准确辨析、理解熟语的用法
一、望文生义类的成语是备考之重点
判断下列各句中加点的成语使用是否正确。
1、“登堂入室”比喻学识或技艺逐渐达到相当高的水平，用在句中显然是误解了“堂”与“室”，望文生义了。
2、“不胫而走”意为没有腿却能跑，形容消息等传布迅速，使用正确。
3、“茕茕孑立”形容孤孤单单，无依无靠。用在这里，显然是当成了“孤独站立”的意思，属于望文生义。
4、“邯郸学步”指模仿别人却丧失了自己的原有的技能。既然丧失了自己的原有的技能，就不可能“走出自己的路来”。本句显然把这个成语误解成了“学步”。
5、“惨淡经营”形容苦费心思于谋划并从事某项事情或事业，与“极端贫困的生活条件下，呕心沥血，历时十余年”的语境相合。此成语不能误解为经营不善。
6、“添枝加叶”形容事物或转述别人的话时添上没有的内容，此处的“枝”与“叶”均具有比喻意味，不能望文生义。
7、“振聋发聩”形容用语言文字唤醒糊涂的人，并非指声音大能把人震聋，此处望文生义了。
8、“如水投石”指好像水泼向石头，点滴不入，比喻听而不闻，毫无效果，与句意不符。
9、“见微知著”指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势；用于此处属于望文生义。
10、“坐而论道”原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理，使用正确。
11、“曲尽其妙”指委婉地将事物的妙处生动细致地表现出来，曲是委婉的意思，与上文语境不合。
12、“冬温夏清”意为冬天使老人温暖，夏天使老人凉爽，形容儿女侍奉父母无微不至。与句意显然不合。
13、“细大不捐”指小的大的都不抛弃。使用正确。
14、“噤若寒蝉”指像寒蝉那样一声不响，形容不敢说话。句意在说明他因冷而颤抖，显然属于望文生义。
15、“犯而不校”指别人触犯了自己也不计较。同样属于望文生义。
16、“一文不名”指一个钱都没有。不能与“瓦片”搭配，可改为“一文不值”。
17、“毕其功于一役”指经过一次行动就完成全部事情，形容一个举动可使全部事情得以完成。使用正确。
18、“述而不作”泛指只阐述他人学说而不加自己的创见。与句意不合。
19、“道路以目”指路上相见，以目示意，不敢交谈，多表示政治黑暗暴虐。
20、“从善如流”形容能很快地接受别人的好意见，好象水从好处流到低处一样自然，用在此句中属望文生义之误。
21、“呼之欲出”，形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来，泛指文学作品中的人物描写十分生动，用在此句中属望文生义之误。
22、“休养生息”意指在国家大动荡或大变革以后，减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气。用于句中很显然是理解成了“休息”，属于望文生义。
23、“闻过则喜”指听到别人批评自己的缺点就高兴，用于此处属于望文生义。
24、“十室九空”形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象，用在这里属于望文生义。
25、“权宜之计”指为了应付某种情况而暂时采取的办法。正确。
26、“师出无名”指出兵没有正当理由，也指做某事没有正当理由。用于此显然属于望文生义。
27、“水落石出”比喻事情的真相完全暴露出来，可以改为“一清二楚”。
28、“不情之请”是客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求），错误。
29、望文生义。“高山仰止”比喻对崇高品德的仰慕。
30、“替古人担忧”，谓不必要的忧虑。此处望文生义。
二、注意成语的感情色彩
判断下列各句中加点的成语使用是否正确。
1、“雨后春笋”意思是春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现，含褒义。而例5讲“造假者”非法大量建立“垃圾食品厂”的事情，显然不能用“雨后春笋”来修饰。
2、“口若悬河”指讲起话来像瀑布一样滔滔不绝，形容能言善辩，也比喻十分健谈。
3、“不可一世”意即在当今世界没有一个人能比得上他，含贬义，与语境色彩不符。
4、“闪烁其辞”指说话吞吞吐吐，不肯透露真相或回避要害问题，含贬义，而语境则带有褒扬色彩。
