梁春光第二小学心智成长-07-07
孩子一回家就高兴地对家长说“我数学考了92分”，可是家长马上问谁谁考了多少，听到人家考了97分，脸上顿时有不满：“人家能考97分，你怎么就考不了？”孩子原本兴奋的神情一下子消失得无影无踪，一脸委屈与沮丧。殊不知，家长一味地追求分数，会使孩子形成畸型的学习动机，变得目光短浅、急功近利，反而降低学习兴趣，影响考试成绩。其实，“分数”和“成绩”并不完全对等，分数可以反映成绩，但分数不等于成绩。所以，面对考试成绩，我们更应该仔细分析孩子的实际能力有没有进步，学习上是否养成了一些好的习惯等。
为减轻学生课业负担，培养学生多元的学习兴趣，我校一、二、三年级学生变一张试卷检测为“闯关”游戏和竞赛，既减轻了孩子的课业负担、保护了孩子的自信心，也让孩子将知识点活学活用。四至六年级进行了期末质量检测，检测可以帮助学生了解自己之前一段时间的学习水平。而过去的东西我们是没有办法改变的，孩子通过努力可以改变的只能是未来，因此，面对孩子的成绩单，不要过分地看重多少分，而是要去注重学习品质的培养，注意培养孩子学习的积极性。那么面对分数，家长该怎样做呢？
一、不能对孩子的成绩漠不关心
对孩子最大的惩罚不是责罚而是漠不关心。如果家长对孩子的分数表现得无所谓，漠不关心，一定程度上，会让孩子更加失望。“既然考好考坏，妈妈都无所谓，那么我还重视学习干嘛？”孩子觉得自己对于家长不重要，学习自然也不重要了。因此，家长要重视孩子的成绩，这是关心孩子的一种表现。
二、平心静气，不要发怒
很多家长对子女发火，往往是因为自己的面子。孩子成绩好，自己脸上有光，相反，觉得丢了自己的面子。每个孩子的情况不一样，不能以一个尺度来衡量。家长以自己孩子身上的不足与其它孩子身上的优点作比较，甚至把理想中的孩子与现实中的孩子比较，这样比较的结果，一方面，导致孩子失去自信，进而失去学习兴趣和热情；另一方面，家长的态度就变得粗暴，教育方法就会不当，容易造成与孩子间的感情对立。
三、耐心帮孩子分析原因
有的孩子平时学习成绩很好，但一临近考试就紧张，担心考不好。越害怕越容易出错，也就越考不好。面对这类容易考试焦虑的孩子家长要帮助孩子在考前放松心情，切不可过多责备，以免再次增加孩子的心理压力。
如果孩子一直学习成绩不佳，父母也要静下心来，与孩子一起探查原因，是学习态度不认真，学习方法不正确，学习习惯欠佳，还是上课不够专心，没有及时消化所学知识，没有及时复习功课，考试时紧张或不够细心……在探查原因的过程中，一方面，父母要坚持深入地分析，要态度和蔼，使孩子能说出真正的原因，不作搪塞性回答。另一方面，父母要引导孩子找到改进的方法和今后应该采取的措施，引导孩子制订各个阶段的合适目标。当孩子提出需要协助的要求时，父母应该想方设法切实地给予满足。给孩子最大的宽容和鼓励，想办法使孩子的目光转向自己的长处，把目标转向新的学期，增强自信心和提高学习兴趣，让孩子在父母的宽容中找到安慰和继续努力的力量。
作为家长，既要引导与帮助孩子提高学习成绩，又要重视孩子的全面素质与非智力因素（意志、动机、兴趣、情感、性格等）的培养，重视孩子健康心理的培养，发展孩子的个性，发掘孩子所蕴藏的潜能。面对期末成绩，您准备好了吗？
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