郭启发音乐工作室省级名师骨干教师培育对象第三次网络研修活动纪实

中原名师郭启发高中音乐工作室

度省级名师和省级骨干教师培育对象第三次网络研修活动纪实

濮阳市华龙区高级中学徐丹

9月18日19:30—21:00，中原名师郭启发音乐工作室的15位省级名师骨干教师培育对象，在郭老师的安排指导下，进行了名师工作室培育工作的第三次网络研修活动。本次网络研修活动轮值主持人，由度省级名师培育对象、濮阳市华龙区高级中学徐丹老师主持。本次网络研修活动之前，我与郭老师商定，以高中音乐鉴赏课《音乐与人生》教学设计为例，确定了本次网络研修活动主题：①如何通过聆听、体验以及对音乐要素的学习，来培养学生鉴赏音乐、理解音乐的能力。②如何激发高中学生学习音乐的学习兴趣和积极性。③按照课堂教学“目标—过程—评价”的三位一体化，研讨本节课教学设计的有待改进之处。全体成员围绕本次网络研修研讨主题，各抒已见，进行了深入研讨交流活动。

最后，郭老师对本次网络研修活动进行了总结，并对今后课堂教学实践研修活动提出了三条建议：一是课堂教学实践研修活动要“接地”，要基于《普通高中音乐课程标准（版）》，以现行使用的《音乐鉴赏》教材中的教学内容为基础，适当拓展扩充教材以外的学习内容来进行课堂教学实践研修活动。二是研课磨课时不要像排练“表演课”那样“偷梁换柱”有意更换音乐教材中的教学内容，而是要勤于学习、善于思考、勇于实践、敢于创新，让高中音乐课教学“课堂教学常态化，常态教学优质化”。三是要明了现阶段网络研修所进行的教学设计（准确的说是“初建课”的教学设计）的研讨活动，是处于名师工作室培育方案中课堂教学实践研修中的第一个阶段，而在这个阶段要始终清醒认识到所研讨的教学设计（“初建课”的教学设计），只是写出现阶段的最佳教学设计，这个教学设计只是“理想化”的教学设计，还有待于下一阶段课堂教学实践中去不断修改和调整。经过循环往复“教学设计—课堂实践”的研修活动，匠心打造磨砺精品课。经过一个半小时的网络研修活动，大家争先恐后的对本节教学设计提出了自己的看法和建议，相互交流分享、相互学习提高。同时，我们全体成员积极思考领会郭老师提出的三条具体建议，更加明确了今后课堂教学实践研修的方向。随着名师工作室培育工作的理论实践研修活动的开展，我们将逐步快速成长，期待着明天遇到更好的自己！（图文编辑：徐丹）