能够被清华大学录取,除了认真、努力这些必备的学习态度,有效的学习方法也很重要。
今年考上清北的学霸们都是怎样学习的呢?他们又积累了哪些学习经验?
学习控在整理总结的过程中发现,这些学生的学习秘诀,竟然有着惊人的相似之处!
01
王星淇(高考686分,清华)
关键词:笔记、做题、错题、沟通
▼ 基础应需早打牢,莫待高三后悔迟
如果学弟学妹处于高一高二阶段,并且确定走高考途径的话,是绝对不可以认为高一高二放松一些,高三再努力来得及的。
毕竟高三的复习即使再全面,也达不到高一高二讲新课的细致程度。
如果高一高二的课程没有跟上,到了高三再想补上会十分困难,而且痛苦。
因此即便是在高一高二,对待所学知识也不可囫囵吞枣,不求甚解。
要扎扎实实把基础打好,到了高三才不至于手足无措。
▼ 独立做题善听讲,主动思考深理解
在课堂上应当准备一个笔记本,做好课堂笔记。
生物学科因为特别重视课本,也可以记在课本上。
记录哪些内容呢?
第一,老师的板书。
这部分是老师讲课的精华,而且板书通常会有提纲或小标题,逻辑清晰,有助于课后对知识的梳理。
第二,老师讲课中对你有启发有帮助的内容。
第三,自己对知识的理解和总结。
这一点也非常重要,他需要你主动思考,使你由被动听课转为主动学习,有利于加深你对知识的掌握。
而且这些总结可谓你的独门秘籍,往往做题时会有奇效。
在做题方面,我提倡质量第一,反对盲目地为了做题而做题。
大家要时刻清楚一点,做题是手段而非目的。
做了多少题并不是什么值得炫耀的事情。
相反在做题之前要想清楚我在哪些知识点、题型方面有欠缺, 需要怎样练习,效果最好。
遇到难题时,不要急着翻答案,不妨多研究一会儿,独立思考尝试多种思路。
即使没有试出来,在尝试过程中,你对知识的认识也在加深。
如果实在不会再翻看答案,弄懂吃透后再合上答案写一遍。
如果还不太会,一定要及时找老师或同学解决。
▼ 好题错题善整理,沟通交流零疑难
对于做题过程中碰到的令人拍案叫绝的好题,或是有所收获的错题,不妨动笔将其记在错题本上。
但在整理的过程中,一定要重点记录你对这道题的认识。
比如错误原因,本题的突破口,关键步骤,此类题的通法总结等等,这些内容甚至比错题好题本身更为重要。
在学习过程中还要注意多和老师同学沟通交流。
特别是老师,他们往往比你更清楚你的问题在哪,因此有问题时不妨多找老师,请他给你耐心讲解。
每次考试过后,针对考试反映出的问题和你的困惑,多和老师沟通,请他为你指点迷津。
02
李可伊(高考702分,清华)
关键词:时间管理、错题
时间管理和错题整理对于高中学习非常重要。
▼ 时间管理
第一,准备一个记事本,用于记录每日事宜:
早读结束后,记录该日早读内容;每节下课后,记录当堂作业,也可以顺手给作业排序。我通常先写理化生,然后写数学,再写语文和英语。每完成一项,便可划去该项。如此,一天所需要做的事情就有了条理,也不至于乱了手脚或者遗忘什么。
第二,充分利用每一段时间:
跑操前的等待,可以利用起来背一些比较零碎,相对独立的内容,如:英语单词,语文的古诗。早读时间同样重要,前半个早读读生物,剩下的时间读语文或英语,内容可自行安排,也可听从老师安排。课间还是建议大家站起来,或者到教室外活动一下,这样反而有利于提高效率。中午这段时间非常重要,利用好的话可以极大提高我们完成作业的速度。在下午上课之前,基本上可以把上午布置的作业完成。下午两节课后的一节自习课,也用来完成当天的作业。大课间时,我一般会在前15分钟来给作业收收尾,然后会去操场上跑步,接着再回班自习。大课间之后,我一般已经写完当天的作业。从大自习开始,我会做自己买的习题。夜晚最后一节自习课的最后10分钟,我一般会用来回顾一下当天所学的内容,来形成一个总体的脉络。
最好,我建议大家将每天每科的时间均衡一下。
每一天,每一科都有所涉及,每天多少写一点这一门学科的习题,用来保持手感。
▼ 错题整理
除了管理好时间,就是要通过整理错题,,还有以下几点。
第一,培养整理笔记和错题的习惯,用来温故而知新。
第二,做好课前预习和课后复习。在高中阶段,基础知识远远比难题怪题重要,因此我们更需要通过多次浏览、研读课本来夯实基础。
03
董九舟(高考684分,另有清华自招10分)
关键词:踏实、笔记、做题
无论道路是平坦宽阔,还是崎岖坎坷,路上的旅人首先要做到的,就是脚踏实地。
一步一个脚印,踏踏实实地走好每一步,最后一切都到位了,好的结果便是自然而然。
就学习而言,我的心得,不过“踏实”二字。
“踏实”究竟包涵了什么,就我理解绝不仅仅是“认真听好每一节课、认真完成每一项作业”那么简单,但若连以上两项都做不到,那绝非踏实。
▼ 关于记笔记
我举个反例来感悟何为真正的“踏实”。
少数同学能够做到听课十分认真,笔记记得也堪称完美,但是成绩却不理想。
一提问知识点,发现有不少漏洞。
明明笔记记得比谁都好,怎么会这样?
