1000字范文,内容丰富有趣,学习的好帮手!
1000字范文 > 国家非物质文化遗产介绍——古琴艺术

国家非物质文化遗产介绍——古琴艺术

时间:2024-05-08 01:57:11

相关推荐

国家非物质文化遗产介绍——古琴艺术

在中国历史发展的长河中,古琴一直占据着一个重要地位,和中国的书画、诗歌以及文学一起成为中国传统文化的承载者。古琴是中国独奏乐器中最具代表性的一种。

古琴有七根弦,十三个徽,通过十种不同的拨弦方式,演奏者可以演奏出四个八度。古琴的演奏有三种基本技巧:散、按、泛。“散”是空弦发音,其声刚劲浑厚,常用于曲调中的骨干音;“泛”是以左手轻触徽位,发出轻盈虚飘的乐音(泛音),多弹奏华彩性曲调;“按”是左手按弦发音,移动按指可以改变有效弦长以达到改变音高的目的。同一个音高可以在不同弦、不同徽位用散、按、泛等不同方法奏出,音色富于变化。

它的演奏是一种高雅和身份的象征,因此它成了一种贵族和文人的精英艺术,而不是一种面向大众的表演艺术。实际上,古琴和中国文人的历史有着密不可分的渊源,因为它是中国文人所必需的素质修养“琴、棋、书、画”当中的一种,且位居其首。古琴艺术吸纳了大量优雅动听的曲调,演奏技法复杂而精妙,而且有着独特的记谱法,大量乐谱都是人们口头流传下来的。

历史发展

从早期的文学作品以及考古发现中,可以得知古琴在中国已有3000多年的历史。历代诸多的琴学文献记载都认为,琴是由伏羲、神农、黄帝、唐尧、虞舜等圣贤所创制。

春秋战国时期,古琴的独奏音乐已具有一定的艺术表现能力, 由于“士”族文人阶层的兴起,使得古琴成为当时士大夫修身理性的工具。孔子、庄子、荀子等先贤圣哲,不仅在他们的着作中表达了各自的琴乐审美观念,同时也是出色的古琴家。

汉、魏、六朝时期,古琴艺术有了重大发展,文人奏琴开始从身份象征转向个人爱好,司马相如、刘向、蔡邕、嵇康等就是这个时期的琴人代表。中国所见七弦琴的最早出土实物,则为1993年在湖北荆门郭店出土的战国中期琴。此琴的形制与曾侯乙墓的十弦琴十分相近,可证两者之间的同源关系。此时的古琴已经确定无疑地呈现出合体全箱式、七弦、两足、十三徽的成熟风姿了。古琴形制至此已基本稳定,一直流传沿续到现在。

隋唐时期,结束了南北朝分裂的局面,创造了空前的盛世。由于社会繁荣稳定,此刻“淡无味”的古琴音色在贵族阶层不再受欢迎,但在当时的文人阶层中依然有着广泛的知音,并涌现了一批影响深远的文人琴家,他们弹奏并参与琴曲创作,如王维、李白、顾况、白居易、温庭筠等等。文人的大量参与,使琴曲创作及演奏技法不断提高,同时也推进了斫琴工艺的发展。

宋代由于皇室对琴文化非常重视,宋徽宗赵佶曾设“万琴堂”搜罗天下名琴,并且赵佶本人也是一个优秀的琴家。统治阶级的提倡,再加上文人的广泛参与,这就使宋代琴曲数量大增,质量也有所提高。在这一时期,还出现了前所未有的官方“琴局”,其琴俱有定式,长短大小如一,故称为“官琴”。宋琴的外型也一改唐琴圆拱的特点,变得较扁,形成“唐圆宋扁”之风格。

