【导语】湖北武汉中考冲刺一对一辅导\洪山区初三英语高分冲刺辅导贵不贵？要想作文获得高分，必须了解高分作文具有的特点，才有助于我们朝之而努力。要想作文不扣分或者少扣分，有个要求是作文的语病少。怎么能够减少语病呢？这就要求我们在平时的学习过程中反复通过练习，掌握课标词汇和短语等的用 法。您如果想咨询辅导班有关校区、课程、师资、收费等详情，可以开始阅读这篇文章哦。每家机构都有不同的特点，根据孩子的学习情况帮孩子找一家适合的课外辅导机构，让孩子选择自己喜欢的老师，这样辅导效果能充分体现。现在，开始阅读这篇文章吧！
智康教育
爱智康是好未来(NYSE：TAL)旗下中小学个性化教育品牌。
自成立以来，爱智康始终以“用科技推动教育进步”为使命，秉持“每个孩子都能成为更好的自己”的教育理念，采用掌握式学习法，自主研发了“i进步”智能教学系统对学习流程进行重构，通过模块化知识点、智能化课后练习、数据化学习结果、大数据全程记录与预测学习轨迹，不断践行“让进步看得见”的承诺。
依托强大的师资团队和技术实力，爱智康从线下1对1逐渐发展为线上线下融合的全学科个性化教育品牌。为适应不同孩子的学习需求，爱智康推出了1对1精品课、8人小组课、爱智康在线课、学能训练课等课程。通过对孩子五大学习能力的培养，帮助他们构建完整的知识图谱，真正做到“激发兴趣，培养习惯，塑造品格”。
【辅导课程】
高中课程语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 地理 政治
初中课程语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 地理 政治
小学课程语文 数学 英语
【辅导方式】
面授1对1 、 8人小班 、 在线1对1
【爱智康的课程】
依托扎实的教研体系，以教育部的知识体系为核心，爱智康将K级的全科目知识点进行了分期分解，并搭配覆盖全国的题库，建立了学期课和主题课体系，并根据学生的需求和特点开设了不同的授课形式。
1.课程体系
学期课：春季、暑假、秋季、寒假四期
主题课：《数学思维训练》、《作文模块专题课》、《英语写作点睛辅导》、《学习习惯培养》系列课程
2.课程形式
精品1对1
爱智康精品1对1个性化学习体系，采用掌握式教学法，贯彻“反馈-矫正”的核心原则，从孩子的自身学习情况出发，专属老师为孩子量身定制个性化学习方案。通过学生不断的自我反馈和老师有目标有计划的引导，循序渐进地达到对知识和基本技能的掌握,从而进一步提高教学的效率和质量。
优势
1对1个性化辅导，沉浸式学习体验;
1对1严选教师团队，保证授课内容有效吸收;
1对1学习综合能力，学习技巧和运用;
1对1开放课堂，实时反馈全程监督。
精品小组课(8人班)：
爱智康精品8人班是采用同伴教学法，把8位学习情况相近的学员组成小班课堂在教室内面对面上课，让学生在良性的竞争与合作的氛围中进行高频互动学习。
优势:
4-8人，小班课堂：学习状态相近，保障每个阶段的学习效果;
入学测试，分层教学：实行因行施教，选择适合的教学方式;
三问三答，互动教学：高频课堂互动，充分关注每个学员;
分组讨论，共同进步：增加展示机会，增强学生的自信心。
爱智康在线:
爱智康在线，是爱智康依托好未来集团强大的直播平台和自身十余年沉淀的专业师资、教研资源，所建立的新型核心业务，更是公司未来业务发展的核心驱动力。致力于为全国6-18岁中小学生提供1对1和1对多的网络直播教育服务，借助科技手段不断探索更适合学生发展的个性化教学产品。
在线直播课通过丰富的课堂形式和多样的展示手段，激发学生学习兴趣;课上师生实时互动，课后提供回放反复学习，确保学习效果;保留传统书写习惯，同时将学习数据电子化，用科技助力教育进步。学生可根据不同的学习场景，选择不同的终端设备上课，随时随地享受高品质教育。
3.学能训练课程
爱智康综合能力素养部基于脑科学和发展心理学的研究，结合孩子发展的年龄特点，推出了学习能力训练项目。针对孩子的认知能力(包括学习机理、记忆力、注意力等)和自主学习能力开发了专项课程，并与语文、数学等学科课程相结合，创新学习设计，发展孩子的审辨性思考、问题解决、创造和想象等多元思维能力，用能力获得促进孩子的学习及更加全面性发展。同时，对孩子的成长过程中的认知、学习、行为和心理等等问题提供专业的成长咨询服务，为孩子每一阶段的发展奠定基石，可能性帮助他们获得未来学业的成功。
【爱智康核心优势】
1.扎实专业的教研体系
爱智康拥有数百人的教研团队，由知名高校毕业且拥有多年教学经验的优秀教师组成。教研团队一直深入研究教材、大纲和命题，根据长久来积累的学生反馈数据，爱智康自主研发了试题讲义数据库，开发出全学科不同难度、不同等级的上万份讲义，为提高教师团队的整体授课质量，实现规范性的个性化教学保驾护航。
2.优秀的教师队伍
在教学至关重要的师资选聘环节，爱智康每年都会从应届毕业生中选拔优秀人才。通过初试、复试、岗前培训、岗后培训、试用期考核、导师帮带、新人年考等多个环节来磨练储备教师的专业功底和教学技能。在层层严格选拔和考核之后，终能成为爱智康专职教的不到4%。而这4%的老师仍需在每周的集体教学研究、每半年的全体教师授课能力考试、每年的百佳教师竞争和评选中持续提升自己。
