作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
关于有趣的偏旁识字教案简短一
俺老孙在花果山待腻了，今天来你们学校玩儿玩儿。
孙悟空
10月25日
“孙悟空?这是谁在给我开玩笑?还孙悟空呢!”我把信随手放在桌子上，赶快收拾东西往学校跑去。今天要开运动会，我可不能迟到了!
终于快到学校门口了，我松了一口气!可是，那是什么?我走上前一看，孙悟空?他在跟我打招呼!那封信居然是真的!
我调整心情，对孙悟空说：“见到你真是太开心啦!今天我们学校正好开运动会，你跟我去参加吧!保准能胜利!”
“好!”孙悟空爽快地答应了。
第一个项目：跳远。选手们的成绩都挺不错的，轮到孙悟空了，只见他翻了一个跟斗就没影了，过了一两分钟，他才跳下来。原来，他一个跟斗翻了十万八千里远，得了全校第一!
第二项：跳高。他重演老把戏，又得了全校第一!
第三个项目：实心球。选手们摩拳擦掌，用力一扔，都挺远。轮到孙悟空了，只见它用小拇指顶起实心球，轻轻一抛，球就无影无踪了。原来，球被扔到了十万八千里远的地方，他又获得全校第一!
后面几个项目，毫无悬念，它依旧是全校第一!
到了颁奖时间，瞧!孙悟空站在领奖台上，骄傲地笑着。校长亲自给他挂上奖牌，孙悟空兴奋极了!
今天真是有趣的一天!
关于有趣的偏旁识字教案简短二
为了开展好本单元的综合性学习,从“有趣”走向“可爱”。我先让学生通过网络、报刊等多种途径获得关于汉字谐音、歇后语等大量素材，让学生通过活动对汉字的起源、发展及特点有大略的了解。通过活动，学生感受到的不仅是汉字的趣，更应感受到汉字与生俱来的历史的温度和生命的气息，并升华凝聚对汉字的一种真诚的爱。
学生在活动时除从书本里寻找相关素材外，还引导他们到现实生活里去找，做生活的有心人，因为在日常生活里，很多语言现象用的就是谐音、会意的表达方式，用现实生活中的鲜活素材充实到活动中来，可以使活动更有趣味，更有实效。同时，把活动与现实生活紧密结合起来，对丰富和发展学生的语言实际运用能力也大有裨益。
对如何开展好本次综合性学习，我在完成必要的知识教学后，发挥学生活动的自主性，建议学生进行活动，如：
“有趣的汉字”活动计划
活动时间： x月x日
活动地点： x x家
活动内容：
（1）搜集或自编字谜
（2）查找谐音笑话、谐音歇后语
（3）了解汉字的起源
成果展示：
把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。
分 工：
组长：xx 搜集资料：xx
编辑：xx 抄写：xx
插图：xx
日期：x月x日
交流：各小组交流计划，并张贴在教室里。
通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的神奇、有趣。
我还提出几条延伸性的问题，如怎样又快又好地识记汉字，怎样避免写错别字以及如何区分多音字等等，积极引导学生把这些问题作为小课题来研究，把一项阶段性的活动延长，使之结出更多的成果，让自主的活动变成学生深入学习的自觉行为。
结果，有许多同学都收集了这方面的知识，子淇同学还罗列出如何记忆汉字的方法，做得很好。总之，通这次综合性的活动，学生的学习能力得到了提高。
