今年是龙华区民办教育质量攻坚年
龙华区教育局大力推出了
龙华区民办学校义务教育
均衡发展质量提升行动
采取一系列措施，多管齐下
全力促进民办学校质量提升
进一步促进龙华教育均衡优质发展
一、阶段总结与工作部署
龙华区民办学校义务教育均衡发展质量提升行动主要通过人才引领、问题把脉、结对帮扶、部门联动等举措科学有序推进。为确保提质行动成效，10月23日，龙华区民办学校义务教育均衡发展质量提升行动第一阶段总结会议及下一步工作部署会议在龙华区外国语学校顺利开展。
龙华区教科院质量监控研究部主任黄仕则首先通报了各相关学校义务教育阶段质量监测的具体情况，并着重依据具体的质量监测数据图表，对学校质量提升的效度与力度进行了全方位、多角度、立体化的分析。接着由相应学校代表进行经验分享与表态性发言。
会议重点由龙华区教育局副局长段先清对龙华区民办学校义务教育均衡发展质量提升行动第一阶段工作进行总结，并作出下一步工作部署。段先清副局长肯定了各试点民办教育目前所取得的成绩，也围绕任重道远、提高认识和站位、强化督导与考核等方面，勉励各相关学校要学会透过数据看本质，要向国际化都市的一流民办教育看齐，要主动作为、自加压力、负重前行；勉励在座各相关科室人员、名师、骨干教师要立足现状，强化责任，齐心协力，想办法、下苦功，促进相关民办学校质量均衡发展，加速提升，成功转型，充分走好高端优质发展之路。
二、往期提质行动
3月28日，段先清副局长主持召开了龙华区民办教育发展座谈会，与各民办学校举办者共商民办教育发展大计。龙华区教育局局长王玉玺着重强调了各民办学校要提高认识、强化质量意识，走高端优质发展之路。
4月19日，段先清副局长主持召开了龙华区民办学校义务教育均衡发展质量提升行动动员大会暨启动仪式。王玉玺局长强调，各相关部门要提高认识、积极作为，多方联动、共促发展。
此后，龙华区民办学校义务教育均衡发展质量提升行动工作顺利拉开了序幕。第一阶段的质量提升工作中，区教科院分别在宝文学校、锦明学校等试点学校组织开展了多次学科教学研讨活动；民办与成人职业教育科组织各试点学校分别进入三联永恒学校、锦华实验学校等校开展管理交流培训活动；龙华区相关骨干教师、名师进驻各试点学校开展评课、议课、送课等活动10余次；各相应结对帮扶学校共开展帮扶工作10余次；各校引进市内外名师开展学术教研活动2次。
三、相关提质举措
为进一步促进龙华区义务教育均衡优质发展，提高龙华区基础教育整体水平，实现教育公平，不断增强人民群众的教育获得感。区教育局将定为龙华区民办教育质量提升攻坚年。这场提质行动将主要通过人才引领、问题把脉、结对帮扶、部门联动等举措科学有序推进。
（一）充分发挥人才引领作用
全面推进名师和骨干教师进民校行动
10月12日，龙华区名师江山与邵云鹤走进新园学校开展帮扶工作，通过听课、评课、实地执教授课等形式的教学调研，与该校的教师进行经验交流与分享，帮助该校教师扩宽教学思维，改进教学方法，共同探索民办教育转型升级的道路。后续名师与骨干教师将持续发挥引领作用，计划每学期分别安排2名名师或骨干教师对口帮扶1所民办学校，期间开设讲座2次以上、执教示范课2节以上、观课议课指导2次以上，以带动民办学校教师更新教育观念、改进教学方法、提高教育教学能力，进而促进民办学校教学管理水平、课堂效益和办学水平提升。
（二）强化问诊把脉机制
创新实施教研员蹲点行动
帮助学校分析其教学方面存在的问题，针对性指导课堂教学行为，提出改进方向，提升课堂教学质量；帮助和指导学校规范和落实教学工作常规，加强基础教育课程改革和教育教学研究，积极更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量。区教科院分别在宝文学校、锦明学校等试点学校组织开展了多次学科教学研讨活动。
（三）优化资源协同发展
深入推进结对帮扶机制
通过建立市内名师互访机制，深入推进公民办结对帮扶工作，在教学理念、师资建设、教学管理、专业发展、特色发展等方面进行深度学习，修正不足，全方位提升办学品位和办学水平。10月16日，龙华区名师姚红梅邀请尚文实验学校、龙丰实验学校的数学教师开展《角的度量》课例的数学课堂观摩活动，观摩活动成功地为双方的教研活动搭建了一个平台，为民办学校的转型升级提供了有效途径。
（四）强化培训学习活动实效
切实更新理念提升能力
通过加强学校管理干部培训，着力落实教师业务能力提升等举措组织提升民办教师与管理干部的理论修养和实践能力。民办与成人职业教育科组织各试点学校分别进入三联永恒、锦华、展华实验等学校开展管理交流培训活动。10月11日，各试点学校小学教学处主任，小学语文、数学、英语学科教学组长在展华实验学校参加了龙华区质量提升试点民办学校学习交流观摩会，通过听课及评课等教学观摩活动，与会人员积极交流、互相学习，并通过热烈的讨论进一步加深了对学科内容的认识，引发了对今后课堂教学新的思考。
（五）部门联动全力推进
科室挂点确保实效
实施科室挂点包干负责制，每一个科室对应相应的民办学校试点校，负责跟踪、协调、落实本次发展受限民办学校质量提升工作，制定具体工作实施方案，将各项工作落到实处。
龙华区民办教育将借力
龙华区居于深圳市中轴新城的地理优势
搭乘通往中国特色社会主义先行示范区的列车
提高站位，主动作为，提质转型
书写龙华民办教育加速度的新篇章
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