一、根据课文内容填空。
1.太阳慢慢地（ ）。它那（ ）涨红了，把身边的云染成了（ ）、（ ）、（ ）……
2.云房子造好了：有的像（ ）那样傻傻地横着，有的像（ ）那样美美地开着，有很高的（ ），有很宽的（ ），也有（ ），小得只可以（ ）。
3.丹顶鹤很逗人 。它的（ ）长，（ ）长，（ ）也长。丹顶鹤不论是的地上（ ），还是在天上（ ），都显得那么（ ）。传说丹顶鹤是（ ），所以人们又叫它（ ）。它之所以叫丹顶鹤是因为（ ）。
4.冬天到了，燕子（ ），蜜蜂（ ），小青蛙（ ），我知道冬眠的动物还有（ ） 、（ ） 、（ ）。
5.孔繁森悄悄地（ ），（ ）献血。医生见他（ ），（ ）又不好，没有（ ）。经孔繁森（ ）恳求，医生才勉强（ ）。
6.禹下决心要（ ）。他吃尽了（ ），走遍了（ ），仔细察看（ ）。他（ ）老百姓挖通了 ，劈开了（ ），引导洪水（ ）。
7.梅兰芳学艺的决心（ ）。他（ ）飞翔的鸽子，或者（ ）游动的鱼儿。（ ），他的双眼（ ），人们都说，梅兰芳的眼睛（ ）。
8.狼为了吃掉小羊，故意找碴。第一次说小羊把它喝的水（ ），第二次说小羊去年（ ），第三次说骂它的（ ）。
二、读短文，完成练习。
（一）小猴打算为自己做一套新衣。
他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五米。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”
究竟谁说的对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用尺在小猴身上量了量说：“不是五米，也不是五寸，而是五尺。”
小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好，小猴穿上新衣服来到湖边一照，啊！真合适。
1.短文共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。
2.小猴做新衣服， 请教（ ），再请教（ ），最后请教（ ）。
3.小猴能穿上合适的新衣是听了（ ）话。小猴在短文中说的一句话是（ ）。
（二） 青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，可机灵了。碧绿的身子，布满了黑绿色的斑点。白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇士”啊！
1.这段话共有（ ）句，第（ ）句是写青蛙大肚皮的。
2.这段话是写青蛙外形的。先写（ ），再写（ ），然后写（ ），最后写（ ）。
1、（ ）是“田间勇士”。
（三） 秋天到了，野外的景色很美。
在我们村外有一（ ）枫树林。一到秋天，枫叶变红了，远远望去，红艳艳一片，好
看极了。霜降过后，枫叶越来越红，简直像一（ ）（ ）火，把天空都映红了。
在我们的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像灯笼挂在枝头，满树的红苹果像一（ ）（ ）孩子的笑脸。在葡萄架下，成串的葡萄，有红的，白的，紫的……闪着迷人的光彩。一阵凉风吹来，满树果儿点着头，散发出甜甜的香味。
1.在文中括号里填上合适的量词，用“——”画出描写葡萄颜色的词。
2.短文写（ ）的景色很美，写了（ ）和（ ）两个地方。写果林时，写了（ ）、（ ）、 三种水果。我们知道秋天的水果还有（ ）。写秋天的枫叶时，把枫叶比做（ ）；把柿子比做（ ）；把苹果比做（ ）。
3.写出两个关于秋天的四个字的词语：
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