上课只顾笔记了,成了一台语音转换机器,老师讲什么就记什么,但却完全不过脑。
课后翻出笔记,满满的成就感,可是又没能认真看。到头来,根本没学进去。
这就是一种“假学习”,根本与踏实背道而驰。
▼ 关于做题
课后拼命写作业,但是仅仅为了完成作业而完成作业,甚至不惜抄答案来“提速”,这根本就是浪费学习资源;平时练习“不舍得”给自己打叉,对答案先改错为对,再全部打勾,这不过是自欺欺人罢了;考前疯狂刷题,做完一套题也不对改也不纠错,这纯粹是用“充实”来麻痹自己。
踏实,也许不难。简言之,尽心尽力。
对自己所做的每一件事,不能仅停留在表面,要思考其深处的意义。
比如,要明白写作业是为了巩固知识,而非应付老师的检查;
更知老师督促检查不是为了难为学生,而是为了促使其认真学习。
如此,精力便不会压在“如何应付老师、应付学习”上了。
中学阶段的学习,虽苦但却单纯。
于是乎,踏踏实实,多会水到渠成。
所以“踏实”二字,是我最想告诉大家的。但须知,“踏实”十分重要,却绝非全部。
既要埋头苦干,又不能忘了抬头看路。
04
杨雨鑫(高考693分,北大)
关键词:沟通、规划、心态
▼ 重视与老师的沟通,和同学的交流
在高中三年的学习中,我也不是一帆风顺的。
成绩起伏,知识点弄不懂吃不透,面对试卷中的难题无从下手等等情况,我都有过。
这时不要气馁,不要放弃,积极寻求老师的帮助,就是一个很好的解决问题的途径。
要及时与老师沟通和交流,所谓当局者迷,旁观者清。
作为有丰富教学经验的老师,他们似乎火眼金睛,能无比犀利地看清楚你的问题所在。
高三时间特别宝贵,有些问题自己摸索特别耗费时间,一定要善于借助老师的力量,既高效又高质。
相对于理科,我的文科比较弱。
但这次高考,我的英语成绩突破了平时的最高分,语文成绩也较为理想,这都得益于我的英语老师和语文老师在做题、写作方面的宝贵指导。
班主任也时常提醒我,注意加强语文和英语的学习。
我有什么困惑,也会积极和班主任诉说,他总会给我鼓励和支持。
我所在的高三(1)班今年高考取得了不错的成绩,年级前两名都在我们班,660分以上21人(共55人),这与三年来同学间的互帮互助是分不开的。
我们班是数、物、化学竞赛生的混合班级,同学们都有自己的强项。
同学之间经常讨论问题,交流经验,共同进步,互帮互助的学习氛围特别好。
三年中,班里的很多同学都给过我鼓励和帮助,特别是我的每一位同桌,都能信任我,给我宝贵的帮助和支持。
我也很乐意给大家解答一些数学问题,帮助他们提高。
▼ 有明确的目标和合理的学习计划
每位同学在升入高中后都会在心里默默定下自己三年后的目标,这是个大目标。
为了实现这个大目标,还需要每个阶段的小目标。
在高中的每一个学习阶段,我都会制定阶段目标,同时制定详细的学习计划。
在完成老师布置的任务基础上,我会安排好自己的额外学习时间,用来补短板、促提高。
我还会根据学习情况,修改、完善学习计划,做到全面学习、注重细节、强化弱项。
▼ 保持良好的心态
良好的心态,会让我们面对事情的时候更加积极,更有利于解决问题。
高三的考试特别频繁,如果总关注分数和排名,那么每周都会让你的情绪起伏不定,这样就更加不利于学习。
面对试卷上的错题,我总是这样想,高考前发现问题都是一件好事。
我告诉自己,恭喜又发现个盲点,未来又可能多得几分。
这样,我的注意力就集中在知识点的学习上,不会因为考试分数而波动,从而始终保持良好的心态。
我努力把握好自己的节奏,回归基础,回归课本,稳扎稳打,充满信心,保持正常发挥。
以上是我的一点体会,希望能对学弟学妹们有所帮助。