1.生活中的色彩
艺术家的灵感来自于生活,因为生活是永不枯竭的源泉,然而在一般人眼里,生活是平淡的,是没有光彩的,因为他们的眼睛里缺乏敏感的神经,这是艺术教育要特别注意的问题。
其实在生活当中处处有色彩以及色彩的变化,例如,春夏秋冬,就各有色彩的主旋律:春,是斑斓的五颜六色;夏,是郁郁葱葱地浓绿;秋,是灿烂的金黄;冬,是皑皑的银白。这些绚丽的色彩等待着孩子去发掘,等待着孩子去感受,但是应该怎样引导孩子发现生活的色彩呢?
现在提倡素质教育,许多家长开始注重孩子的艺术教育了。双休日不难见到这样的情景,孩子身背画板,在大人的陪同下,急匆匆地走进少年宫或艺术学校,到美术班学习绘画。然而,其中有不少孩子走出绘画班就与艺术脱离了,因为他们的家长没有意识到,生活是最生动的艺术课堂。
当然,也有不少家长是有科学育儿头脑的,他们注意用生活中的缤纷色彩去感动孩子。例如,孩子很小的时候,就在他的小床上悬挂色彩鲜艳的玩具,引得孩子的眼睛亮起来,追逐这些好看的东西。孩子大一些了,就带着孩子投入大自然的怀抱,和孩子一起欣赏大自然的绚丽色彩,万紫千红、翠绿欲滴,孩子有了美不胜收的体验。在街头,你会看见一些有心的家长和孩子指点五彩耀眼的霓虹灯;在商场,你会听到这些家长指点孩子欣赏美丽的橱窗或商品。就这样,生活中的色彩流进了孩子的心田,孩子的眼睛变得敏感起来,越来越多地发现美、欣赏美,艺术细胞就这样悄悄地在孩子的脑海中逐渐增多,艺术感觉就这样慢慢地在孩子的思维中发展。
2.动物的保护色
动物园里的热心观众是儿童,他们对动物百看不厌,因为动物千姿百态,以动作和色彩吸引着儿童,这实在是的“教科书”。当然,“教科书”发挥作用的前提是家长的引导和指点,使孩子由“看热闹”深化为"看门道"。