国家数字教育资源公共服务平台规模化
应用试点工作方案
中央电化教育馆
为贯彻落实《教育信息化十年发展规划》，按照国家数字教育资源公共服务平台建设的总体要求，推进国家数字教育资源公共服务平台规模化应用，促进优质数字教育资源的共建共享，特制定本方案。
一、试点工作目标
（一）依托国家数字教育资源公共服务平台，汇聚优质数字教育资源，形成数字教育资源汇聚机制和教育资源投入机制，构建网络条件下的学习和教学环境，为推进信息技术与教学融合提供多种形式的信息化服务。
（二）选择部分地区和学校开展国家数字教育资源公共服务平台规模化应用试点工作，探索国家教育数字教育资源公共服务平台规模化应用的有效方法和途径。
（三）试点地区和学校以公共服务平台提供的空间为载体，利用平台汇聚的资源与服务，探索网络条件下的教学和学习方式的变革，促进教师专业化发展，培养学生的学习能力。开展网络条件下的数字校园建设模式的实验，探索学校信息化建设的集约化发展途径与方法。
二、试点工作内容
（一）汇聚资源，提供信息化服务
中央电教馆和各省电教馆依托国家数字教育资源公共服务平台，依据统一的规范，汇聚优质数字教育资源，推动优质数字教育资源共建共享；广泛吸纳教育机构、企业和个人的优质教育资源和服务，为教师、学生和家长提供个性化学习服务；积极探索“财政按生均经费投入、学校按使用支付、师生校园内免费使用”的教育资源投入机制。
（二）推进规模化应用，形成规模化应用的机制和模式
试点地区要从实际情况出发，可以全部或部分地选择国家数字教育资源公共服务平台提供的10种应用模式，因地制宜，开展多种网络条件下的教与学的规模化应用。在规模化应用的推进中，要积极探索教育理念与模式创新，推动教育与信息技术的深度融合，形成国家教育数字教育资源公共服务平台规模化应用的有效方法和途径。
（三）以学习空间为载体，创新教与学模式
试点学校要充分依托国家数字教育资源公共服务平台提供的教师空间、学生空间和机构空间，组织广大师生提开展同步课堂、推送资源、探究性学习、名师讲堂、“名师”导学、网校选课、网校辅学、跨区域网络协作教研、区域网络协作教研、名师工作室等10种应用模式在教育教学中的试点试验，探索网络条件下的教学和学习的方式，促进教师专业化发展，培养学生的学习能力。开展网络条件下的数字校园建设模式的实验，探索学校信息化建设的集约化发展途径与方法。
三、实施办法
（一）实施原则
1.坚持服务性
为教师的专业化发展和学生的个性化学习提供信息化环境和服务要贯穿规模化应用的全过程。
2.注重科学性
充分利用成熟技术，整合现有资源，形成资源配置与服务的集约化发展模式，实现低成本高效益
3.坚持因地制宜
要根据各地教育的特点和经济发展水平，统筹做好规模化应用的规划，明确发展重点，鼓励形成特色。
（二）试点范围和遴选条件
每个省级电教单位遴选一个地市级或县级区域进行连片试点，原则上试点区域的中小学校全员参加试点。试点区域应具有以下条件：
1.确保对应用试点工作有经费支持。
2.中小学校基本实现宽带接入。
3.教育行政部门对试点工作态度积极，富有改革创新精神和科学的工作思路。
（三）组织管理
1.在教育部领导下，中央电化教育馆统筹负责国家数字教育资源公共服务平台应用试点的组织实施，制定国家数字教育资源公共服务平台应用试点方案，审批各试点单位提交的试点工作申请方案，对试点区域进行授牌，组织专家指导，组织协调各省开展跨省应用试点，组织交流和项目评估。
2.省级电教部门负责本地区国家数字教育资源公共服务平台应用试点工作的组织实施，统筹制定本省试点工作方案，组织省内县试点申请，统一审批后向中央电化教育馆申报，组织、协调本省试点单位开展试点工作（申报表见附件）。
3.地市级或县级教育行政部门负责本区域内国家数字教育资源公共服务平台试点工作的组织实施，按照要求制定本区域试点工作方案，组织区域内学校制定申请方案，统一审批后向上级教育部门申报，组织、协调本区域内试点学校开展试点工作。
4.学校根据实际情况，选择相应的国家数字教育资源公共服务平台试点内容向地市级或县级教育行政部门申报，制定详细的实施方案，组织开展试点工作。
四、时间安排
国家教育数字教育资源公共服务平台规模化应用试点工作计划分3年完成。具体安排如下：
（一）准备阶段。8月，完成国家教育数字教育资源公共服务试运行工作，同时初步完成规模化应用试点区域的遴选，审定区域试点工作方案。
（二）实施阶段。9月—6月，试点地区根据各自工作方案，认真组织实施，研究和交流，并及时报告工作进展情况，研究发现的问题，不断深化和改进国家教育数字教育资源公共服务平台应用。
（三）总结评估阶段。7月—底，各试点地区总结经验，报送总结报告。中央电化教育馆组织专家对试点工作进行评估和表彰，并针对试点工作中出现的问题，进一步完善国家教育数字教育资源公共服务平台方案，提出改进意见和建议。
二○一二年七月四日
