金秋九月，一个缤纷多彩的开学季，清新区第二小学的尚韵学子们在开学第三周，可忙啦!他们忙些啥?他们正在布置自己特色班级，走特色发展之路。众所周知，班级特色文化是一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最主要的阵地，决定着学生素质的发展。为了每个尚韵学子能在清新区第二小学学习期间遇见更好的自己、促进学生的全面发展和个性张扬，为了充分发挥我校班主任的育人智慧，进一步提高班主任的班级管理水平，自上一学年负责德育工作的政教处和我校班主任专业成长基地——清远市清新区张梅花名班主任工作室倾力打造我校“校园文化育人，管理制度育人”的德育特色以来，取得了显着成效，本学年我校继续大力推进这一德育特色，营造班级浓郁的育人氛围，着力推行班级精细化管理，加强特色班集体建设，为学生搭建自我管理、自我教育、自我发展的舞台，增强集体荣誉感。“我是班级小主人，我的班级我做主”我们学校师生们都动起来了。请你瞧瞧吧!各有特色的班风和班牌。
飒爽的秋风，清清凉凉地掠过，时而宁静、时而热闹，尚韵二小校园在九月显得有点不一样。咦!在美丽的校园里，运动场上、校道旁、阅读角里，一班班的孩子和老师正在拍班级特色的集体照。瞧!姿态各异的班级造型，给人耳目一新的感觉：有心形的，有圆形的，有表示胜利“V”字型的，有班级数字……无不展示出班主任和同学们的巧妙心思，无不凝聚了师生们的集体智慧。沟通从这里开始，育人也从这里开始!
1
班级特色集体照
梦想从这儿起飞！
团结一心的二（4））班
二（1）二（1），力争第一！
二（９）二（９），友谊天长地久！
我们的心是在一起的！
我读书，我快乐！
你OK，我OK！
与众不同的咱们。
四（9），四（9），力争上游！
一（4）班同学嗨起来！
六（6）大顺！
炫酷班级，为梦奋发。
2
课室走廊的绿植角：
独具特色，和谐共生。
《班级精细化管理》是清远市清新区张梅花名班主任工作室班级管理方面的研究成果，结合每个班级实际，充分发挥学生小主人精神，发挥每个学生的特长，赋予不同的的班级岗位，力求“人人有事干，事事有人管”，让事务繁多的班主任们轻松管理班级，提高工作效率。
学校特色班级建设让老师们有更多自主空间发挥个人管理专长，让孩子把班级当作自己的家，让更多的孩子参与班级管理，发挥主人翁的主动性与自觉性，提高自我管理能力和与他人协作的能力。新学期，新展望，我校以校园文化建设为依托，将加大力度不断完善特色班级建设，刷亮尚韵教育育人品牌，让育人工作更上一个新台阶。
撰稿：黄彩银 温小雁
摄影：温小雁
编辑：陈建花
审核：校新闻发布中心
