教材分析
本节课本课时紧紧围绕Unit 4 What can you do? Part A Let’s learn 中关于做家务的五个动词短语展开教学,主要学习5个有关家务劳动的词组及有关家务劳动的表达“I’m helpful.I can...”.其内容与学生的日常生活密切相连,用动作表演的形式组织教学,进行语言交流,能让学生体会到做家务的乐趣,因此在教学中要注意学以致用,鼓励学生能简单介绍自己能做哪些家务劳动。
学情分析
本课时根据学生的年龄特点,以“全部动作反应法”为教学思路,通过让学生在做中学、在唱中学、在玩中学的方式,充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣;同时在教学中充分利用自制词卡,呈现出五个动词短语的手写体形式,让学生仿写,为培养学生的书写能力打下坚实基础。本课的几个短语和句型I can….以前都出现过,对学生来说认读的难度可能不大,因此本节课要注重有关家务劳动的几个短语的教学。
教学目标
1.知识目标:能够听、说、认读动词词组empty the trash和句子“I’m helpful!I can sweep the floor.”
2.能力目标:能够听、说、读、写以下动词词组:cookthemeals,watertheflowers ,sweepthefloor,cleanthebedroom。初部掌握句型:What can you do? I can……
3.情感目标:让学生体会到劳动是光荣的,在家要帮妈妈干家务。
教学重点和难点
1.教学重点:有关家务劳动的五个动词词组;
2.教学难点:正确书写四个动词词组以及运用句型“I can……”进行表述。