家校共育结
陶新峰
有教无育，何谈教育？只教不养，何来教养？这句话精妙之极，如果家长真能从这句话中悟出些道理，那真是孩子的大幸，家长的大幸，家庭的大幸。现在，我想告诉家长的是，教育孩子是家校共育，弱化了一方就会前功尽弃，同时也有很强的时效性。在教育孩子的过程中，我希望家长注意以下几个方面。
1.对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。
2.孩子犯错了，请收起你的护犊之心，精心观察好好修剪。孩子总有瑕疵，但父母的眼睛都自带美图功能，你庇护得了一时，庇护不了一生。
3.父母在家不要吵吵吵了，在校书山题海，回家硝烟弥漫，你到底要把孩子逼成哪样才善罢甘休？好环境养出好孩子！
4.重在平时，淡化结果。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任、极其草率的表现。
5.当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同，学生是家长的一面镜子，折射出家庭教育的问题。
6.不要把大把的钱花在校外辅导班，做些无为的安慰式学习。要时刻关注孩子在校的学习，特别是上课时的专注，这才是学会学习的关键。
7.教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
8.作为教育者，我常这样想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。
9.别逼你的孩子考第一了，第一只有一个席位，人生还有万种可能。逼到最后，孩子不是逃学就是厌世。到时候，你放的火，老师也救不了。孩子如花，花期不同，品种不同，自然花的颜色也不同，道理都明白。
10.不要张嘴就说孩子不怕我，教育是征服而不是降伏，亲子之爱何须怕？老师不能靠拍桌子塑人，父母也不能靠打孩子立威。
11.如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
12.三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
13.其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径是课外阅读。可惜，许多家长都没有意识到，只是把孩子送到补习班就完事了。
14.所谓智力，就是阅读能力。就是积累，就是感悟中的积淀。
15.孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子将是多么幸福呀。
16.现在的孩子性格成型早、叛逆期长，希望父母高度重视、及时扭转，否则，学校教育的效果只能被抵消。
17.不要着急，不要攀比，不要企望一口吃个胖子，不要提出超越孩子接受能力的要求。是花终究要开的。用书上一句时髦的话说：每个孩子都是一朵花，可是每朵花开花的花期不同，所以不要着急，要耐心等待。养成好的习惯最重要。播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。如果你家的花到了冬天还没有开放，你就要想一想，他也许真是一棵铁树呢!他会开出更加炫丽的花朵，只要你有耐心等待。
18.不要逼孩子考第一。高处不胜寒。每天、每周、每月能进步就OK。
19.孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
20.教育就不是培养完美。教育的最终目的是让孩子发展自己成为自己，成为最好的自己，有质量的幸福地生活着，而非家长地愿景。
最好我把世界文化遗产---宏村一家老牌坊上的两幅对联送给各位家长：
百年世业为读书，万世家风为考第。
要好儿孙须从尊祖敬祖起，欲光门第还是读书积善来。
