对于学习完五十音图的小伙伴们来说，最迫切的就是要挑选一本教材了。可市面上有多种日语教材，又不知道哪本适合自己，选对教材对于学日语是帮助非常大的。
目前主流的教材大概有3种：
《标准日本语》
《新编日语》
《大家的日语》
每种教材都有各自的优点和缺点，希望大家可以根据自身情况慎重选择。搭配两种教材学习，这样就能够取长补短。
如何选择日语教材，关键就是以下5点：
内容编排、单词表、语法体系、课文、课后练习
现在我会开始详细说明。
内容编排：教材内容是“场景式”还是“主题式”？场景式顾名思义，将生活中的各个可能的场景具体化，课文多为对话类。主题式：以关键话题为中心，展开叙述或说明，课文多为小、中、长的文章。
学了一定时间后，主题式的学习者很轻松就能适应各种场景，但场景式却需要对主题式的内容从头学起。
因此场景式很适合追求日常交流的学习者，易上手；主题式很适合对语言应用要求更高的学习者，上手略难，但实用价值更高。
单词表：
首先要看单词表里的单词是不是会在课文里全部出现。有的教材会补充一些单词，但不在课文里出现。这不仅加重初学者的记忆负担，更会因为语境（课文）的缺失造成记忆不牢固。
此外要留心看看，单词表的顺序是不是单词在课文中出现的顺序，否则学习者会在不断地查询与对照中逐渐消磨掉学习日语的热情。
最后是音调的标注和单词朗读音频。有的教材会非常坑爹地不标出单词的音调！！这种教材尽量远离！！单词朗读音频一定要有，不然没法模仿发音。
语法体系：
第一步看术语解释是否简洁明了。可惜的是，大部分的教材都只把术语直接扔给你，但不做任何解释。比如“五段动词”的“五”从哪来的？“（上）一段动词”又是谁的上一段？如果你不幸已经入手这种教材，建议迅速去百度，把概念搞懂7成再继续学，不然会越学越晕。
第二步看术语体系架构是否清晰。主要就是前后语法术语使用固定，而不是前一套后一套。比如使用了“二类形容词”就坚持用下去，而不是后面又换成了“形容动词（虽然它们都是同一个东西）”。初学者最怕这类不必要的混淆。
第三步看语法讲解是否说人话。也很遗憾，天朝目前的日语教材的最大共性就是“不讲人话”。本来一句话10个字之内可以讲清楚的概念，教材一定会扩展成3个长句，5种现象，7个例子再加上N个例外。所以这一块，如果条件允许，最好找一个“讲人话”的老师学，他会帮你把语法还原到最简单的本质，轻松理解。
课文：
课文长度——某些不友好的教材会在前10课就放出200词以上的短文以示编者水平。想想200词并且生词至少有100个的课文是多么可怕。远离……远离……
是否课文朗读音频——是的，还真有教材不附这玩意的。我以前买的老版标日就是只有单词朗读音频，不过，现在的最新版标日已经附了。教材尽量买最新版的。
课后练习：
有没有参考答案——没答案做个球……关于课后练习，尤其是教材的课后练习，如果没有参考答案，或者有参考答案但解说让人看了等于没看，建议只做“翻译”和“看图说话/作文”两种题，以节省各种少侠宝贵的时间，达到最高的练习效率。
听说读写练习是否都涉及——这就取决于你学日语的目的了。
动漫专业户对“说和写”的要求不高，可以少做；
想留学的少侠更看重“听说读”，“写”可以暂缓……
总之，以自己的实际需求为准。
选择教材的标准就解析到此，相信大家已经对选择教材的标准已经有深刻的认识。
下面将专门解析主流教材的高效搭配组合~
回顾一下，目前主流教材有3种：
《标准日本语》
《新编日语》
《大家的日语》
首先看看每种教材的优缺点。
《标准日本语》
内容编排：场景式
单词表：按“名、动、形、副、短句”排列，在课文中遇到生词要查询时会很难找；许多词不在课文而是在练习中出现，首次使用缺少正确的语境；单元末的词语之源比较鸡肋，实用性不高；音调是拆线标注法，与普遍流行的数字标注法不同，更直观，也容易导致看不懂数字标注法。
语法体系：简洁明了，词性分类逻辑性好，勉强算说人话
课文：分块清晰，对话文为主，长度短；老版本没有附课文朗读音频，买的时候一定要问清楚是不是有课文朗读音频的最新版
课后练习：大部分是替换练习，翻译类比较少，也没有参考答案，练习价值几乎没有
《新编日语》
内容编排：主题（前文）+场景（会话文）+主题（读解文），其中会话文以前文为背景。主题丰富，适合想全面学习的日语学习者
单词表：所有单词均在课文中出现，且按照在课文中出现的顺序出现，查询方便；音调是数字标注法，需要预先学习才能看懂。
语法体系：传统日语语法体系，繁琐难懂且解说严重不讲人话，自学慎用
课文：主题式课文长度适中，场景式课文长度超标，课文朗读音频配齐
课后练习：练习多样化，但没参考答案，翻译和看图说话/作文可做
《大家的日语》
内容编排：场景式；学生用书全程无中文，嘿嘿，爽吧
单词表：学生用书连单词表都没有，全在“学习辅导用书”里，坑货；按词性排序，查询难，数字式
音调标注（有的标有的不标，很任性），而且貌似大部分的单词的词性也是不标的，补充的单词没语境你懂的……
语法体系：与标日语法术语相同，但弱化了系统的语法讲解，偏向对话的语法很多，不怎么讲人话
课文：对话文，长度短，适合上手
课后练习：大量替换练习，实际用处不大
关于《大家的日语》这套教材，鉴于网上不负责任的推荐太多，不得不多说几句。
此书故意把大量内容拆解后分别放在两本书里，有严重圈钱嫌疑；单词表不标词性也是相当任性，而且音调还有时标有时不标……语法存在感太弱，容易越学越蒙；课后练习太水，强行要说的优点只剩附了参考答案这一项。所以自学慎用，不怎么推荐。
主流教材的高效搭配组合
自学偏听说
标日初级+大家的日语
要点：标日初级入门基本语法和单词，剩下的交给另外一本教材吧
自学偏读写
标日初级+新编日语
要点：标日初级入门基本语法和单词，剩下的交给另外一本教材吧
自学考级
标日初级+新编日语
要点：标日初级入门基本语法和单词，新编日语搞定阅读和知识面。
