虫：________________________________。
动物：________________________________。
二把下列声母相同的字归在一起。（9分）。
资照蝉衫狮孙慈族。
组筝振束撒使所脆最。
忠残柴垂祝私失摘盛。
三组词。（18分）。
1．比一比，再组成词。（6分）。
坡般祥。
波船详。
2．加偏旁组字，再组词。（6分）。
3．多音字组词。（6分）。
四填空。（16分）。
1．一鲜花2．一串。
一牛奶一台。
一别针一幅。
一圆月一部。
3．渐渐地4．五光十色的。
紧紧地绿色的。
呆呆地秀丽的。
轻轻地茂盛的。
五按要求填空。（9分）。
1．“够”是______结构，是由______、_____两个字组成。
2．“巨”的部首是__________，笔顺是_________________。
3．“闻名”的近义词是____________、_____________。
4．“胡”字的同音字有_______、_________、_________。
5．这个岛把湖水分成两半，湖的北边像_____的太阳，叫_____潭；湖的南边像_________的月亮，叫_____潭。
6．月食不是_________，是_____________________。
7．回声是_____________________________________造成的。
8．“意欲捕鸣蝉”一句中“意欲”当___________________讲。
六想一想，再写一写。（11分）。
1．写出几种表示动作的词。（不会写的字，可写拼音）（8分）。
表示手的动作：_______________________________。
表示腿的动作：_______________________________。
表示嘴的动作：_______________________________。
表示眼的动作：_______________________________。
2．写出几种乐器。（3分）。
___________________________________。
七选字填空。（6分）。
采彩踩。
1．节日的公园里，到处飘扬着旗。
2．公园里的草坪不能乱，违者罚（fa）款（kuan）。
幸辛亲。
1．我要把这束鲜花献（xian）给爱的老师。
2．我们这一代的生活真福啊！
像向相。
1．初升的太阳，一个大火球。
2．我们要雷锋叔叔学习，做一个助人为乐的好孩子。
八按要求把句子写具体。（6分）。
1．弟弟写字。
（什么时间？在什么地方？怎样写字？）。
__________________________________。
2．妈妈做衣服。
（什么时间？在什么地方？给谁做衣服？）。
__________________________________。
3．农民伯伯撒种。
（什么季节？在什么地方撒种？）。
_____________________________。
九阅读短文，回答问题。（5分）。
兰华是个爱学习的好学生。每天早上六点钟，闹钟一响，她就赶快起床，穿好衣服，叠（die）好被子，洗脸刷牙，吃完早点，背着书包高高兴兴地上学去。上课了，兰华专心听老师讲课，有不懂的问题，马上举手问老师。放学了，她回到家里，认真地写起作业来，马星找她一起跳皮筋，她对马星说：“等我写完作业再和你一起玩。”说完，她又低头写起作业来。
1．短文共有句话，是围绕________________这句话写的。（2分）。
2．短文从哪几方面写兰华爱学习的？（2分）。
3．你要向兰华学习什么？（练习口答）（1分）。
十看图练习说话、写话。（10分）。
要求：仔细观察画面，展开想象，先练习说话，再写下来。
做完功课再去玩。
答案。
一供参考：喜鹊、狮子、蚊子、苍蝇、
海鸥、野猪、猩猩、蝴蝶、黄鹂。
鸟类：喜鹊、海鸥、黄鹂。
害虫：蚊子、苍蝇、蝴蝶。
动物：狮子、野猪、猩猩。
二zh：照筝振忠祝摘。
z：资族组最。
ch：蝉柴垂。
c：慈脆残。
sh：衫束使盛狮失。
s：孙撒所私。
三供参考：
1．坡（山坡）般（一般）祥（慈祥）。
波（波浪）船（帆船）详（详细）。
2．。
四1．一（束）鲜花（杯）（枚）（轮）。
2．（葡萄）（机器）（画）（电影）。
