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比喻就是通常说的打比方,即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法”,看似简单的语法知识,四年级的学生在实践中却出了意想不到的问题。如何帮助学生快速掌握比喻的要义,成为本堂课的教学重难点。本案例中,张老师充分利用电子书包的及时评测、快速反馈等功能,通过“举例论证—练习反馈—修改强化”等环节,实现了本课时的教学目标。
课前准备:点名
教师利用电子书包“点名”功能,查看学生在线人数,以帮助全班学生快速进行课前准备,迅速进入角色。
01概念建构
教师利用电子书包的展示功能,出示比喻的定义及要素,用简洁、直白的语言帮助学生掌握比喻的定义及三大构成——本体、喻体、比喻词。
02概念强化
功能组件:画笔教师列举实际例子,通过圈点勾画、个别提醒等方式,帮助学生再次强化比喻的三大构成。
03练习检测
功能组件:复合题(选择填空)1、教师下发一组选择填空题,学生按要求选出每组句子的本体、喻体以及比喻词;
2、教师根据平台统计结果,对学生作答详情进行针对性讲评,做到有的放矢。
04拓展延伸
功能组件:互动题板1、教师首先给出引导:是否含有“像”、“好像”、“仿佛”等词的句子就一定是比喻句?并利用互动题板发送一套前测试题:要求学生通过练习辨析每个句子中的“(好)像”分别表示什么。
2、针对学生的答题结果,教师进行重点讲评和重点分析。
05方法总结
功能组件:复合题(判断题)如何识别“像”字句是否是比喻句呢?——教师带领学生总结比喻句辨别方法,并通过一组判断题快速检测学生是否掌握;
06比喻赏析
最后,教师带领学生聆听《盐粒和柳絮》这一故事并分析其中比喻的写法,教会学生如何优美地比喻某一事物,将枯燥的修辞手法的教学上升至美感教学的高度。
文章来源:智慧课堂官网-教研专区