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全新四色彩绘版
（内有教材习题答案）
新
教
材
完
全
解
读
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与最新教材完全同步/重难点详尽解读
你有没有发现，越来越多的省份中考命题不再依据考纲了，越来越多的试题不能按照套路来做了，越来越多的老师不备课课堂就讲不好了，越来越多的素材背景都是似曾相识的，题干中出现的很多真实生活情景，老师题出的越来越“活”，作业不在枯燥无味了。这一切都在宣告“核心素养时代”的到来。
“核心素养”这一概念蕴含了学习方式和教学模式的变革，它要求教师能够创设与现实生活紧密关联的、真实性的问题情境，让学生通过基于问题或项目的活动方式，开展体验式的、合作的、探究的或建构式的学习。
核心素养是指通过具体教育教学实践，明确学生应具备的品格和关键能力，从中观层面深入诠释“立什么德，树什么人”的教育根本，从而引领课程改革和育人模式变革。
我们改变的，不仅仅是一本书，一道题，而是师生学习模式上的转变。
师生学习模式的新转变
★
由重视学科知识转向重视能力素养
素养课堂的学习目的，从知识型转向素养型。课堂目标不是学习知识，而是学生在学习知识的过程中提高素养。
由教师为中心转向以学生为中心
老师的教学不在是采取“满堂灌”的方式，而是渐渐从简单的知识点传授转向“全面育人”把时间还给学生；把方法教给学生；重视学生内在学习动力的激发，重视学生关键能力的培养。
由重视学习结果转向重视学习过程
1) 老师没有教学学科素养，就只能站在学科外教学生怎么做题，一名没有素养的学生，只是一个做题的机器。
2) 素养课堂重视知识的应用，让学生带着生活的经验知识，用课堂知识解释生活，创造生活。
3) 变讲授为启发教学，会叙述的老师是平庸的，会讲解的老师是较好的，会示范的老师是优秀的，而运用启发教学的老师是伟大的。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
在核心素养时代，以往的“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”将成为历史，老师们如何教导，学生如何学习，家长如何理解，面对这些问题，你需要一本新教辅，一本真正落实“核心素养”的教辅书！
新教材完全解读
图书类别：同步讲解类图书
读者定位：
1、所有学校学生和老师
2、有“核心素养”课堂的重点校
3、各地方名师工作室和科研室
推介定位：学科名师、学科组长及教研组长、教研员
功能定位：
1、核心素养教改新模式下，老师备课首选
2、学生提升能力素养必备辅导书
使用建议：
1、老师提前备课有抓手，上课有讲头，课堂效率高。
2、学生课堂使用，学习内容真实可感，上课有趣；
课后使用把知识学活，作业轻松，考试出彩。
亮点概要
1.知识大观园。
本书秉着“全、细、透”的原则，对教材导语、 资料、图片、图表 、大标题、
旁批、注解、例题、习题等隐含的知识深入挖掘，系统归纳，不管大考小测，
必备知识不能少。
2.专题红宝书。
本书专注学生关键能力的形成，增设主题式专题，问题式探究，让学生在关键
点上把难点读透，把知识学活，是做大题难题考高分的必备宝典。
3.生活大百科。
本书根据学科素养要求，按照学科配备了大量相关的学科知识和跨学科综合
知识，构建了贴近生活的真实情境，让学生脑洞大开，增长见识；让老师耳目一新，上课有趣。
4.考试素材库。
书中大量鲜活的新闻时事、生活百科、图片资料，在新中考中频频出现，在日
常学习中积累这些素材，考试不能指望套路，开阔视野积累素材才是出路。
5.引领新教考。
本书以新理念，融入核心素养教考研究课题新成果，走在了很多省市教考改革
的前面，为更多的省市推进新教考提供了思路和板。
6.素养第一书。
本书不是增设一两个素养名词或素养题的伪教辅，而是完全按照核心素养教学
理念策划编写的适合新中考的新教辅，没有理论的说教，全是教学考试的实施
活案例。
语文
语文学科（封面展示）
语文学科样张展示
数学
数学学科（封面展示）
数学学科样张展示
英语
英语学科（封面展示）
英语学科样张展示
物理
物理学科（封面展示）
物理学科样张展示
化学
化学学科（封面展示）
化学学科样张展示
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