3．渐渐地（消失）（搂着）（看着）（放下）。
4．（葡萄）或（灯）（凉棚）（景色）（树木）。
五
1.（左右）、（句）、（多）。
3.（著名）、（有名）。
4．（湖）、（蝴）、（糊）。
5．（圆圆）（日）（弯弯）（月）。
6．（天狗吃月亮）（地球挡住了太阳光）。
7．（声音碰到石壁返回来）。
8．（心里想）。
六手：摘、搭、拌、撒；
腿：跑、跳、蹦、踢；
嘴：说、唱、喝、吃；
眼：看、望、盯、瞅；
乐器：黑管、长笛、古筝、二胡、三弦、吉他。
七1．（彩）旗2．乱（踩）。
1．（亲）爱2．（幸）福。
1．（像）一个大火球2．（向）雷锋。
八1．放学后，弟弟坐在写字台前一笔一画地写字。
2．晚上，妈妈在灯下给我做衣服。
3．春季，农民伯伯在田里撒种。
九1．共有(5)句话。围绕“兰华是一个爱学习的好学生”这句话写的。
2．从“按时起床，按时上学”、“上课专心听讲”、“回家认真完成作业”三方面写的。
3．略。
十略。
小学四年级语文期末试卷及答案参考如何写篇十
1、新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，正如_______所写的_______：“_______________________ ，________________________ ”(王安石 元日 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 。千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。)
2、《山行》的作者是_________，是_________代诗人。全诗中有______、_____、______、______这几种景物，诗中描写霜叶的诗句是____________________ ，_________________________.(杜牧 唐 寒山 石径 白云 枫林 霜叶 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花)
3、我知道重阳节是________月________日，其中思念亲人的2句诗是 _______________________ ，________________________ 。 (九 九 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲)
4、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品留传下来，
如李白的《赠汪伦》写道_______________________ ，_______________________。 王维的《送元二使安西》写道_______________________ ，________________________ 。高适的《别董大》写道 _______________________ _______________________ 。(桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。)
5、给下面这些诗句补上相应的地名：
不识_______真面目，只缘身在此山中。羌笛何须怨杨柳，春风不度_______。(庐山 玉门关)
6、在括号里填上动物或植物名。
故人西辞_______楼，烟花三月下扬州。西塞山前_______飞，桃花流水_______肥。儿童急走追_______，飞入_______无处寻。泥融飞_______，沙暖睡_______。(黄鹤楼 白鹭 鳜鱼 黄蝶 菜花 燕子 鸳鸯)
7、在《登鹳鹤楼》、《江上渔者》、《望庐山瀑布》、《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是__________。常用来说明“站得高，望得远”的诗句是_________。运用夸张手法描写的诗句是____________。形容“箭法高超”的诗句是________________。(君看一叶舟,出没风波里 欲穷千里目,更上一层楼 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天 平明寻白羽，没在石棱中。 )
