【专家观点】会双语让你的孩子更受欢迎 更聪明 学习更好

给孩子最好的科学教育，用科学启迪童心。

来源 teacherbarbara

本文作者Teresa Parodi是剑桥大学理论与应用语言学系的讲师

我们生活在一个有着丰富的语言多样性的世界里。世界上超过一半的人口在多语环境下长大。但是反过来说，有一些地区是只讲一种语言的，比如英语世界的一些国家。

在那些只讲单一语言的国家里，会双语或者多门语言就成为了某种意义上的特长。有时候它会让别人崇拜你，但有时候也会造成麻烦。在世界上的另一些地区，会双语或者多门语言是必须的。比如在非洲的一些地区就会出现这样的情况。在喀麦隆，当地人可能会同时讲Limbum语和Sari语（这两种都是当地土著语），还有Ewondo语（一种混合语），英语或者法语，最后还有他们的官方语言Camfranglais（也是一种混合语，类似于带有喀麦隆特色的英语和法语的混合）。

如果往更小的单位看，许多人都认识会双语或者多门语言的家庭。这些家庭的长辈分别说不同的母语，或者这些家庭的母语与当地语言不同。

那么，成长在这样的多语环境下的孩子是否会遇到什么困难呢？会说多门语言的孩子会有什么收获呢？其实，会双语的孩子从很小的年纪起就会收获很多。他们可以用多种语言来表达，也可以听懂多种语言；他们还知道和什么样的人说什么样的语言；最后，他们还能快速地从一种语言切换到另一种。

双语者的优势 来源

双语、多语让孩子有很强的语法功底

会多门语言有许多好处，包括社交上的、语言学上的还有认知方面的。社交方面的好处很容易理解，会2门甚至多门语言的孩子可以和说这些语言的人交流，而且能够不费劲地理解这些语言所对应的不同文化。

语言学上的好处是指，一方面孩子可以轻松地使用不同语言的词汇以及表达方式，另一方面孩子会对语言规则产生一种高度的“警觉”。比如，同年龄的孩子里，会双语的孩子比只会母语的孩子能更快速地指出“apples growed on trees”（注；苹果长在树上）这句话里的语法错误（注：grow的过去式是grew），还知道“apples grow on noses”（注；苹果长在鼻子上）这句话并没有语法错误但语义却十分荒谬。

虽然目前我们对于双语者的认知能力的了解还比较少，但是有许多科学家正在对此进行研究。比如，一项由Ellen Bialystok等人做的研究发现（1），双语者非常善于从不同的角度考虑问题、处理相互矛盾的线索以及排除无关信息。这可能归功于双语者善于快速切换语言系统的能力，而这种能力可以被应用于语言之外的其他领域，使得双语能力具有更多外延的价值。

值不值得让孩子成为双语者？

有些人会对此感到困惑，如果双语者的其中一门语言不是一门“常用”语言的话，还值得让孩子学习吗？比如有些语言具有很强的地域性，或者说的人比较少（如康沃尔语；属于凯尔特语族，包括威尔士语、布列塔尼语、已灭亡的坎伯兰语）。即使孩子说的某门语言不太常用，它依然会带来上述的社交的、语言学的以及认知方面的好处。这些好处与语言本身无关。任何几门语言的组合都能够产生类似的效应。

许多人还担心，说两门甚至多门语言对孩子来说太吃力了。完全没必要担心这点，因为学语言更像是学走路，而不像在学校里学一门课程。学习说话的能力存在于我们的基因里，大脑有足够的能力来应对多门语言。许多研究和实验都证实了这一点。

但是学多门语言，说起来容易做起来难，因为要给孩子提供足够多样的语言环境并不容易。找到能进行某种语言的交流的人的重担落在了家长的肩上。要知道，双语能力并不是基因决定的，能说双语的家长并不一定能够生出也能说双语的孩子。

世界上十大多语种城市 来源 memrise

语码转换是很酷的事情

家长们常担心的另一件事是，孩子常常学不到 “完整”的语言，只是学了个皮毛，最后所有的语言都落得邯郸学步而已。比如，常常可以听到双语的孩子或者成年人在说一句话的时候用上了来自于两种语言的词汇或者表达方式。其实这种现象叫做语码转换（code-switching）（2）。

很多人以为，造成语码转换的主要原因是，说话的人对任何一门语言都不精通，因此无法用同一种语言表达一句完整的话。他们以为，从两种语言系统里选择词汇是一件随机的事情。但是事实与此相反，在说双语的人群中，语码转化是一件很稀松平常的事，并且是有语法规则可循的。

一些研究发现，语码转换有固定的规律，它受所涉及的语言、社会规则、以及语言所习得的先后次序的影响（2）。通常，进行语码转换的人对所用的语言都十分精通。而且即便是双语的孩子也知道，只能对熟悉相应语言的听众进行语码转换表达。

而且，孩子们也知道，如果听众要求他们复述，那么自己说话声音不是太轻就是使用了不正确的语言。在后一种情况下，他们会换一种语言进行表达。双语儿童和成人进行语码转换的动机多种多样，其中就包括一些社会语言学方面的因素。因此语码转换是一件很酷的事情。

所有正在发育的孩子都会习得至少一门语言。而学习2门甚至多门语言需要的不仅仅是语言环境，更重要的是动机。说多门语言的好处多多，是家长值得投资的一件事。

编译 徐寒易

来源 剑桥大学

参考文献

1. Bialystok, E., Craik, F. I., & Luk, G. ().Bilingualism: consequences for mind and brain. Trendsin cognitive sciences, 16(4), 240-250.

2. Deuchar, M. . Code Switching. The Encyclopedia ofApplied Linguistics. .