几乎每一个学生都整理过课堂笔记，但是很遗憾，90%以上的同学其实不会做课堂笔记，典型的有三种表现形式。
第一类型：老师的录音机，很多学生只记不听，成为老师的录音机。
第二类型：老师课堂的板书，全班一样。
第三类型：课堂笔记记到了书上，也是很不好的课堂笔记。
“书要越学越薄的”打个比方，书是原材料，课堂笔记是半成品，课堂笔记要比书薄。我们用什么做复习呢?就是课堂笔记。试验表明：用书做复习工具，做完单科复习要20分钟；用课堂笔记做复习工具，每天只需8分钟，这就是学习效率的提高。
记笔记的目的
1.记忆
记笔记最基本的作用，就是再次加深对内容的记忆。古人所说“手抄一遍，胜读十遍”不是没有道理的。
2.复习
笔记记下的都是课堂上的重要知识点，是课本浓缩后的精华，复习时可以提高效率。
3.加深理解
做笔记时，眼睛在看，大脑在想，会加深对知识的理解。
4.集中注意力
做课堂笔记可以帮助孩子集中注意力，防止走神。（提醒：与此同时，孩子应该处理好听课和记笔记的关系。）
笔记要记什么
✍记知识点的框架
上课时间比较紧，如果没办法及时做记录，建议孩子先听老师讲，然后记录老师的纲要部分和重点部分，这样知识体系一目了然，其他部分等课余时间根据自己的理解，或者其他同学的笔记做补充，再巩固一遍。
✍记思维
记笔记，如果仅仅是把老师黑板上的板书抄一遍，效果很差。尤其是数学，重要的是老师在推导某一个公式时候的思路，以及老师解题的小技巧。
✍记重难点和易错点
记笔记时，需要对笔记的内容分层，将其中的难点和易错点，用不同颜色的笔标注出来。
✍记补充点
在老师的讲课过程中，除了课本上的知识点，还会有很多延伸的知识，需要孩子注意学习和掌握。
✍记自己的总结和思考
记笔记最好的模式是——每一节知识点都有自己的总结，最好能梳理出有关单元知识和方法的内在联系，形成知识体系。
记笔记的误区
▐误区1：笔记就是抄板书
记笔记并不是照着老师的板书一字不漏地抄下来，笔记是知识点的浓缩。
▐ 误区2：笔记从不回顾
做笔记是为了以后复习回顾，笔记一定要多翻多看。
▐ 误区3：笔记不做更新
笔记应该在后续的复习和巩固中，不断补充和更新知识点。
课堂笔记技术要求
1. 不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白，以便日后补充、修改。
2. 用词、用语要简洁，常用词语可用代号。
3. 做笔记时写字要快，记录的知识点较多时，字迹要求不要太高，自己能看清就行。
4. 注意听课与看书结合，有些内容可在书上批注。
5. 用便利贴随时准备记录灵感，整理成型后及时补充到笔记本上。
记好笔记，课堂效率翻倍，
极大地帮助孩子课后复习。
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