骆宾王 滕王阁序)
9、《弟子规》中“父母教，_________;父母责，_________。”(须敬听 须顺承)
10、绿野仙踪的主人公是________，昆虫记是________写的 。(多萝西 法布尔 )
11、在《笠翁对韵》中 ，君对________ 剥枣对________ 浊富对________ 临对________ (相 蒸梨 清贫 仿 )
《回乡偶书》孟浩然 野火烧不尽，春风吹又生。
《小池》 杜 牧 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《草》 白居易 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
《春晓》 贺知章 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《山行》 杜 牧 夜来风雨声，花落知多少。
答案：
(《回乡偶书》贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
《小池》 杨万里 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《草》 白居易 野火烧不尽，春风吹又生。
《春晓》 孟浩然 夜来风雨声，花落知多少。
《山行》 杜 牧 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。)
1、 “鲁肃”这一人物形象出自( ) ( c )
a、《封神演义》 b、《水浒传》 c、《三国演义》 d、《西游记》
2、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是( )( d )
a、春天景色 b、夏天景色 c、秋天景色 d、冬天景色
3、下面不是三国故事的`是( )( d )
a、赤壁大战 b、草船借箭 c、三顾茅庐 d、负荆请罪
4、“完璧归赵”这个故事发生在( )( b )
a、春秋战国 b、秦汉时期 c、三国时期 d、唐宋时期
5、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是( )( b )
7、《西游记》里的孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫( )( d )
a、孙悟空 b、齐天大圣 c、孙行者 d、美猴王
8、被誉为“东方之珠”的是下列哪座城市( )( c )
a、上海 b、南京 c、香港 d、澳门
9、“能说会道”中的“道”的意思是( )( b )
a、道路 b、说、讲 c方向
10、下面各组词语中，表示人物神态的是( )组。 (c )
a.全神贯注 垂头丧气 满不在乎 忍饥挨饿
b.全神贯注 目不转睛 胆大妄为 安然无恙
c.全神贯注 目不转睛 垂头丧气 面如土色
d.全神贯注 迫在眉睫 提心吊胆 依依不舍
11、下面四首古诗中，有描写色彩句子的是( ) ( a )
a.《山行》b.《早发白帝城》c.《题西林壁》 d.《宿新市徐公店》
12、“夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句的修辞手法是( )。( a )
a.拟人 b.比喻 c.排比 d.夸张
13、弟子规，圣人训;守孝悌，次谨信。中“信”的意思是( )( b )
a、书信 b、诚信 c、相信
14、《枫桥夜泊》的作者是( ) ( b )
小学四年级语文期末试卷及答案参考如何写篇十一
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，我们学习的。主要场所——教室一定会发生很大的变化，想象一下我们未来的教室会是什么样子呢？请以《未来教室》为题，写一篇作文，要求：叙述要清楚，语句要通顺；字体工整，卷面整洁，字数在400字左右。
温馨提示：写完后在原文上反复修改，你就可以得到3分的加分哦！
小学四年级语文期末试卷及答案参考如何写篇十二
1、学习黄继光英雄的优秀品质，受到爱国主义、国际主义教育。
2、有感情地朗读课文。理解课文内容，了解课文叙述的顺序。
