谈到孩子从幼儿园大班进入小学一年级，很多年轻的家长感到不安，主要是担心孩子学习跟不上，少数家长怕孩子不适应小学生活。
从理论上讲，家长有这样的焦虑情绪，完全可以理解，因为这一过程是幼儿在发展过程中面临的一个重大转折期——人类整个逻辑思维形成和使用过程中，主要经历三次环境的转换，从幼儿园到小学是第二次转换期，即从“相对约束的环境”转换到“约束环境”（第一次从“放肆环境”转换到“相对约束环境”，第三次是从“约束环境”转换到“选择环境”），如果处理不好，会影响孩子日后的发展。
从实际情况看，幼儿园和小学在很多方面不一样。比如，学习方式从“游戏中学”转变到“听说读写算”的学习；学习内容从“兴趣培养”转变到“初步系统知识”的储备；社会要求和家长的期望也改变了，幼儿园多关注的是“身体健康和兴趣”，进入小学开始注重“学习任务和成绩”了。
这个变化的确有点大，家长若主动做好幼小衔接工作，可能会减轻或者避免焦虑的产生。家长如何来做好幼小衔接呢？
一、树立正确的理念
家长常常走进一个误区，生怕孩子学习跟不上，就提前补习文化课，识字、写字、计算等等，恨不得在大班或暑期，将一年级的课程学完。多年的教学经历让我从小学的角度来反观孩子的发展，其实，一年级的孩子知识“零起点”不可怕，真正让人头疼的是适应比较慢的孩子，比如：习惯不好、情绪不稳、不会倾听、自理能力弱、没有任务意识和规则意识等。
当孩子社会适应能力没有达到要求时，入学的各种问题就会出现，甚至影响以后的学习和学校生活。因此，家长要认识到，真正的幼小衔接是从孩子的社会适应性和习惯开始的。它包括认知心理的衔接、行为习惯的衔接和各种能力的衔接。
二、做出切实的行动
只有理念，没有行动，一切就停留在知识层面。家长要通过具体的行动，有意识地帮助孩子完成这一时期的过渡。
第一步要做好认知心理的衔接。首先，家长经常用鼓励、接纳、支持性的言语，激发孩子上学的热情。比如：“马上就要成为小学生了，好令人激动哟！”或者，“你背着书包走进小学的样子，能不能想象一下？”……切忌为了达到某种要求，用话语恐吓孩子，比如：“你呀，好日子要过完了！”或者，“看你到了小学还能不能这样开心地玩了？”…… 虽然家长出发点是好的，但实际效果让孩子对小学望而却步。有的孩子还没有上学就问：“爸爸，上小学是不是很苦的？”“妈妈，到了小学是不是要做很多作业呀？”这样的预备工作反而起到了负面作用。
认知心理还包括是帮助孩子建立责任担当的意识。有些孩子到了三、四年级，还丢三落四，不是作业没带，就是学习用具落在家里，而且还振振有词地说：“我妈没有捡到书包里。”从走进一年级开始就让孩子知道：学习是自己的事，不是爷爷奶奶、爸爸妈妈的事。建议在假期中让孩子做一些力所能及的家务，比如：教孩子整理书包；鼓励孩子把自己的餐具收拾到洗碗槽；学着拿扫把把垃圾扫成一堆，有能力的可以扫到垃圾桶里；教孩子自己穿衣、叠衣服、系鞋带……
在做好心理认知准备的同时，行为习惯的衔接也非常重要。它包括阅读习惯、倾听与表达习惯、讲究卫生习惯、按时作息习惯等等。好习惯是幼小衔接的桥梁。养成一种好习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。 作为家长怎样做才能取得较好的效果呢？建议以阅读习惯带动其他习惯，因为阅读习惯是孩子第一重要的习惯。科学家发现，人不是生来就爱阅读的，阅读脑是经过后天长期有计划训练形成的，没有经过阅读训练的脑，科学家称之为文盲脑。他们通过对照研究发现，文盲脑与阅读脑生理结构存在显着差异。阅读者会在大脑左侧的枕颞区打造出一小块专门处理文字信息的“文字盒子区”。越是优秀的阅读者，这个“文字盒子区”对文字的反应也就越强烈、越迅速。养成良好的阅读习惯受益终身。
家长们可以每天亲子阅读半小时。请注意：这不是漫不经心的半小时，也不是指手画脚的半小时，而是关掉手机、电话、电视等影响注意力的设备，创设安静的环境，同孩子一起阅读的半小时。专心看、相互讲、用心倾听，只鼓励不评价。这样，通过一项亲子阅读交流的活动，既提高了孩子阅读兴趣，又培养了倾听和表达习惯，还有利于专注力的养成。
三是基本能力的衔接，包括了专注力、交往能力、独立能力等。其中专注力是直接影响上学以后每个环节的，除了在亲子阅读中养成专注的习惯外，还可以进行比赛拼图、下棋、数黄豆等游戏活动，或者集中精神做一件孩子喜欢的事。
小孩子的交往能力常常被家长忽视。因为不管遇到大事小事，爸爸妈妈都可以站出来帮助处理，孩子没有任何机会学习与人交往。进入小学后，同学之间发生一些小摩擦，就不知道怎么办了。人际关系不仅会影响刚入学的适应感，还会影响同学之间日后相处的模式。建议家长在具体事情发生时，不是放任，也不是简单的说教、禁止、批评、打骂，而是有意识地教一教孩子给如何处理，给孩子尝试、学习的机会。别看他们这么小，其实影响挺大的，俗话说三岁看大，七岁看老。
梁启超在《论幼学》中说：“人生百年,立于幼学。”如果家长帮助孩子做好了幼小衔接的准备，孩子在新的起跑线上将会更轻松、更自信地前行。愿我们的孩子都有准备地进入小学！
欢迎交流和转发