5、“无所不用其极”是贬义词，指做坏事的时候什么手段都使出得出来。用于此处显然感情色彩不当。
6、“孤注一掷”比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险，多含贬义。使用正确。
7、“炙手可热”比喻气焰很盛，权势很大，是贬义词，与语境色彩不合。
8、“上行下效”是指上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就学着怎么做，多指不好的事。此处属褒贬误用。
9、“倾巢出动”指出动全部力量，多用于贬义，此处感情色彩不当。
10、“长此以往”指老是这样下去，多就不好的情况说，用在此句中感情色彩不符合。
11、“叹为观止”用来赞扬事物尽善尽美，好到无以复加的地步。这里言“交通混乱”，褒词贬用了。
12、“集腋成裘”指狐狸腋下的皮虽然很小，但聚集起来就能缝成一件皮袍，比喻积少成多。但带有褒义色彩，不能用于积累错误。
13、“惊世骇俗”是指言行异于寻常而使人震惊，多含褒义。用于此处感情色彩不当。
14、“为所欲为”指想干什么就干什么，任意行事，多含贬义，使用正确。
15、“大快人心”指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。不能形容中国太空计划给人民的感觉。
16、“如丧考妣”指像死了父母亲一样，含贬义，感情色彩不当。
17、“舞文弄墨”指玩弄文辞，耍弄笔杆，含贬义，不合文意。
18、“百足之虫，死而不僵”比喻势力大的人或集团虽已失败，但其余威和影响依然存在，多含贬义。使用错误。
19、“巧立名目”指想方设法制造种种名目，以达到某种不正当的目的。属于感情色彩不当。
20、“无所不至”指凡能做到的都做到了，用于坏事，是贬义词，与语境不符。
三、注意搭配对象和使用范围
判断下列各句中加点的成语使用是否正确。
1、“一挥而就”多形容文思敏捷，笔法娴熟。适用对象错误，此处应为“一蹴而就”。
2、“狗尾续貂”比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称，多指文学作品，不能用来形容说话。
3、“体无完肤”形容浑身受伤，也可比喻论点被全部驳倒或文章被删改得很多，使用正确。
4、“飞黄腾达”指人的官职和地位的上升。不能用于“航天技术”，对象失当。
5、“比翼双飞”比喻夫妻形影不离。不能用来形容两位同学。
6、“望其项背”指能够望得见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上，其用法是多用于否定句中。句中要表示的意思是许多明眼运动员比不上她，使用正确。
7、“惟妙惟肖”形容刻画或描摹非常逼真，不能与主语“议论”搭配。
8、“安居乐业”是指安心地住在那儿，喜爱自己的职业。只能说“人民安居乐业”，不能说“生活安居乐业”。
9、“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真。此处适用对象不当，可用“有声有色”。
10、“相见恨晚”指为见面相识太晚而遗憾，形容新结交的朋友相处十分投合，用在这里对象失当。
11、“不胫而走”比喻消息等迅速流传开来。用于此处适用对象失当，可改为“不翼而飞”。
12、“清规戒律”原指寺观里僧尼、道士必须遵守的规则和戒条，现比喻过于繁琐的不合理的规章或惯例。用于此处属于使用对象错误。
13、“鳞次栉比”形容房屋多且有次序排列，形容山不恰当。
14、“失之交臂”形容当面错过，失掉好机会。不能用来形容躲过了灭顶之灾。
15、“津津乐道”形容很有兴味地谈论着。用于人而不用于物。
16、“石破天惊”比喻文章议论新奇惊人，用于此适用对象不当。
17、“半壁江山”指保存下来或丧失掉的部分国土，不能用来指人。
18、“吉光片羽”指神兽吉光身上的一片毛，比喻残存的艺术珍品。适用对象错误。
19、“琳琅满目”比喻各种美好的东西很多，多指书籍或工艺品，不能修饰水果。
20、“风云变幻”意为像风和云那样变幻不定，比喻局势动荡不定，复杂多变，不能用来形容天气。
四、注意辨别重复或矛盾类的熟语
判断下列各句中加点的成语使用是否正确。
1、“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而例13“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成了重复。
