小升初是孩子最重要的起步方向,我们需要关注怎样的信息才能对孩子的未来有帮助呢?网小编告诉大家!
小升初阶段各科学习策略方法建议
语文:
多阅读生活实践相关书籍“小升初”语文指导老师表现,从“小升初”常考点和必考点分析来看,“小升初”的语文基础知识考的都是小学课本教材后需积累的词句,建议学生重视复习,并合理摆设时间加强积累记忆,多背诵。
此外,“小升初”择校考的难度比结业考试要高很多,在内容上,语文有基础知识、阅读和作文,各占30%摆布。专家建议,考生在基础知识方面要注意四至六年级的诗句;阅读方面,可做一些名家名篇的阅读题;作文方面,建议多练一下,多一些情感表达,并多读一些与生活实践相关的书籍。
数学:
精选几套模拟试题练习“小升初”数学指导老师指出,基础知识是整个数学知识体系中最根本的基石,她建议学生要归纳和梳理教材知识点,记清概念。“特别是选择题和填空题,要靠清晰的概念来明辨对错。”老师建议,家长可为孩子精选几套模拟试题,好比历年考试的真题,从二月份开始有计划地给孩子练习。老师称,历年考试的真题难度与招考相仿,知识点的分布比力合理到位,“这样能够使得学生整个知识体系得到优化与完善,基础能力得到升华,解题速度得到提高,对知识的驾驭更为灵活”。
英语:
试着用英语写日记英语学科的备考上,指导老师指出在所有的择校考中,对基础知识的考察会占到考题80%摆布,所以基础知识部分必然不克不及拉分,在日常学习中也只有基础知识掌握安稳。老师说,“小升初”英语考试中会出现“拔高题型”,专家建议,家长精选一些有助于培养思维能力的趣味题和孩子一起做,并让孩子多读经典,扩宽视野、扩充知识面,训练语感。此外,“小升初”考试的知识点来源主要是小学课本,一般更侧重于4、5、6年级的知识点,尤其是5、6年级,因此要懂得梳理回顾。不外,指导老师也指出,各民校希望选拔优秀的学生,考试内容、题型会与结业考有一些区别,因此考生要增加课外阅读量,多写、多练,试着用英语写写日记。
小升初语文高分学习方法
语文学科不像数学,一是一二是二;不像英语,A是A,B是B;一手好字在语文考试中的作用,套用一句网络流行语——“你懂的!”那还等什么,迟了,定型了,再要练,就难了。
书写时要注意字体工整,不要潦草,也不要太花俏。
书写时还要注意版面的整洁。改掉使用涂改液(带)的习惯(因为中考时不允许使用)。想好再落笔,尽量少涂改。写错的字、句,用一条斜线或横线轻轻划去即可,不要涂得黑黑的。回答问答题时要有全局观念,不要左边空一大块,右边却挤得要鼓一个“包”出去。
字如其人,认识一个人从字开始。一篇作文光按字的好坏来评分,大概也能做到八九不离十。
二、初中语文能否取得好成绩,关键看什么?阅读?作文?错!居然是背诵!
这看似最基本的要求,恰恰是初中语文考试中最大的失分点。初中课内要求背诵的内容主要指:
1、生字词的音(平翘舌、前后鼻韵、第几声以及多音字在哪个词中读什么音均为考点)、形(能正确书写、能分辨错别字)、义(主要为理解成语及四字短语的意思和运用)。
2、古诗词背诵默写(一句中错一处整句不得分)。
3、文言文(原文背诵默写,要求同古诗词;每个字的注释,严格按课下注解和老师课堂讲解背,有瑕疵均不得分;每一句的翻译,要逐字逐句,有瑕疵都酌情扣分;课文内容理解)。
4、文学常识。
5、课堂条记。
同学们现在就得养成背诵严谨的好习惯,尽量做到读书题一分不丢。在初中语文考试中,阅读、作文一扣扣个10分是很常见的事,读书题再丢分,你就是初中老师说的“活的也不会,死的也不会”了。
背诵内容不熟练,考试时模棱两可,既花费许多考试时间,又影响本身的考试情绪,会直接影响到后面的阅读理解。以初中语文单元考为例,45分钟内要完成5题以上的选择题,10题以上的默写题,一篇文言文阅读,一篇现代文阅读,外加名著阅读、语言运用若干题。你想想,若不把该背的内容背得滚瓜烂熟,你有时间把那篇要你阅读理解的现代文看上几遍吗?你匆匆忙忙看上一遍,阅读题能答得好吗?
让人深思的是,虽然初中老师一再强调背诵的重要,还是有很多学生就是每次都倒在这个枪口下。
记住:似读非读等于没有读!花了时间却只记个大概是最亏本的事,一到考试漏洞百出,这样的结果只能是竹篮打水。
三、最有用:读一读、背一背、抄一抄
跟家长同龄的人应该都曾有过不止一本的摘抄本,喜欢的诗歌、散文、歌词、名言警句等都一一摘录其中,无人时轻轻诵读,延续数年数十年,翻看时都能看出字体从稚嫩到老练的变革,有的内容至今还能脱口而出。语文学习靠积累,不但指课内的,更重要的是课外的。青少年时期是记忆力最好的时候,你现在积累的东西,可以说就是你一辈子都能享用的东西。年纪太小,不睬解,背的东西一段时间不重复就忘了;年纪大了,今天看明天忘,能留在脑子里的还是只有青少年时期积累的知识。
有专家建议:初中生要背300首古诗词、300篇古文(含成语典故)和300篇现代千字美文。你也许背不了这么多,那么就像你们的父母那样,遇到你喜欢的文字,抄一抄;兴致来时,读一读;特别喜欢的句子,背一背。
有很多家长说,我的孩子看了很多书啊,为什么语文还是欠好?有很多原因。有的看了很多书,但文学性不高,没“营养”;有的看太快,只重情节,没“吸收”。所以,看些什么书,家长还得帮助把把关,有可能的话,陪孩子一起看,看完交流些看法,给孩子一些引导。