3、体会比喻手法在表达上的作用。
二、教学重难点：
1、理解课文内容，了解课文叙述的顺序；
2、联系上下文和学生生活实际，体会重点句子是如何歌颂黄继光大无畏精神的。
教学过程:。
一：导入：板书课题师：上节课我们初步学习了课文，知道了课文讲了在上甘岭战役中，黄继光为了战斗的胜利壮烈牺牲的英雄事迹。
二、讲读课文。
1.学习第一段。
（1）指名读第1段，边读边思考：黄继光所在的营在什么情况下，接到上级的什么命令？学生读课文后，找出重点句回答上述问题。
（2）投影出示重点句，讨论。
“黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜；第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下敌人的597.9高地。”
课堂讨论：“黎明”是什么时间？通过讨论知道黎明是天快亮或刚要亮的时候。”命令”是上级给下级的指示。
从接受任务到完成任务大约是多长时间？战士们在什么情况下接受这一任务的？从哪些词看出？说明了什么？朗读第二自然段，体会战斗的激烈和时间的紧迫。
三、学习第二段。（3—6）自然段，出示思考题：
师：进攻开始后，黄继光在什么情况下主动请战的？又是怎么请战的？
请同学们自主学习3—6自然段，可以用抓词语，理解重点句子的方法学习，一会汇报你的学习结果。
生：汇报交流:理解重点句子。
1：理解重点句子：
（1）战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
“屡次”上什么意思？去掉这个词行不行？“屡次突击”都没有成功？
“屡次”是多次的意思，去掉这个词就成了一次突击了，有了这个词更能说明任务艰巨。
指导朗读这句话。敌人火力凶猛，进攻受阻,突出黄继光在完成任务中所面临的困难是很大的。
(2)：“愤怒”“坚定”
2、哪位同学能勇敢地站起来，像黄继光那样坚定地向我——指导员请战。师握生手。
师：敌人的火力那么凶猛，黄继光要完成任务，那份艰难可想而知。
言，一会全班交流。
学习提示：1、黄继光处境如何艰难？用_____标在书上。
2、找出黄继光在战斗中的表现，用﹋标在书上。
a：生自主学习后，小组讨论。
b：全班交流：（1）先说处境如何艰难。
（2）再现黄继光在战斗中的表现。
师相机指导读：表现（1）慢表现出难。
表现（2）慢、有力，数字和省略号说明每前进一步都需要惊人的毅力。
表现（3）这位年轻的战士在身负重伤的情况下，站起来了，在暴风雨一样的子弹中站起来了，作者怎样表现他的惊讶与赞叹？（！！！啊）这是惊人的勇敢与顽强，让我们带着对英雄的敬佩与赞叹朗读。（第9自然段）。
表现（4）晕倒了。
表现（5）又站起来了。（在什么情况下又站起来了？战斗的激烈。天快亮了，情况紧急自身处境。）。
表现（6）“张开、猛扑、堵住”，抓住描写动作的词，体会堵枪的壮举，用尽全身力量，身负重伤，尽全力扑远一些。
c：讨论：同学们，要摧毁敌人的火力点，除了用胸膛堵枪口外，还有没有别的办法？（武器没了，时间到了，情况严峻。）。
在枪林弹雨中，黄继光拖着重伤的身体，两次顽强地站起，在没有任何武器的时候，他用自己宽阔的胸膛挡住了敌人罪恶的枪眼！同学们，那不是一块没有生命的石头，没有感觉的铁板呀！那是一个活生生的，有血有肉的人呀！人的生命只有一次，难道他不珍视生命吗？是什么力量让他置生命于不顾？是物质的奖励吗？（生）是什么？（生）对！是精神，为了保卫祖国人民的安全，为了朝鲜人民的解放事业而英勇献身的爱国精神，他英勇顽强的形象，闪耀着国际主义精神的灿烂光辉。
五、学习第四段（12）。
年轻的战士用生命谱写了一曲英雄赞歌，战友们的心怎能平静，复仇的火焰熊熊燃烧，带着你的感受，齐读最后一个自然段。归纳段意：占领阵地。
师：展开想象表达情感：同学们，假如你就是黄继光的战友，亲眼目睹了这惊天动地的一幕，你会怎么想？把你内心的感受用语言表达出来，以“黄继光啊，你是我的好战友——”开头说几句话（生）。
五、以情激情。
同学们，这就是黄继光纪念馆，黄继光虽然牺牲了，但是他伟大的爱国主义精神和国际主义精神，激励着一代又一代人，永远继承和发扬下去。
读：黄继光，你永远活在我们心中。