2、“贻笑大方”即让内行见笑，前面再加一个“让人”，重复累赘了。
3、“不期而遇”指事先没有约定而意外地相逢，含有“意外”的意思；而“突然”是指在很短的时间里发生，出乎意料，也含有“意外”的意思，因此成语与“突然”重复了。
4、“难言之隐”与“苦衷”重复。
5、“屈指可数”指弯着手指就可以数过来，形容数目很少，显然与前面说的“网络文学蓬勃发展”矛盾。
6、“果不其然”即“果然”，指事物的发展变化跟预料的一样。用在这里使前后意思矛盾。
7、“莘莘学子”是众多的学子的意思，与“一位”矛盾。
8、“改头换面”比喻只改形式，不变内容，含贬义，与“重新做人”矛盾。
9、“紧锣密鼓”指锣鼓点敲得很密，比喻正式或公开活动前的紧张的舆论准备，与“进行着”矛盾。
10、“另起炉灶”比喻另立门户或另搞一套，与语境“只是换一下口气”矛盾。
11、“宛然在目”的意思是仿佛在眼前，与语境矛盾。
12、“一念之差”意为一个念头的差错，常指因一时的疏忽或考虑不周而产生严重的后果，与“变废为宝”不相符。
五、要特别注意辨析熟语使用的动态语境
判断下列各句中加点的成语使用是否正确。
1、“安步当车”意思是慢慢地步行，就当做是坐车。使用时必须具备两个条件：一是行走速度缓慢，二是行走者不慌不忙地步行，表现出的是一种闲适平和的心情。而句中描述的是抗洪抢险时的情景，情况紧急又遇上暴雨如注，该成语与所在的语境很不协调。
2、“忍无可忍”是说想忍受也没法儿忍受，形容忍受达到了极限。习惯上用于忍不下去以至于终于爆发斗争，奋起反抗，或以死表示抗争。本句说的则是这些农民屈服了，这样熟语与语境便不符了。
3、“莫衷一是”意为不能得出一致的意见，用于此与语境不合。
4、“不以为然”意指不认为是对的，表示不同意，多含轻视意，用在这里与语境不符，应改为“不以为意”。
5、“众望所归”指众人的信任、希望归向某人，多指受到信赖。与语境不合。
6、长袖善舞：比喻做事有所凭借，就容易成功。后多用来形容有财势、有手腕的人善于钻营取巧。使用正确。
7、“息事宁人”原指不生事扰民，后多指平息事端，使人安宁。本句意在表明这一“违纪违法的案件”被调查审理结束，并非平息事端以使人安宁，故不合语境。
8、“无为而治”指统治者什么也不做却使天下大治太平，与“走上了犯罪道路”句意不合。
9、“祸起萧墙”比喻内部发生祸乱，与本句中伊拉克遭受美国制裁和打击这个语境不合。
10、“针尖对麦芒”指争执时针锋相对。用于此处不合语境。
11、“应有尽有”指的是应该有的全都有了，表示一切具备。而假货属不应该有，故与语境不合。
12、“耸人听闻”意思是故意说夸大或惊奇的话，使人震惊，不符合此语境，可改为“骇人听闻”。
13、“一言九鼎”指说话很有分量，很有作用，而句意是说说话守信用，说话算数，应改为“一诺千金”。
14、“设身处地”的意思是“设想自己处在别人的地位或境遇中”，而句子的语境是要“到西昌卫星发射中心去”，不是设想，因此此处不能用“设身处地”。
15、“南辕北辙”比喻背道而驰，行动与目的相反。本句是说两人考虑问题不同，可改为“大相径庭”。
巩固练习
1、C（A项“无可厚非”是说虽有小错误值得批评但不要过分指责，“打击盗版”则没有什么过错，应用“无可非议”；B项感情色彩错误,应用“死灰复燃”；D项“首鼠两端”是指态度摇摆不定或犹豫不决,不合语境。）
2、A（B项“信手拈来”多形容写文章作画时能够熟练地运用各种丰富的材料，用于“言论”不妥，应用“信口开河”。C项“相得益彰”的意思是互相配合得好，各方的长处更能显现，用于形容“官场沉疴”不当，应用贬义词，如“陈陈相因”等。D项“风云际会”的意思是“有才能的人会遇到机会”，用于这里，不合语境。）
3、C（“纵横裨阖”指政治、外交上运用手段进行分化或联合。A项“呱呱坠地”形容婴儿出生或事物问世，用在此语境不合。B项“如花似锦”形容衣着华丽或前程风景十分美好，错在望文生义。D项“一张一弛”比喻治国宽严相结合，也比喻工作、生活上劳逸结合，用在此对象不当。）
标题： 高考复习：准确辨析、理解熟语的用法
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作者: lhf274128768
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