语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。因此，在提供必要的疗育训练外，从小累积丰富的口腔动作经验，将有助于提升孩子未来说话的清晰度。
可通过以下活动练习圆唇（嘟唇）、拉唇及嘴巴开合的动作。练习圆唇的活动，可利用吹气游戏（吹泡泡、吹蜡烛、吹奏乐器）或吸气活动（吸面条、粗吸管、吸碎布丁）；拉唇可直接请孩子做露齿笑的动作，或请孩子边照镜子边做鬼脸，并请夸张的做出a/u/i的嘴形；年纪大一点的小孩则可以直接练习单音a/u/i的发音。此外，在日常生活中设计些简单的游戏，练习嘴唇控制能力，例如：盖唇印、吹哨、铅笔杠杆等。我们可以通过以下训练互动来提高孩子的口语表达能力。
活动1：注意力训练法
方法：利用声音和玩具，吸引孩子的注意力。做法：将带有声音的各种玩具，如仿真水果、蔬菜、小动物等，放在家长的视线前，引导孩子寻找玩具，与家长对视。
活动2：吸引训练法
方法：以容易引起孩子兴趣的玩具，如敲鼓，将大小不同的球放入对应的孔内等，让孩子在玩的过程中理解操作和结果。还可采用快乐的反应来进行抚爱行为形成的训练，如举高高、团团转、逗笑、吹气。
活动3：选择训练法
方法：没有理解就没有表达，孩子只有大脑里储存了内容才会有表达。做法：在孩子面前放两三种水果、蔬菜、动物的图卡，家长说出物品的名称，让孩子用手指指认或用手拿起图卡，来进行听理解训练。
活动4：练习发音训练
方法：训练舌头运动的灵活度，孩子直接伸舌做出舔嘴巴的动作，沿着嘴唇的外缘舔一圈，练习发/g/k/d/t/交替音，例如:/di/di/di/；/ta/ta/ta/。
活动5：脸颊气球训练
方法：要孩子将两颊鼓起，越鼓越好，维持一段时间后，家长再用手戳孩子的脸颊，一边戳一边并鼓励孩子放气，像气球慢慢泄气一样。
此外，家长可准备一些需充分咀嚼的食物，例如：鱿鱼丝、肉干、魔芋条等，置于孩子的大磨牙上，鼓励孩子左右侧轮流咀嚼，右侧嚼完后用舌头将食物送到左侧继续嚼，训练整体口腔的协调性。
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