作业:1．把《黄继光》的故事讲给别人听。
2．写一篇读后.
小学四年级语文期末试卷及答案参考如何写篇十三
1、把下列的句子抄在横线上，注意写得正确、工整、美观。(5分)
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。
2、选择题。(把正确的序号填在“ ”上) (18分)
(1)“疾风吹劲草”中的“疾”字正确的解释是( ) 。
a.痛恨 b. 迅速、猛烈 c. 痛苦
(2)春联“春回大地千山秀，日照神州百业兴”应属于( ) 的对子。
a.描绘美丽春光 b.展现祖国欣欣向荣景象 c.歌颂幸福美好生活
(3)这么重的担子,他( )挑着走了二十里 。
a.果然 b. 竟然 c.居然
(4)下列词语中，没有错别字的一组是( )
a.碧血丹心 悲欢离合 大发雷霆
b.常年累月 滚瓜烂熟 明月轻风
c..与日俱增 威为壮观 成群结队
d.温文而雅 虎啸狮吼 文思敏捷
(5)对一对：海边淑气迎芳草，( )
a.月明林下美人来。 b.林下轻风待落梅。
c.男儿腹内五车书。 d.陈平善解白登危。
c.螳螂、蝎子 d.骆驼、恐龙
3、根据课内外积累填空。(17分)
(1)本学期，我们认识了 ___________ 的徐悲鸿， ___________ 的李时珍，___________ 的九色鹿。我们还懂得了很多道理，《说勤奋》一文告诉我们 的道理，《诚实与信任》让我们懂得： 。
(2)春节将来临了，你最想在自家门上贴的春联是“ ， 。”
(3)小明十分贪玩，作业完不成，你准备把“ 。”这一句名言送给他，希望他勤奋学习。
(4)月到中秋格外明，抬头望着清凉如水的月亮，我低吟：“ ， ” 祝愿美好的情感常留人们心间。
我课外还读过表达思乡情感的古诗，如《 》和《 》。
(一)《海底动物》片段(15分)
海底动物各有各的特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
1、这段话是围绕哪句话写的?用“——”画出来。
2、文中“海参”的活动特点是
而“梭子鱼”的活动特点是
3、在这些海底动物中，我最喜欢 (填动物名称)的活动，因为：
(二)爱下棋的国王(15分)
? 有一个爱下象棋的国王，他常和大臣、象棋高手对弈。几年来，每次下棋，国王都是赢家，大家都恭维他是天下独一无二的象棋高手。
国王微服私访。他来到京城一家酒店，一个十来岁的小姑娘正和一个青年人下象棋，那小姑娘把青年人杀得一败涂地。国王坐下来和小姑娘对弈，不多一会儿就损兵折将，成了小姑娘的手下败将。国王不服输，又和小姑娘下了一盘，结果是同样的惨败。国王这才心服口服，并且还夸小姑娘是象棋高手。
小姑娘笑着说：“我的父亲才是高手呢，他曾被选入宫和国王对弈，只是他输给了国王。”国王说：“为什么会输给国王呢?”小姑娘哈哈大笑道：“父亲说，国王高兴就能国泰民安，他是故意输给国王的。”
国王回到宫中，闭门反思。他想，太平盛世，其实不是我一个人的功劳，还有各种各样的人要做出让步，或以不同的方式相助我啊。
? 是的，各行各业的兴旺与成功，上上下下的默契和互动，其作用是何等的重要呀。
?1?写出下列词语的反义词。
赢 ( ) 成功 ( ) 一败涂地( )
?2?联系上下文，解释文中带点的词语。
心服口服 :
闭门反思:
4?当国王知道是大家故意输给他之后，国王明白了什么?
a 、童话世界真奇妙，请你以《 的烦恼》，采用自述的形式，写一篇童话故事。横线上可以填“课桌”“钢笔”“小河”等等。要求想象丰富，内容合理。
b 你有远方的亲人和朋友吗?请你给他写一封信，向他介绍自己的朋友或者家乡。
要求：格式正确，语句通顺，书写规范整洁，内容具体，感情真实。
小学四年级语文期末试卷及答案参考如何写篇十四
摘要：学生在语文学习中最大的挑战就是阅读,在阅读中如果学生能够养成一种惯性,知道下一步该做什么,在阅读时就不会由于迷茫而无法理解一些内容,这就是学生阅读图式建构的优势,通过让学生养成这种能力,能有效提升学生的阅读能力和效率。本篇文章主要讲述小学四年级语文教学阅读图式的建构。
小学四年级的语文阅读相比低年级的学生来说,难度加大,篇幅加长,需要学生在阅读过程中有一定的辨别能力,筛选出有用的信息,这样才能做到有效阅读。但是在这一过程中同样学生也需要教师的引导,在教师的教导下养成良好的阅读习惯之后,再进行阅读时就能容易很多。