明、清时期,城市繁荣,市民阶层扩大,琴界也日趋活跃并形成一些琴派,如虞山派、广陵派、泛川派、九嶷派、诸城派、梅庵派等。明代帝王经常组织大批造琴,出现了一些斫琴能手。嘉靖年间,有为衡王造琴的冯朝阳,有为益王造琴的涂桂;崇祯年间有为内府局监制的琴张,他们与其它工匠一起,成百上千地为官方造琴。

清末与民国年间,由于战乱和社会变迁,特别是外来文化的侵入对本土文化的打击增大,使古琴音乐逐步濒于绝灭。当时,全国各地也出现了一些琴会组织,如北京的“岳云琴会”、济南的 “德音琴社”、上海的“今虞琴社”等,它们的活动都有一定的社会影响。

近代发展

建国之后,古琴音乐得到政府的重视,全国音协、文化部、广播局联合举办了一次全国范围的调查、收集与整理工作,使流失于民间中的各种传谱得到保护,并录制了一批珍贵的音响数据。一些琴家经过艰苦的探索与推敲,发掘出一批失传的古代名曲,如《广陵散》、《幽兰》、《胡笳十八拍》等,使绝响的优秀琴曲重发妙音。

11月,联合国教科文组织正式批准中国的古琴艺术为“人类口头和非物质遗产代表作”,作为需要重点扶持和抢救的世界优秀文化遗产之一。

由着名文化教育学者、国学专家白兴亮先生带领学生在至圣先师孔子作春秋处成立了谦巽书院、将谨遵先师孔子的教诲,进行中华优秀传统文化的传承和传播。行走在孔子作春秋处、还辕桥、浣笔池、春秋台等遗址中,感悟先师当年讲学、修史的浑然元气和智慧灵光,诚心拜孔,先师必能感应护佑!

地址:曲阜市息陬镇孔子大道路北(曲阜高铁站西800米)

由中国曲阜谦巽书院出版、着名中华文化教育学者白兴亮先生用集颜真卿书法编着的多功能素养版国学经典系列丛书印刷出版、此书能让广大读者、从声母韵母的识别、音标、识字、吟诵、书法、护眼、释义等功能,将中国文学之美、书法之美融于一体,极具中国特色和中国气派。方便大家自主阅读教人一翻开课本,便觉一股扑面而来的中国气韵、在潜移默化中开启读者善的本性,启迪人们的心智和灵性,激发大家对汉语和国学的热爱,给读者以纯真教育,教他们怎样做人,做事。此书是真正的培养出德智体美劳全面发展的高素质人才和养成良好家风的最佳版本之一。



谦巽书院书目

《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《唐诗三百首》、《宋词》、《元曲》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《孝经》《了凡四训》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》、《道德经》、《黄帝内经》、《伤寒论》、《龙文鞭影》《常礼举要》等。

谦巽书院简介

谦巽书院坐落在圣城曲阜,大成至圣先师孔子作春秋处、谦巽,同“谦逊”。谦,即谦虚的美德,取自《易经》谦卦。巽属风,代表顺从,取自《易经》巽卦。谦虚的美德可以使百事顺利。谦虚柔顺,小心从事可以达到亨通,这样才能利于所要做的事情。同时,巽属木,位东南,代表教育。风无孔不入的特性象征着教育工作要从多维度、多方面开展,让孩子享受全方位的优质教育。

谦巽书院核心理念,“孝慈至善”

以“遵道贵德,经世致用”为立院宗旨;

以“天行健,君子以自强不息”为书院精神;

以“地势坤,君子以厚德载物”为书院品德;

以”为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”书院使命。

面向全国中小学、教育机构、研学基地开展:

1.书院教育模式加盟

2.传统文化主题学校系统构建

3.学校文化整体建构

4.研学旅行基地课程建设

5、传统文化种子师资培训

6、家风家训传承导师培训

7、国学教材教具研发

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,谦巽书院愿与广大教育同仁一起携手并进,砥砺前行!

本内容不代表本网观点和政治立场,如有侵犯你的权益请联系我们处理。
网友评论
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明网站立场。