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人教版六年级语文上册课内阅读专项练习(含答案)一共96页,这里只展示了第七、八单元。大家可以点击“阅读原文”获取下载链接,直接打印。
老人与海鸥
(片段一)
1、本课内容分部分。前半部分通过等事例表现了;后一部分则通过老人死后,海鸥在老人遗像前等悲壮场面,展现了
(片段二)
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事。我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们,注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
1、“鸥”字用音序查字法应查
,用部首查字法应查
部。“遗”字用部首查字法应查
,用音序查字法应查
。“遗”字的解释有:①丢失;②漏掉;③特指死人留下的;④丢失的东西。在“遗像”中应选第
种意思。在“路不拾遗”中应选第
种意思。
2、在文段中找出下面词语的近义词和反义词。(1分)
近义词: 连忙(
急忙
) 凝视(
注视
)
反义词:缓慢(
急速
) 困难(
容易
)
3、发生了一件什么“意想不到的事”?为什么会发生这样的事?
4、用“
”画出描写海鸥动作的句子,说说你从中体会到了什么?
答: 从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。
5、文中破折号的作用是
,双引号的作用是
6、短文第三段两次用了“扑”这个词,为什么不用“飞”呢?
答: 两次用了“扑”这个词,因为海鸥们意识到就要和老人永别了,所以
7、在安放老人遗像的地方发生了意想不到的事情:
发生这件事是因为海鸥们它们在用表达。
(片段三)
没想到十多天以后,忽然有人告诉我们,老人去世了。
听到这个消息,我们仿佛(fú fó)又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片(piān piàn)放大,带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和(姿 资)势与平时大不一样,像是发生了什么大事。我非常惊(导 异),急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空(kōng kòng )地。
海鸥们急速扇(shān shàn)动翅膀,轮流飞到老人遗(象 像)前的空(kōng kòng )中,像是前来(瞻仰 观看)遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白(翼 冀)天使。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营(yín yíng)似(sì shì)的朝遗像(飞 扑)过来。它们大声鸣叫着,翅膀(飞 扑)得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩(xuán xuàn)涡中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼上,我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个(蓝篮)布包,撮(chuō cuō)着嘴,好像还在呼唤着海鸥们。他的心里,一定是飞翔的鸥群。
1、“营”字用音序查字法应查
,用部首查字法应查
部。
2、划去文中错误的字或读音。(3分)
3、给下列词语分别写上近义词、反义词。(2分)
容易 近义词:(
易
) 反义词:(
难
)
惊异
近义词:(
奇
) 反义词:(
镇静
)
4.“它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”从加点的词语中你体会到什么?
答:体会到了老人跟海鸥的情感很深厚,海鸥很听老人的话。作者写出海鸥
5.当你看到海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫的悲壮场面时你想说什么?(3分)
6、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?请在文中用“
”划出来。
7、动物和人类之间没有血缘关系,但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人?请用“
”划出来。(
第三自然段
)
8、文段中出现三处省略号,它们的用法是:(
C
)
A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽
9、“它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近”它们想说什么呢?
答: 自由想象说话,感悟海鸥对老人的一片深情 就行
10、在这一段话中,你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情吗?
答: 在这一段话中,你感受到了人与动物之间真挚感情 。(恋恋不舍、焦急万分、心如刀绞)
11、老人与海鸥一文中遗像上的老人会对海鸥说些什么?
遗像上的老人会说:谢谢你们给我带来的快乐,现在我已经走了,请你们不
12、假如你是文中的其中一只海鸥,你会对老人说些什么?(2分)
海鸥会说:“老人,不要挂念我们,不要怕我们没东西吃,虽然你离去了,可
13、这里还两次写了海鸥的鸣叫,海鸥们似乎在说什么呀?(2分)
老人您不要走啊,您要是走了谁给我们喂食?谁来陪伴我们?
