物理大总结|高中物理的常用方法 题型特点及应用注意点（下）

割补法

▐ 题型特点：

一般物体形状规则但不对称；涉及面积大小比较(v—t图象)

▐ 应用注意点：

对物体、图象面积进行对称性切割或补形处理

图象法

▐ 题型特点：

涉及(或论及)物理关系图象；涉及二个物理量大小的比较(如运动速度、时间长短的比较)；涉及运动阶段性问题的讨论

▐ 应用注意点：

(1)对物理图象进行四个方面(蕴含规律、特征；图线切线斜率、下方面积；转变图象)的剖析，看可利用图象哪些信息解题

(2)借助图象进行阶段性问题的讨论

等效法

▐ 题型特点：

不能一眼看出连接关系的电路、含电容器电路、故障电路；类平抛(或类竖直上抛)运动、类单摆；复合场中等效重力；瞬间通断电时的某些元器件

▐ 应用注意点：

将可等效的加以等效处理，简化图形，简化解题过程，快速进行相关问题的判定。如将电路转变为标准化电路，运用等效电源法判定，复合场中引入等效重力进行判定

作图法

▐ 题型特点：

变力问题中的矢量三角形应用；二力合成；二个分运动速度的合成；平面镜成像作图；二点之间长度给定但波形不明确；叙述了物体运动情况但题目没给出图；光路未给出；涉及力与加速度计算；给定实验数据或器材规格，根据要求作图或设计出实验原理图

▐ 应用注意点：

(1)作图时矢量合成(分解)遵循平行四边形法则

(2)注意把握好分矢量与合矢量之间的首尾相接关系

(3)抓住平面镜成像特点、或光路情况作光路图

(4)常画二个波长波形判定二点间长度与波长关系

(5)运动问题要尽量画出物体运动情境草图，找出物理量之间关系式，尤其是找出长度量之间关系式

(6)涉及力、加速度计算问题要注意画受力分析图

(7)实验问题中作图必须认真、规范、可视性强、误差小

排除法

▐ 题型特点：

没有明显特点，与其它方法结合应用

▐ 应用注意点：

排除绝对不可能的选项（情况），而保留可能正确的选项（情况）

极端法

▐ 题型特点：

某种操作致使物理量变化趋向性明显；物理量有大小之分，或需进行物理量大小的比较

▐ 应用注意点：

(1)操作上走向极端，或物理量取值上走向极端，力求使现象或结果明显暴露出来

(2)运用极端法解题有时容易出现误判断

类比法

▐ 题型特点：

某一运动形式(特征、现象)与其它运动形式(特征、现象)极为相似

▐ 应用注意点：

(1)二种运动形式对应的物理量可以进行类比记忆和判断

(2)二种类似的表达式可视情况进行对比运用

特征法

▐ 题型特点：

图形、图像、运动形式、运动现象或者题型本身带有某种典型特征

▐ 应用注意点：

(1)利用存在的特征进行直观性判定；

(2)将典型特征以朗朗上口的口诀表现出来。如“串反并同”特征、“若即若离”特征

(3)注意相关特征应用时是否受到条件限制

讨论法

▐ 题型特点：

(1)题目所需判断的结果中出现“可能”、“一定”等字眼

(2)题目所涉及的情况通常包含多种可能性

▐ 应用注意点：

(1)对各种可能性进行讨论，最后得出符合题目要求的结论

(2)该方法常与其它方法结合运用，并可考虑列举证明或反驳性实例

微元法

▐ 题型特点：

轨迹、运动阶段或物体细分后公式才可适用时；涉及物理量大小比较时；物理量需要逐步累加时

▐ 应用注意点：

(1)将轨迹、物体细分，使其满足公式要求

(2)将微小量与总量联系起来研究

量纲法

▐ 题型特点：

题目物理量以字母形式出现，所需判定的结果为函数表示式，表达式区别明显，指数明显不同或物理量有的处在分子中，有的处在分母中

▐ 应用注意点：

(1)将对应物理量以国际单位制表示并加以约分，看最后剩余下的单位与所求的物理量单位是否相符，以此简单地排除不可能选项

(2)该方法较少使用；物理合理表达式的确定问题常常用到

不完全归纳法

▐ 题型特点：

常涉及多次作用、重复性过程或周期性运动问题

▐ 应用注意点：

(1)从简单到复杂，逐步讨论查找物理量之间存在什么联系

(2)涉及多次作用的动量守恒计算题，要有逐次列式最后得出通式的意识

联想法

▐ 题型特点：

某些物理特征、物理现象与人类的某些行为、活动或现象相类似

▐ 应用注意点：

进行合理想象，将不直观的结果直观地呈现出来、暴露出来

估算法

▐ 题型特点：

(1)题目只要求大致运算或粗略估算出结果

(2)题目中通常出现“大约”、“大致”、“估算”、“数量级”、“粗略”等字眼

▐ 应用注意点：

抓住主要因素，忽略次要因素，适当进行极端取值，快速列式解题