诗意流淌的心灵
语文是什么？徜徉于《诗经》“关关雎鸠，在河之洲”这条无名之河，原来，语文是采薇村姑如花的笑靥，是先民祈雨时的虔诚；是征夫“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”的怅惘……语文，是一条诗意潺潺流淌的心灵之河。
诗意的语文，是眩目的先秦散文、诸子百家；是皎皎的汉宫秋月、赋体先贤；是小桥流水人家里的杂剧；是谁解其中味里的红楼一梦；也是一千人眼中不同的哈姆雷特！
曾几何时，在喧嚣的世界，我们在各种练习中，我们的心灵也渐渐钙化了；在漫天翻飞的试卷中，也少了一分“掬水月在手，弄花香满衣”的情怀。在我们的生活中，似乎没有了子美，也没有太白；也许，曾经的子美依旧感慨，只是他的感慨快要成为哀哭；也许，曾经的太白依旧醉诗，只是他的诗篇散落在秋风之中，他却呆呆地望着我们这个世界。我们，不应该让语文远去，语文就在身边，生活就是语文。
荷尔德林曾说过：我们的生活充满劳绩，但我们仍诗意地栖居。让语文，充实我们的心灵，让诗意的语文，在心田缓缓流淌……
在实验的这片天空下，让诗意的语文飞舞在运动场、漫步于宁静路、徜徉于致远路、飘飞在思源湖畔，让实验语文科组这群可亲可敬的老师们，带领莘莘学子，共同描绘出最美的青春画卷。
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高一语文备课组
“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”是语文；“采菊东篱下，悠然见南山”是语文；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是语文；“你见或不见我，我就在那里，不悲不喜”是语文；“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”是语文。语文是一种光辉，语文是一种情怀，语文是一种灵魂，语文更是一份沉甸甸的责任。
秉承着“弘扬国学传统，提高语文素养”的理念，高一语文组的姜永忱、吕翠、余莉莉、刘惠萍、卢艺、伊琳、刘增培、徐金玲、陈思达、张婷、裴香玉等11位教师默默地耕耘在实验中学这片沃土上，奉献着、快乐着、收获着。
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高二语文备课组
笼天地于形内，挫万物于笔端。
这是一群追梦者，一群孜孜耘者，更是一群摆渡人。8位经验丰富的高级教师和3位才华横溢的青年才俊，精诚团结，砥砺奋进，在思源湖畔，努力用鲜亮知识明净实验学子的心灵，用诗性光辉浩瀚实验学子的精神，用厚重关怀壮阔实验学子的未来。在实验这块精神乐园里，他们守望传承，继往开来，诗意栖居，修剪灌溉，期待花开。
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高三语文备课组
12位文人，12支笔，他们用文字引导学生，用文学点燃灵魂。他们是通达的墨客雅士，在淡淡的书香中氤氲着魅力无穷的语文学科。12种关于人生的解读，他们把知识传递给学生，把美传递给学生，把文化传递给学生。他们就是高三语文备课组。
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此刻我站在苹果树下，年轻又飘逸，
身旁的小屋活泼轻快，
我幸福美好，绿草如茵，
幽谷上的夜空星光灿烂，
时光令我欢呼雀跃，
眼中的盛世金碧辉煌，
我是苹果小镇的王子，
马车迎送，无比的荣耀，
很久以后我像君王一样拥有森林和绿叶，
沿途长满雏菊和大麦，
河岸上微风吹拂洒落的阳光。
———狄兰•托马斯《羊齿山》
一群又一群年轻的身姿，在思源湖畔轻舞飞扬，明眸的青春、清澈的心灵，如是青春无限、诗意芬芳，苹果树下年轻飘逸、梦里花开的灿烂年少！ 只要在心中安放了语文，就会拥有诗意的心灵，就会有明丽纯净的诗和远方。
THE END
珠海实验中学语文 第1期
文字 | 张婷、赵飞、王泽烨、王忠容
审稿 | 王忠容
编辑 | 左维萍
珠海实验中学
语文
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