老
(片断四)
那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时。海鸥正飞得热闹。
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了,穿一身褪色的过时的布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大sù liào (
塑料
)袋也用得褪了色。朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。
人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把bǐng gān (
饼干
)丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,cuō qǐ(
撮起
)嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他jié zòu (
节奏
)起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的yuè pǔ(
乐谱
)。
1、在拼音旁的括号里写上词语。
2、找出一句写老人外貌的句子,画上“____”。这句话用了三个“褪了色”,写出了老人
(勤劳、简朴、悋啬)的形象。
3、写老人节俭的句子是:
朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。
4、老人省吃俭用,穿着简朴,目的是
5、
、
、
、和
这四个词写出了老人喂食海鸥十多年如一日,动作非常娴熟。
6、最能说明老人与海鸥相处和谐,配合默契的句子是:
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应
7、理解句子:“海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。”
海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀,那场面像,更像。
8、找出一句你最喜欢的句子画上“~~~”,并说说你喜欢它的理由。
喜欢它的理由是:
______________________________________________
(片断五)
谈起海鸥,老人的眼睛立刻生动起来。
“海鸥最重情义,心细着呢。前年有一只海鸥,飞离昆明前一天,连连在我帽子歇落了五次,我以为它是跟我闹着玩,后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来,今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟!古人说‘白鸥飞处带诗来’,十多年前,海鸥一来,我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样!啧啧……”海鸥听见老人唤,马上飞了过来,把他团团围住,引得路人都驻足观看。
太阳偏西,老人的塑料袋空了。“时候不早了,再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里,可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着企盼。
朋友告诉我,十多年了,一到冬天,老人每天必来,和海鸥就像亲人一样。
1、“谈起海鸥,老人的眼睛立刻生动起来”这句话的意思是:(
B
)
A、喜欢海鸥,是因为它可以让老人的眼睛变得生动。
B、“生动”就是动情,激发起老人对海鸥眷眷的喜爱之情,
C、一开始眼睛不动,现在动起来了。
2、从这个片断可以看出,老人喜欢海鸥是因为二个原因:
A、
B、
3、找出能说明“海鸥最重情义,心细着呢!”的句子划上“——”。
4、“海鸥听见老人唤,马上飞了过来,把他团团围住,引得路人都驻足观看”这句话的意思是:
海鸥能听懂老人的话,老人来此呼唤、给海鸥喂食的来。
5、“老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着企盼”这句话说明了老人写出了
(片断六)
没想到十多天后,忽然有人告诉我们:老人去世了。
听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。我们非常惊异,急忙从老人的照片旁边退开,为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼上,我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包,撮着嘴,好像还在呼唤着海鸥们。他的心里,一定是飞翔的鸥群。
1、“这个消息”是指
2、听到这个消息引起的想象是哪句话?找出来画上“~~~”。
3、你从“意想不到的事情”中体会到了什么?
答:
4、为什么要“急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地”呢?
答:因为老人已经去世了,想让海鸥与老人多相处一会,表达对老人的感激之情。
5、“老人默默地注视着……如果老人会说话,这时他会怎么说呢?
答:儿女们我走了,我不能再给你们喂食了,没有我的日子你们要好好照顾自己,好好地活下去,我会在遥远的地方想念你们,为你们祷告。
6、海鸥纷纷落地,“纷纷”说明了什么?
答:说明了这么多海鸥动作一致,似乎有谁在无声指挥。
7、“它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使”这句话把
比作
。写出了海鸥对老人的
和
,对老人的一片
。
8、如果海鸥会说话,它们会对老人说些什么呢?
答:爸爸,谢谢您这么多年来对我们无微不至的关怀,您放心吧,我们会好好照顾自己,您一路走好吧!
9、海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来,大家想象一下,这是一种怎样的情境?
答:鸥群们从四面八方一齐扑向老人的遗像,大声鸣叫、乱成一团。飞动的
10、“白色旋涡”是指
11、想象一下,片断最后一个省略号省略了的是什么样的情景?
答:你们不要带走我们的“爸爸”,让我们多看几眼吧,让“爸爸”多留片刻,“爸爸”我们永远不会忘记您给我们的恩情
12、请找出一句能点明中心,总结全文的句子,画上“
”。
13、学习了本文,你认为我们应该怎样对待动物呢?
答:动物是我们的朋友,动物也有人的情感可以和人类和平共处,不要随意屠杀动物应该好好保护动物。
14、把这个句子改成反问句。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们怎么不会像炸了营似的朝遗像扑过来呢?
