教师在进行音乐教学时，优美、流畅的钢琴弹奏，不仅能使幼儿充分理解、体验音乐中蕴含的美及表现内容，还能让幼儿对教师产生亲近感。因此，根据教学内容，采用恰当的伴奏音型是每一个教师都应该考虑的。
伴奏音型包括
（1）和弦式（柱式）。表现特色：坚强有力、气势磅礴、雄伟庄严，善于表现进行曲风格的歌曲。
（2）分解式（琶音式）。表现特色：抒情流畅、跌宕起伏、波澜壮阔、善于表现抒情歌曲。
（3）半分解式（交替式）。表现特色：欢快活泼、节奏鲜明，富有舞蹈性，善于表现欢快歌曲。
应老师们要求送上和弦构造与计算公式
附：
和弦构造与计算公式
序号 和弦标记 和弦名称 和弦内音 和弦公式
1 C 大三和弦 135 大三度+小三度
2 Cm小三和弦1b35小三度+大三度
3 C-5 大三减五和弦 13b5 大三度+增二度
4 C+5,C+,Cang 增和弦 13#5 大三度+大三度
5 Cdim,C-,C° 减和弦 1b3b56 小三度+小三度+小三度
6 Csus4,Csus 挂四和弦 145 纯四度+大二度
7 C6 大六和弦 1356 大三和弦+大二度
8 Cm6 小六和弦 1b356 小三和弦+大二度
9 C7 七和弦 135b7 大三和弦+小三度
10 Cmaj7,CM7 大七和弦 1357 大三和弦+大二度
11 Cm7 小七和弦 1b35b7 小三和弦+小三度
12 Cm#7 小升七和弦 1b357 小三和弦+大二度
13 C7+5,C7#5 七增五和弦 13#5b7 增和弦+大二度
14 C7-5,C7b5 七减五和弦 13b5b7 大三减五和弦+大三度
15 Cm7-5 ,Cm7b5 小七减五和弦 1b3b5b7 减三和弦+大三度
16 C7sus4 七挂四和弦 135b74 七和弦+纯四度
17 C7/6 七六和弦 135b76 七和弦+大六度
18 Cm79 大七九和弦 13572 大七和弦+小三度
19 Cmaj9,CM9 大九和弦 13572 大七和弦+小三度
20 C9 九和弦 135b72 七和弦+大三度
21 C9+5 九增五和弦 13#5b72 七增五和弦+大三度
22 C9-5 九减五和弦 13b5b72 七减五和弦+大三度
23 Cm9 小九和弦 1b35b72 小七和弦+大三度
24 C7+9 七增九和弦 135b7#2 七和弦+纯四度
25 Cm9#7 小九增七和弦 1b3572 小升七和弦+小三度
26 C7b9 七减九和弦 135b7b2 七和弦+小三度
27 C7-9+5 七减九增五和弦 13#5b7b2 七增五和弦+小三度
28 C7-9-5 七减九减五和弦 13b5b7b2 七减五和弦+小三度
29 C69 六九和弦 13562 大六和弦+纯四度
30 Cm69 小六九和弦 1b3562 小六和弦+纯四度
31 C11 十一和弦 135b724 九和弦+小三度
32 Cm11 小十一和弦 1b35b724 小九和弦+小三度
33 C11+ 九增十一和弦 135b72#4 九和弦+大三度
34 C13 十三和弦 135b7246 十一和弦+大三度
35 C13-9 十三减九和弦 135b7b246 七减九和弦+大三度+大三度
36 C13-9-5 十三减九五和弦 13b5b7b246 七减五和弦+小三度+大三度+大三度
应注意的问题（1）着眼整体，把握情感。在选择使用各种音型时，要从音乐的整体着眼去分析作品。
（2）对比变化，交替使用。在选择使用各种音型时，要从音乐的整体着眼去分析作品。
（3）配好结尾，注意稳定。歌曲结束处的那个音，伴奏一般不做音型变化，而是用整个和弦弹奏以造成稳定性。
（4）尝试弹奏、检验效果。在伴奏之前还要做尝试性的弹奏来检验效果，然后对音型选择以及对和弦的选择做出修改。
