0-6岁的孩子，正是对爱的需求高峰期，一旦需求得不到满足，没有与父母建立起安全型的依恋关系，那么他就缺乏对他人和世界基本的信任。尤其家长为了让孩子不哭不闹，会过早的让孩子玩手机和看电视，这样孩子心理建立起手机和电视是受我指挥和控制，可以放心依赖的，内心的需求促使他用自己的办法去寻找，而手机和电视里的节目、动画，设计完美的情节与故事，往往能满足他们内心的需求。慢慢下来手机和电视成了孩子精神寄托。
尤其是有些网络课程误导孩子学习外语要趁早、学习音乐要趁早、学习各种技能要趁早等宣传，家长望子成龙的心里在孩子6岁之前非常的膨胀，常常被这些网络课程的宣传误导，早早的以“学习”的名义让孩子把控手机和电视。
还有一部分家长想得过且过的懒惰。因为孩子在看电视和玩手机时，能安静不吵闹，让家长能够放松休息，所以不知不觉间，电视就承担了一部分“保姆”的责任。当孩子吵闹不休的时候，父母往往会因为一时的偷懒，打开电视和手机让孩子安静下来。时间一久，孩子沉迷于电视就是习惯成自然。
但孩子长大上学以后，家长发现玩手机和看电视和孩子的学习成绩是相互矛盾的。家长又会反过来禁止孩子看电视和玩手机。孩子到了叛逆的年龄，就会越禁止越感兴趣。家长不让看就暗里偷着看。
作为一位心理学工作者，负责任的提醒家长，3岁之前的孩子，尽量减少孩子看电视和玩手机的机会。因为在国外已经明令禁止两岁以内的孩子过早的接触手机和电视类的电子产品，如美国儿科协会建议2岁以内的孩子不要使用任何电子产品，2岁后直到学龄前有选择性地使用。澳洲明确禁止2岁以下的孩子观看任何电视节目，2-6岁的孩子每天也只能看1小时。为什么这些发达国家会这样严格的规定。因为孩子过早的接触电子产品确实利大于弊。对孩子成长有很多无形的危害。
1、影响孩子身体健康。来自全国各大医院的汇总报告，提醒我们为人父母者注意：每年的寒暑假过后，开学之前，医院里的眼科就诊儿童人数猛增。
2、影响智力发育。儿童的语言表达能力、智商发育随着他们看电视时间的增加而成比例地下降。
3、影响情商发育。由于手机和电视等电子产品，不会和孩子成为相互交流的感情成分，只是孩子想看什么就去自己选择，完全的“自我为中心”。根本不用考虑别人的感受，长期下来孩子就会孤独的封闭自己，没办法和别人或社会环境和谐相处。
4、注意力涣散。电视以快速运动的影像和鲜艳的颜色吸引了孩子们的注意力，在它的反复刺激下，将影响孩子的自觉注意力。自觉注意力一旦受影响，会让孩子的注意力极容易涣散。医学专家提出：过早地接触手机和电视，会让孩子患上多动症的几率大大提高。这也是许多多动症儿童在看电视、玩游戏时能安静，一旦离开电视手机就无法安静的原因，因为他们的大脑皮层习惯电视影像快速运动的刺激。因为注意力没办法集中，上学后学习能力严重减弱。
5、让孩子过早具有不良的行为如撒谎、欺骗、离家出走、交友不淑、情绪失控、攻击性强等特点。
6、为心理不健康留下隐患。来自日本的一份研究表明：童年时期每多看一个小时手机和电视，患抑郁症的概率会增加8%。英国《星期日泰晤士报》曾报道：在英国，因患精神疾病而住院的14岁以下儿童人数已猛增50%，全国学龄儿童已有3%患了严重的抑郁症。权威专家认为，“电子产品文化”是造成这一问题的重要原因。因为孩子沉溺在电子产品中的时候，是自恋的、虚幻的、自大的、膨胀的自我在值班。当孩子离开电子产品接触现实和现状的时候，就会出现强烈的不适应，要不想逃避缩在自己虚幻的电子产品世界里，要不就会极力的反抗现实中的规则规矩、法律、制度等。与环境和社会完全的不相融合。为抑郁症、焦虑症、强迫症等埋下隐患。
电视和手机、电脑等电子产品没有错，错在家长在孩子没有分辨出它们是“为人服务的工具”的时候，过早的先入为主的，让电子产品“牵着孩子的鼻子走”的主人。
家长朋友一定要严格把控3岁内孩子看电视和手机等电子产品的时间，家长要给孩子做榜样，不要成天手机不离手，被电视、电脑等电子产品占据自己大部分的业余时间，把时间和精力用在陪伴孩子身上。现在父母用爱高质量的陪孩子长大，会奠定孩子幸福一生的基础。
