文 | 维尼妈妈沐滢
阅读需4分钟
从小与孩子亲子阅读，培养孩子的阅读习惯，成为了众多父母越来越重视的育儿任务。
当然我也遇到过有父母提出这样的问题：孩子总是赖着让我给他读书，怎么才能养成孩子自主阅读的习惯呢？
我和维尼坚持亲子阅读4年，目前，她已经掌握了独立阅读的能力，这其中我总结了一些小心得体会，供各位有需要的父母参考：
想要孩子能够顺利进入独立阅读阶段，首先要在早期奠定良好的亲子阅读基础和习惯
早期阅读习惯的养成，是后期一切能力的前提。
孩子从出生后，父母以游戏的方式带领孩子进绘本阅读，逐渐建立起孩子对图书的认知，并养成阅读习惯。
早期亲子阅读并不是一定要让孩子“学到什么”，而是以亲子阅读为高质量的陪伴，增进亲子关系，也为亲子沟通建立一架桥梁。
其实，独立自主阅读是孩子阅读的一个自然而然的发展过程，在6-9岁阅读桥梁书的阶段，大部分有阅读基础的孩子就已经能够掌握自主阅读的能力。
培养孩子阅读能力没有捷径，只有日复一日，年复一年的积累。
科学家魏坤琳在《给孩子未来的脑计划》一书中阐述过习惯养成的时间，并不是我们认知中的21天打卡，而是66天。
如果父母每天都坚持在固定的时间和地点里，给孩子读上一两本书，这个习惯必将会成为生活中不可缺少的一部分。
第二、书放在孩子触手可及的地方，适当予以“独处时间”
孩子在婴儿时开始，父母的陪伴、安抚和及时满足是必要的。
但是如果孩子不哭不闹，他可以自己玩的时候，我们也要给孩子足够的自我独处时间。
因为，这样的独处更可以让孩子专心他自己喜欢的事而不被打搅，也能让他拥有自主权。
我也是这样给维尼独处的时间，她会用这段时间玩玩具，因为书就放在她一伸手就能碰到的地方，所以她也会用独处时间来看书。
甚至她给自己养成了一个“晨读”是习惯，早上起来睁开眼睛第一件事是去书架上找本书看一会儿，独处的时候也喜欢自己安静地看看书。
不过最初她也是不习惯的。
黏妈妈的年龄阶段，都会依赖妈妈给读书嘛！
有几次，我要带她，还要给她做饭和做家务，实在分身乏术。
我问她：自己搭积木和自己看绘本，你想做哪个呢？
维尼想了想说：看绘本吧！
然后她拿出了绘本，以为我还会给她读，但她发现我去厨房了，就抱着绘本跟了过来。
我跟她解释：妈妈现在要忙着给宝宝做饭，这个时候是宝宝自己的时间，你可以用你习惯的方式看这本书。
她执拗地想让我给读。
我说，不如这样吧，等你看完这本书，妈妈的饭也做好了，那我将给你读一遍这个故事，好吗？
她同意了我的建议，但是最初她翻书的速度是很快的，她翻完书，我的饭也没做完。
她拿着书来找我，我只得问她：翻开书这一页，你看到了什么呢？
维尼就看着书告诉我，她看到了什么。
我就一边做饭一边用问答的方式和她详细地看了遍书里的图画。
当我们用这种方式看完，我鼓励她说：你看，用你自己的方式阅读，是不是发现了这本书里以前没发现的小秘密？
后来经历了几次这样的引导，她也开始逐渐接受了在我忙的时候需要自己安静阅读的现实。
但6岁以前，建议不要着急过渡到自主阅读阶段，只是让孩子自己去感受，他有自己选择阅读快慢、阅读方式的权利，这种方式会让他感觉很舒服。
请各位父母牢记八个字：持之以恒，顺其自然。
第三、识字敏感期助推自主阅读能力
从小养成良好阅读习惯的孩子，因为长期接触书本，图画每天看，那些对于他们来说是符号的文字他们也会渐渐产生好奇，孩子会逐渐从读图兴趣转向读字兴趣。
维尼的识字敏感期在3月3个月开始，从最初阅读绘本上的标题，逐渐变成自己主动指读绘本文字——主动识别生活中广告牌的常见字——无需再用手指，而是用直接可以阅读文字。
在这个过程中她体会到了她的自主阅读节奏带来的不一样的感受。
亲子阅读的时候，我的阅读节奏相对较快，她想认哪个字，想看那幅图需要打断我。
对文字的求知欲望，使得她更喜欢自己慢悠悠的阅读节奏，自己一边看文字，一边看图，自己读故事。
可以说识字量对于她的自主阅读能力起到了助推的作用。
现在，我们亲子阅读的时间，我依旧会每天坚持给她读几本书，也会在这个时间段内，她看她的，我看我的，互不干涉。
尽管掌握了自主阅读能力，但是亲子阅读能多坚持一天，多坚持一年，还是要继续坚持，《朗读手册》的作者吉姆·崔利斯也曾建议，亲子阅读的年龄坚持到12岁。
