儿子六岁半了，幼儿园马上就该毕业了，暑假开学就要升入小学一年级。每天去接送孩子时，幼儿园门口就有不少兴趣班、衔接班来发广告传单。我也心动了，到底该不该给儿子报幼小衔接班呢？
我征求孩子的意见，他把头摇得像个拨浪鼓，说自己什么班都不想上，只想好好玩。我有些着急，知道他心里的小九九，放假在家除了随心所欲地玩，还可以见缝插针地抢爸妈的手机玩游戏。于是我斩钉截铁地说，不报班也可以，但绝对不能碰大人的手机，一分钟也不给你玩手机。他看我态度如此强硬，就妥协了，说好好好，那我就报一个素描班，其他的都不报，还可以每天在家讲故事读拼音。
我问他想不想报一个学习拼音和加减法的衔接班，他断然拒绝。那么，到底应该不应该给孩子报幼小衔接班呢？
学前班主要就是为幼小衔接做准备的，讲完了所有的拼音，也学会了一些简单汉字的笔顺和组词，数学学完了二十以内的加减法。我觉得，如果孩子已经上过学前班，而且在学前班学习得得心应手，拼音掌握熟练，数学加减法也没有问题，那么上不上衔接班就无所谓了。因为这些孩子已经完全具备上一年级的能力了，铺垫工作已经做得比较到位，可以不必再占用孩子的玩乐时间，毕竟孩子一上小学，学习任务就加重了，以后很难再有无忧无虑玩耍的机会了。
如果孩子没有上学前班，或者上了学前班因为年龄小拼音没学会，简单的数学加减法也掌握得不好，那我建议暑假让孩子上一上衔接班。因为升入小学以后，老师虽然还会讲拼音，但讲得速度会很快，有很多孩子就是这个阶段跟不上而影响了学习的自信心，后来一点点掉队，彻底跟不上了。所以幼升小其实特别关键，有一部分家长为了让孩子早一年上学，就不让孩子上学前班，硬生生把孩子从大班推到学前班，我不知道这些家长急的什么劲儿，这和拔苗助长有何区别？
不顾实情把孩子推到一年级以后，孩子的心理落差会很大，再加上那个年龄段的孩子年龄差一年，智力发育水平和行为能力差异就会比较明显。孩子学习成绩跟不上，与人交往的能力也不如别人强，总之处处显得没有别人那么优秀，孩子就会产生自卑心理，久而久之会影响孩子终生的发展。
总而言之，我觉得如果孩子愿意，幼升小的暑假里让孩子上个衔接班是很有帮助的，基础扎好了，孩子学习自信心有了，以后就会比较顺利。
