说到小学数学里的五四制青岛版，山东地区以外的学校和家长了解的不多。青岛版的小学数学教材分为了两个版本，一个是六三学制的版本，主要是青岛烟台威海的小学在使用。另一个就是五四学制的青岛版，除了上边三个地区，还有山东其他地方的学校在使用，五四学制的地区常用这一个版本。
本学期的五四制青岛版集中学习了乘法和除法，中间穿插了3个认知单元：角的认识，观察物体和认识方向。这3个单元占的教学时间并不多，也就是本学期大部分的时间都在学习乘除法。今天的这一套期末考试卷也主要集中在这两个方面。
今天的这套试卷，难点集中在了最后的解决问题和附加题上，我们先看一下最后的附加题。把50个苹果按照红红、亮亮、丁丁、美美、果果、菲菲的顺序分下去，最后一个苹果分给了谁？这是一道有余数的除法计算，将题目的形式换了一种问法，很多小学生见到这个题目后一下子没了解决思路，导致这10分白白的丢掉了。我们今天看一下这样的题目应该从哪种角度去分析和解题。
我们先看一下有几个小朋友来分苹果，数一数一共是6个人。那么我们就直接列式50÷6=8......2.也就是前边按照这个顺序分了8圈，每人已经分到了8个苹果，最后还剩下2个苹果，这两个苹果怎么分呢？题目里已经写出了顺序，剩下的2个第一个分给红红，然后一个分给亮亮。对，亮亮分到了最后一个苹果。
在遇到很多看似棘手的数学题时，我们要教会小学生先不要紧张，想一下我们学过的哪些知识点可以来解决此类问题。
