一、走进字词天地。(46分)
1.我能看拼音，写词语。(12分)
yīnɡ yǒu jìn yǒu
()
yù yù cōnɡ cōnɡ
()
jī hán jiāo pò
()
piān piān qǐ wǔ
()
ɡuānɡ cǎi duó mù
()
xiàn mù
()
dīng zhǔ
()
2.辨字组词。(16分)
寓( )叼( )悔( )
猎( )嘱( )偶( )
叨( )诲( )猪( )
属( )墨( )骂( )
育( )黑( )驾( )
肩( )
3.我会填。(14分)
一( )清香一( )荷花一( )画
一( )花瓣一( )歌曲一( )羽毛
一( )清泉一( )翅膀( )的细雨
( )的天空( )的羽毛( )的翅膀
( )生机( )赞歌
4.我会在括号里填入句中红色词的反义语。( 4分 )
(1)虚心使人进步，骄傲使人( )。
(2)只有不怕失败的人，才能获得( )。
(3)学习一定要认真，来不得半点( )。
(4)班会课上，老师表扬了关心集体的同学，( )了损害集体利益的现象。
二、步入句段田地。(21分)
1.我会填写谚语:(4分)
少壮( )，老大( )。
花有重开日，( )。
一日之际在于( )，一年之际在于( )。
( )不知勤学早，( )方悔读书迟。
2.回忆《争吵》，按课文填空。(4分)
(1)我喜欢克莱谛，因为他________________________________。
(2)我喜欢作者，虽然他有一些缺点：________________，但他________________。
3.句子排序:(5分)
( )一阵风吹过，树叶沙沙作响。
( )我拾起一片仔细端详。
( )我登高俯视，果然看见满山黄栌树。
( )只见红叶像把小团扇似的，还散发着阵阵清香。
( )树上长满了红叶。
4.我会选择正确的词语填空。(3分)
鼓舞鼓励鼓动
(1)孩子需要经常____________，这样才会不断进步!
(2)雷锋精神曾___________了一代又一代人。
(3)在他的___________下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。
5.选择合适的关联词语。(3分)
如果……就……因为……所以……只要……就……
(1)小姑娘伤得最重，( )不立刻抢救，( )会因为休克和流血过多而死去。
(2)( )马上为小姑娘输血，( )可以挽救小姑娘的生命。
(3)( )小姑娘是阮恒的朋友，( )阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。
6.我会照样子，把下面的句子换个说法。(2分)
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
马跑得越快，离楚国就越远了。
1. 你难道不应该向他道歉吗? ________________________________。
2.作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗?
________________________________。
三、迈入阅读园地：(28分)
1.课内阅读(11分)
小柱子蔫蔫地回了家，感到肚子有点饿，见奶奶正在包饺子。呀!奶奶这一手真够绝的：她一只手拿着小竹板____(铲、产)馅儿，另一只手拿着面皮，专管攥饺子，不但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的。要是自己会这一招，准能____ (镇、震)住伙伴。于是他____(抢、枪)过小竹板，照奶奶的样子，包起饺子来。没想到才包了几个，个个饺子都露了馅。
1.“绝”的意思有：①断;②精湛的，少有的;③尽，穷尽;④一定，无论如何
“绝招”的“绝”应该选第( )解释。(填序号，2分)
2.选择正确的字填写在“____”上。(3分)
3.照样子写词语。(4分)
圆鼓鼓 _______ ______ ______ ______
4.“于是他抢过小竹板，照奶奶的样子，包起饺子来。”他是怎么包的?
________________________________。(2分)
2.课外阅读(17分)
______
我家有一条瓷鱼，有趣极了。
这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。
瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一张一闭，，在不断哈气呢!
瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。
这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子。把它平放着它像睡觉( )拿起来斜着看( )它似乎准备游向远方( )把它竖起来( )又像张开圆圆的嘴( )等着你给它东西吃( )把它侧卧着( )它似乎在不断地呼吸( )哈气( )提着它的尾巴( )它像在苦苦哀求你放开它……
这是一条多么有趣的瓷鱼呀!
1.给短文加上一个合适的题目。(2分)
2.短文在写瓷鱼外形时先写( )，再写( )，最后写( )。(3分)
3.给第5自然段加上标点符号。(5分)
4.文章中最后一句在全文中起到( )的作用。(2分)
5、这是一篇( )体裁的文章，主要采用了( )、( )的写作方法。(3分)
6、用“____”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。(2分)
四、漫步习作园(20分)
你们打算怎样去和时间赛跑呢?请用一篇小作文写一写，说说你和时间赛跑的经历，或是你打算怎样和时间赛跑。
【参考答案】
一、走进字词天地
1. 应有尽有郁郁葱葱饥寒交迫翩翩起舞光彩夺目羡慕叮嘱
2. 寓(寓言)叼(叼食)悔(后悔)猎(猎人)嘱(叮嘱)偶(偶尔)叨(唠叨)诲(教诲)猪(小猪)属(属于)墨(墨水)骂(骂人)育(教育)黑(黑板)驾(驾车) 肩(肩膀)
3. 一 (阵)清香一(朵)荷花一(幅)画一(片)花瓣一(首)歌曲一(身)羽毛一(眼)清泉一(对)翅膀(蒙蒙)的细雨( 蔚蓝)的天空(洁白)的羽毛(轻快)的翅膀(增添)生机(谱成)赞歌
4.进步——落后失败——成功认真——马虎表扬——批评
二、步入句段田地
1.少壮(不努力)，老大(徒伤悲)。
花有重开日，(人无再少年)。
一日之际在于(晨)，一年之际在于(春)。
(黑发)不知勤学早，(白首)方悔读书迟。
2.(1)我喜欢克莱谛，因为他胸怀宽广，善解人意。
(2)我喜欢作者，虽然他有一些缺点：爱瞎猜爱面子，但他是非清楚，知错能改。
3. 3 4 1 5 2
4.(1)鼓励(2)鼓舞(3)鼓动
5.(1)如果……就……(2)只要……就……(3)因为……所以……
6.(1)你应该向他道歉。
(2)作为一名少先队员，我们不能嘲笑那些身体有残疾的人。
三、迈入阅读园地
课内阅读
1.“绝招”的“绝”应该选第(②)解释。
2.铲镇抢
3.胖乎乎明晃晃喜洋洋黄灿灿
4.一只手拿着小竹板铲馅，另一只手拿着面皮，专管攥饺子。
课外阅读
1.有趣的瓷鱼
2.鱼身鱼头鱼尾
3. ; ， ; ， ， ;， 、; ，
4.总结、概括
5.说明文列数字打比方
6.这是一条多么有趣的瓷鱼呀!
四、略