语文教师在引导学生阅读时,还一直把学生当作低年级的状态对待,对每一句话都细心解释,确保学生能透彻理解每一篇文章,这样一步步引着学生阅读虽然能让学生把课本中列式的每一篇文章都读懂,但是学生的阅读能力并没有提高,没了教师的指引和解释之后学生的阅读就会回落到原先的水平,因此一步步引着学生走并不是好事,教师需要学会放手,四年级的学生已经有了一定的能力能够自己去阅读和理解文章,教师要做的不是让学生理解好眼前的每一篇文章,而是要刚学生建构起阅读图式,能轻松应对各种文章,真正提高学生的阅读能力,让学生脱离教师之后也能对各种阅读中的问题应对自如。
阅读图式的构建就是学生在阅读过程中养成一定的阅读惯性,知道每一阶段的任务,三四年级的学生在刚开始时可能没有这种意识,因此教师需要在平时的教学中让学生养成这种习惯,在自己的引导下慢慢进步,最后可以独立进行阅读,为学生更多的阅读打好基础。在语文教学中构建阅读图式教师需要制定一定的计划。
(一)明确阅读流程。
在语文阅读中,如果有了一定的阅读流程,学生的阅读就能做到井井有条,在安排下就能做到高效阅读。教师以往的阅读教学一直是随心所欲,想到一出是一出,没有任何规律和固定的流程,但是好在有教师的引导才让学生不至于摸不着头脑,在高年级的教学中,教师要改变自己的教学习惯,让学生学会按照一定的流程进行阅读,教师可以先通过一节课写下一般的阅读流程,让学生做好笔记,然后给学生解释,告诉学生以后需要通过自己的努力进行阅读的学习,给学生明确的指引,然后从下节课开始就让学生通过自己给出的流程自主阅读,学生虽然对一些步骤不太了解,但是也能根据教师给出的阅读流程顺利读懂文章。比如在阅读《爬山虎的脚》这篇课文时,教师可以告诉学生首先学生要快速浏览文章,知道文章大概的内容是描写什么,植物还是动物,作者是以第一人称还是第三人称描写的,学生脑海中有大概的轮廓,然后再进行一次精读,了解文章的细节,并学习描写手法,最后通过讨论得出文章中心思想,这样学生的思路就会很清晰,知道阅读时该怎么做,长此以往就能在脑海中有阅读图式,知道自己该怎么做才能做到理解一篇文章。有些教师可能觉得明确阅读流程有些过于死板,看起来是在让学生形成阅读图式,其实实在束缚学生阅读的方式,但是和传统的教学方式相比,明确阅读流程确实能够让学生脱离教师的指引独立完成阅读,而且阅读流程只是给学生指明了大致的阅读方向,并不是强求学生每一篇文章都做到用同一种方法阅读,通过让学生明确阅读流程,构建起阅读图式,能让学生在以后的阅读中不断深化自己对文章的理解,而且能根据已构建的阅读流程结合自己的实际情况进行一定的变化,在教师科学的阅读流程指导和自己的变通中让自己的阅读能力不断提升。
(二)鼓励学生自主阅读,回答问题。
阅读图式的构建是为了让学生理解文章内涵,因此为了考验学生是否通过阅读流程的指引达到了独立阅读的能力,教师可以在学生完成一系列的阅读之后,提出一些问题让学生回答,关注学生对于哪些方面理解不够透彻,进行阅读流程的调整,让学生的阅读图式在构建之初就能比较完整,比如学生阅读完《爬山虎的脚》这篇文章之后,教师可以问学生“爬山虎的脚是如何帮助爬山虎向上爬的?爬山虎的脚在爬山虎的成长中死了什么作用?”等问题,如果学生对于一些比较难的问题都可以理解,就说明自己的阅读流程目前来说没有太大的问题,学生的阅读图式能够在现在的阅读流程指引下顺利构建,如果学生理解上有一定的难度,教师就要分析是文章本身有难度还是学生的理解除了偏差,根据具体的情况调整阅读流程,让学生能更好理解,帮助学生完善阅读图式的构建。
总之,在小学阅读过程中,老师要帮助学生养成阅读意识,要让他们知道如何去阅读。阅读不是囫囵吞枣,也不是眉毛胡子一把抓,阅读是有规律可循的。通过建立阅读图式,可以提升阅读的深度和广度,让小学生提高阅读能力。只有这样,才能让阅读走入小学生心中,让阅读成为一种习惯。阅读图式的构建并不是一朝一夕的事情,它需要老师和学生的共同努力,一步一步进行创建,这样,才能更好的提升小学生的阅读,使阅读和小学生分离不开。
参考文献。
[3]罗红霞.小学语文教学中阅读图式的建构[j].课程教育研究:新教师教学,(15).