3.科学智能的教学系统
爱智康在3月发布全新的智能教学系统“i进步”。通过脑科学技术与学习数据的结合应用，“i进步”可实现对学生掌握情况、学习进度和学习习惯的全方位覆盖，进而推荐个性化的教学建议，将更适合孩子的题目、知识点反馈给老师，进行针对性训练，大大提高孩子学习效率，缩短学习时间。
4.受益一生的五大能力
“少年若天性，习惯成自然”。基于这样的理念，爱智康在关注孩子学习效果的同更加注重学习兴趣和良好学习习惯的培养。通过不断完善教学模式，爱智康将自主预习能力、精准表达能力、归纳总结能力、举一反三能力、审题分析能力融入到教学的各个环节中，让每个学生逐渐养成可以受用一生的关键五大能力。
5.教学透明的开放课堂
作为国内线下真正“开放课堂”的教育品牌，爱智康在暑假把线下教室打造成“透明课堂”，同时结合“i进步”优化出课程场景可视化功能，实时记录学生学习过程。家长无需到现场，通过爱智康app即可远程了解课堂进度、实时明晰知识点掌握情况，这一升级确保家长不会错过孩子的每个进步瞬间。
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【联系方式】
每家机构都有不同的特点，根据孩子的学习情况帮孩子找一家适合的课外辅导机构，让孩子选择自己喜欢的老师，这样辅导效果能充分体现。为您推荐的都是辅导效果有保障、品牌和家长口碑比较好的课外辅导机构，值得您进行全面咨询了解，通过咨询您可以了解各机构不同价位、离自己家住位置哪里方便、课程安排等情况，免费试听课请您提前拨打400热线咨询。
中小学辅导机构联系方式：（电话仅供咨询相关课程，恕不接待应聘、商务、投诉、找人等其它事宜。）
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[知识分享]
初三英语时态知识点：过去完成时的构成
过去完成时
The Past Perfect Tense
过去完成时的构成
过去完成时由"助动词had (通用于各种人称和数)+过去分词"构成。主要表示过去某时前已发生的动作或情况(也可说是"过去的过去")：
By the time I got there, it had already finished.
When I got to the check-out, I realized I had left my purse at home.
He said he had never seen such an exciting match before.
注：如果时间状语从句的动作发生在前，则从句用过去完成时，主句用一般过去时。
When he had finished his work , he left his office .
After I had done my homework , I went to bed.
陈述句
They had already had breakfast before they arrived at the hotel.
在他们到达旅馆之前，他们已经吃早饭了。
从句中"arrived at"到达在"过去"的时间，而"had alreadyhad"吃早饭的动作发生在到达之前，因此主句的时态为"过去的过去"。
I had finished writing my composition by 10:00 this morning.今天上午10：00点以前，我已经写完了我的作文。
She had searched the internet for two hours when she found an ad for theCanon digital camera. 当她找到了佳能数码照相机的广告时，她已经在因特网上查询了两个小时。
I went over what I had written again and again so that I wouldn't make anymistakes. 我一遍又一遍地检查了我所写的内容，以至我没有出现任何错误。
否定句
He remembered he hadn't paid for it yet. 他记得他还没有付账。
He said that he had never seen such a beautiful bird before.
他说他以前从来没有看过这样美丽的鸟。
疑问句
How many English films had you seen by the end of last term?
到上学期期末为止，你们看了多少部英文片?
Had you reached the station before ten o'clock?
十点以前，你们已经到达火车站了吗?
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