“我们是祖国的花朵，请你们好好爱护我。”这是我们学校（长沙市开福区第一小学）大课间退场时的音乐。每当我听到这首歌的时候，我心里就在思考，我们该如何爱护好这些祖国的花朵？我觉得，我们作为老师和长辈，首先应该要听听孩子们来自内心的声音。
小倩老师的评语：
读了你的《我的愉快》一文，老师认识到一个爱交朋友、情感丰富细腻的女孩子。你善于观察，首先对好朋友进行了一番细致的观察与描写。
不过，你的“愉快”到底体现在哪里呢？是不是开始的时候，你们是“相形陌路”，甚至还有一些不喜欢对方，最后，却因为一两件事情而变成了好朋友呢？把这个过程写得更加具体，更加清楚些，这篇作文将会出色、有趣得多哦！
同时，要注意一些字词的写法，比如：“最重要的”、“闺蜜”、“绝不”；还要注意一些标点符号的用法。标点符号也是我们作文的重要部分哦，它们也是会说话，会帮助我们表情达意的哦。
小倩老师的评语：
读了你的文章，我首先很震撼。虽然，你的作文没有题目，但是整体结构清晰，语言流畅，老师很喜欢你真诚地表达自我内心的态度。我听到了你内心“再也不想做一个机器”的呐喊；也听到了你对“自由、快乐”的呼唤！因而“真诚”“真实”是你的作文最显着的特点，也是这篇作文最可贵的地方。
然而，我认为你看到的“真实”也不一定是完完全全的“真实”。
我觉得你应该看到，你在变成“学习的机器”的时候，还有很多人想学习却没法学习；而且，你应该也感受到过在学习中获得的快乐——新认识了一个有趣的字、解决了一个数学难题、多学会了一个英语句子的读法、多掌握了一些体育的技能……
你在看到你自己是一个“服务的机器”的时候，你应该看得到你的父母为了给你们提供舒适的生活环境而付出的艰辛劳动，所以，他们才会拖着疲惫的身体回到家；你也应该感受得到，走出家门的时候，几乎无时无刻都在享受他人提供的服务——整洁的道路是工人们的劳动服务的结果；干净的环境是环卫工人们辛苦劳动的成果；便利的交通，是司机们勤勤恳恳工作提供的服务……
你说你是“听话的机器”，你也应该感受得到，母亲在要求你做一个“诚实善良”的好孩子，是希望你拥有很好的人际关系环境；她要求你爱护妹妹，是因为妹妹比我们小，是弱小者，你的妈妈是希望你们姐妹间和平相处，你在爱护你的妹妹，其实也是爱护你自己；她希望你听话，也是希望你少犯错误，希望你少走弯路、早日成功。
我依然喜欢你真实的表达。不过，也喜欢你眼界更开阔，看到更多的“真实”！
加油，你一定做得到！
（当我读这段点评给她听的时候，她郑重地点了点头，也许，她是听取了我的建议。作文，不是为了宣泄，也不是为了码文字，更重要的是促进我们的成长。）
小倩老师的评语：
虽然你不愿意透露自己的姓名，但是老师依然可以从文字里感受到那股强烈的高兴气息，我也同样的为你的进步而开心。文字虽不多，但是你真的是有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的快意啊！
这是如何体现出来的呢？你用了一连串的动词：你“蹦蹦跳跳地回家”、“大声喊”；你的妈妈，“放下”手机，“抱着”你，开心地“说”；你的爸爸也是“放下”遥控器，对你“竖起”大拇指……这些动词和一些话语，都给我们展示出了一个栩栩如生的“分享100分成绩单”喜悦的场景。有人说，动词是文章的灵魂，你就掌握了作文的秘诀——用好动词，写出“活”的文章来！
小倩老师的评语：
初看你的文章时，你众多的“！”带着强烈的“烦恼”的情绪扑面而来。
“补课，补课，补课，颜瑶函快去！”你采用先声夺人的方法，“妈妈”的嚷声，简短有力而急促，让我们都感受到了那强大的声音。
“补完了英语，又要补数学”，补课，好像永远补不完，的确让人感到烦恼；补完了课，还要做作业，作业好像永远做不完；的确，很烦；补完了课，回到了家，父母又好像只关心作业，关心补课，而从来不关心你，还冤枉你“无所事事”，无视你刷过的题海有多深，看过的书有多高！真的，这样的生活很令人烦恼！
你的高超之处，就是真实描摹生活。武侠大侠金庸先生说过：“无招胜有招，飞花落叶也可成利器。”你就是把你内心的感触真实表露，因而感人肺腑，又活灵活现。
不过，老师有个小小的提醒：标点符号的应用还要更规范。在正式的场合，还是请不要写那么多的感叹号哦，我们倒是可以采用语言的形式来表达哦！