小学四年级语文期末试卷及答案参考如何写篇十五
古井陶冶着乡亲们的品格。
二、(厚厚的)积雪(辛勤的)园丁(冬冬的)鼓声。
(粗壮的)枝干(茫茫的)沙漠(热烈的)气氛。
(浮起)微笑(朗读)诗歌(振奋)人心。
(驾驶)潜艇(打断)思路(掌握)知识。
三、含有看的意思：观察巡视瞅瞪。
含有说的意思：询问乞求叮嘱提醒拒绝赞叹。
含有走的意思：追赶蹑手蹑脚散步。
四、1。烈贞首刑。
2。附近淀至应。
五、1。小鬼被陈赓吃力地抱上马背。
2。一筐又圆又红的大苹果被年轻的姑娘弄翻了。
3。参考：美丽的海棠花吸引了许多游客。
4。参考：伟大的科学家伽利略经过多次试验，终于成功了。
5。您来我家做作业。
请您来我家做作业。
请您来我家做作业，好吗?
6。您帮我包饺子。
请您帮我包饺子。
请您帮我包饺子，好吗?
六、1。删去(目不转睛地)。
2。删去(，种类繁多)。
3。删去(糊涂的)。
4。把都能闻到(桂花)„„二字删去改成都能闻到它的花香。
5。把“洁净”改成“卫生”
七：依次填上序号：2、1、5、3、4。保护小树苗。
八、1。不但„„而且„„。
2。虽然„„但是„„。
3。既然„„就„„。
4。不管„„都„„。
小学四年级语文期末试卷及答案参考如何写篇十六
一、1．姐姐在院子里种下了喇叭花籽。
2．赵州桥是一座世界闻名的石拱桥。
二、点滴摘下幸福辛苦浑身指挥。
宁可宇宙提拔拨动自己已经。
三、艰苦坚定部队步伐带领代表。
心脏欣欣向荣提水题目狠毒很好。
历史厉害没有朋友由于尤其。
四、1．节省省悟3．音乐欢乐。
2．好坏爱好4．划船计划。
五、
一（座）小城一（架）飞机一（块）空地一（声）铃响。
一（场）比赛一（把）钥匙一（个）信箱一（场）战斗。
一（根）长竹竿一（个）能手一（条）丝带一（张）乒乓球台。
六、1．解放军把敌人歼灭了。敌人被解放军歼灭了。
2．猎人把狐狸打死了。狐狸被猎人打死了。
3．蚂蚁把一条大青虫吃了。一条大青虫被蚂蚁吃了。
七、1．删去“傍晚”。
2．删去“和”改为“尤其表扬了”。
3．在“建设”后面加“祖国”。
八、1．(3)2．(5)。
九、略。
小学四年级语文期末试卷及答案参考如何写篇十七
大家一定很喜欢读书吧！那么，你喜欢读历史故事书吗？我相信你会喜欢的。今天我介绍一本好书——《中华上下五千年》。
毛泽东一生热爱阅读历史，尤其是《二十四史》。他相信读史可以知兴亡，明白事理。但是讲百万字的《二十四史》，看起来复杂无趣。最新的图形版《中华上下五千年》，是《二十四史》的缩略版，让读者耳目一新。从这个角度来说，《中华上下五千年》不仅是一本历史书，也是一本故事书，是初学者很好的参考书。
《中华上下五千年》这本书不仅画得漂亮，而且内容丰富。
翻开著名教育家、语言学家林汉达为少年编写的《上下五千年》，阅读一些精彩的历史故事，如大禹治水、勾践服其一生、李广射虎、司马迁怒写《史记》、刘备关注草堂、郑和七下西洋、林则徐毁虎门鸦片等。司马迁写的《史记》是关于汉朝历史学家司马迁被拷打，牢记父亲的嘱托，背负屈辱的重担。花了才写出一部辉煌的巨作3354《史记》。这个小故事虽然短，但却给我展示了一个不向命运低头的司马迁。我也想成为司马迁那样的人。
在这漫长的近5000年的时间里，发生了多少曲折感人的故事！从我上面引用的故事来看，这段漫长的历史中有很多波澜。
通过阅读这本书，我们可以具体了解中华民族的历史有多长，祖国的文化有多灿烂。
