【教研活动】引领教师成长 展新人风采——辛店镇中心校开展新入职教师课堂教学展示活动
为了帮助新入职教师更好地适应教学环境，提升教学能力，加强教师教学交流，辛店镇中心校于9月25日开展了新入职教师教学研讨活动。孟村县教师发展中心教研组领导及中心校各位领导带领各校教师参与了本次活动。
丁晓晨 《落花生》
“人要做有用的人，不要做只讲体面而别人没有用处的人。”是全文的点睛之笔，体会了这句话的内容，也就弄清了作者的写作意图。丁老师紧紧围绕这句话引导学生展开讨论，“什么样的人是有用的人，”“讲体面是什么意思”并点拨学生联系周围的生活实例深谈，学生在老师的启发下，使学生明辨是非，强化了情感的熏陶。
丁灏颖 《秋天》
面对活泼好动的一年级学生，丁灏颖老师让学生在优美的音乐中尽情欣赏秋天的美景，精美的图片配上优美的音乐，加上老师动听的旁白，一下子把学生带入了秋天，为学生学习课文，奠定了很好的情感基础。
在识字教学的设计中进行了精心处理。四会字的教学引领着孩子用“我会读、我会记、我会用、我会写”四步骤来有序推进。小老师的参与让课堂另加生动，由孩子教孩子，老师把控进程，方法灵活多样，难度层层加深，识字教学扎实高效。
赵晨 《小小的船》
作为一年级的语文老师，赵晨老师教学环节清晰干净，每个环节落实、适合低段教学，在课堂上，注重学习习惯培养。教学在师生平等对话的过程中进行，力求体现民主性、平等性，创设了轻松、愉快、民主、平等的氛围，教师以引导者、合作者的身份参与到教学活动中去。
吴秋玉 《这些事我来做》
吴秋玉老师的课，让课程内容贴近学生的生活区，达到教学内容的生活化。从课堂效果来看，学生思维是活跃的，情绪是饱满的，他们体会到成功的快乐来自于自信，也使课堂生成更加精彩。通过这堂课，学生会帮助父母做一些力所能及的事情。教师在教学过程中，通过对课程观、教材观、教学观的转变，努力实现课程与教学的整合，整堂课的教学为学生构建了一个真实而生动的生活世界。
李国玉 《比大小》
由于一年级孩子刚入学不久，学习习惯还没有养成，所以训练孩子们听老师指令行事，能坐、会听，会说，按要求发言就显得尤为重要。李国玉老师作为一名新教师，个人素养很高，在课的把握上非常到位，目标设计十分清晰，教学思路明确，教态自然、大方，语言很具有亲和力。
孙亚孟 《认识图形》
孙亚孟老师执教的《认识图形》一课，从让学生给生活中常见物品分类引入课题，再让学生通过“摸一摸、滚一滚、搭一搭”等活动，让学生亲身体验、感知平面和曲面的区别，然后通过“辩一辩”认识各立体图形的本质特点，最后通过“摸宝游戏”巩固学生的认知，激发学生探究的兴趣，整堂课通过直观物体及游戏引导学生步步深入地体验和探寻知识，感悟立体图形的特点，让学生在体验中获得感知，符合一年级孩子的认知规律。
齐蒙蒙 《Unit 1 Hello》
齐蒙蒙老师首先让学生唱英文歌曲，既巩固了上节课的教学内容，又激发了学生的学习兴趣。接着出示自制卡片，进行课堂教学。使学生觉得新颖，争添了学生的好奇心。黑板上的四线格设计，使学生对字母书写，有了直观教学。配合动作教学，符合学生好动心理。
评课活动
公开课后，教研组开展了评课交流活动，教师发展中心教研组组长一一对本节课进行了点评，并提出各自的意见和建议。同时，中心校吴建峰校长也对新入职教师给予厚望：此次新入职教师教研活动，让新老师在教学方面得到了磨炼、提升，迅速成长，同时相信在今后的教学路上，我们教师的队伍会迈着更为坚定的步伐，昂首前进。
此次教学活动，不仅对新入职教师的课堂教学水平有了一定的了解，还让新入职教师在展示自我的同时，发现自身不足，及时调整与改进，从而有效促进自身专业素养的提升。
编辑：丁琦 审核：张月怀
【教研活动】引领教师成长 展新人风采——辛店镇中心校开展新入职教师课堂教学展示活动