最后一头战象
(片段一)
1.本文以
为序,写出了四个感人的片断:“
”、“ ”、“ ”
、
“ ”
,以充满深情地笔触歌颂了战象嘎羧
的高尚情怀。
3.本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧的具体描写,突出嘎羧的
(片段二)
日落西山,天色苍茫,在一片唏嘘声中,嘎羧开始上路。
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面,想看个(明白 究竟)。嗄羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久(凝望 注视)着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,呕——呕——发出(
震耳欲聋
)的吼(hǒu kǒu)叫。
这时,它身体(鼓胀 膨胀)起来,四条腿皮肤紧绷绷(bēng b ěng)地发亮,一双眼睛(
炯炯有神
),吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
☆我和波农丁耐心地等到东方吐白,走到坑边去看。土坑约有三米深,嗄羧卧在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。
1、“欲”字用部首查字法应查 。用音序查字法应查 。字典的解释:a欲望b想要c需要d将要。联系课文应选 。
2、给下面句子里的“究竟”选择正确的解释。(3分)
究竟:A.原委、结果; B.归根结底、毕竟; C.用于疑问句,表示追究,相当于“到底”。
(1)大象究竟是怎样知道自己的死期的呢?( C
(2)我和波农丁 地跟在宫缩的后面,想看个究竟。( A
(3)嘎羧要走的事究竟是一件让人伤感的事,所以寨子里的男女老少都来为嘎羧送行。( B
3、联系上下文想一想,片段中波农丁的话有什么作用呢?( B
A.说明当时抬嘎羧的时候,波农丁在场。
B.波农丁的话很好的解释了嘎羧不同寻常的行为,让我们进一步体会到了嘎羧躲过去日子的深深留恋与回味。
C.波农丁的话,告诉了“我”这里曾是把嘎羧抬上岸的地方。
4、按要求写出词语。(3分)
A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 (
震耳欲聋
)
B、 清波荡漾的近义词(
碧波荡漾
)C、目光明亮,有神。(
炯炯有神
)
5、请在文中找出下列词语的反义词。
收缩(
膨胀
) 黯然失色(
炯炯有神
) 低沉(
激越
)
6、按原文填空
7、在括号中用“
”选择正确的词语和读音。
“嘎羧开始上路”这里的“上路”指
7、想象嘎羧凭吊战场时内心的感受,它会想些什么?用自己的话说说。
答:亲爱的战友们,我忘不了我们一起浴血奋战的那段往事,我太想念你们了,我很快就会来陪伴你们。
8、读画线句子,回答问题
①“久久凝望”里,嘎羧会看到怎样的景象呢?
答: 它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕:威武雄壮的战象们
②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”?
答:“ 亲了又亲”的礁石,也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场,也许是曾
③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中,你听出了什么?
答: “震耳欲聋的吼叫”,也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂,也许在诉友,它也将来陪伴它们……
9、读了这段文字,你有什么感受?
答: 这样的悲壮,这样的深情,这不仅仅是一头战象。这是一位让人满怀敬仰的英雄,这是一位让人饮泪歌颂的英雄!
10、这段话主要写了嘎羧、时的情景,作者抓住嘎羧的、、等进行描写,读起来十分感人。
11、嘎羧“一只眼睛睁得老大,凝望着天空”,想一想它在生命的最后一刻想说:
(1)嘎羧可能想说:“战友们,我来了!二十六年了,我们终于相会
12、从选文第二自然段嘎羧的动作中,我们可以体会到什么?
可以体会到嘎羧对于当时的战场、对于当时的战友十分怀念,也可以体会到
(片段三)
大象是一种很有灵性的动物,每群象都有一个象冢,除了横遭不幸暴毙荒野的,它们都能准确地预感到自己的死期,在死神降临前的半个月左右,会独自走到遥远而又神秘的象冢里去。
嘎羧要走的消息长了翅膀似(sì shì)的传遍全寨,男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣(qì cì)不成声。村长在嘎羧脖子上系(jì xì)了一条洁白的纱巾,四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嘎羧嘴边。它什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈。
日落西山,天色苍茫,在一片唏嘘声中,嘎羧开始上路。
我和波农丁(悄悄 默默)地跟在嘎羧后面,想看个(竟然 究竟)。嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久(注视 凝望)着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,口欧——口欧——发出震耳欲聋的(吼hǒng hǒu )叫。这时,它身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛(炯炯有神 怒目圆睁),吼声激越(壮丽 悲
壮),惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了,二十六年前,我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场!
1、“血”用部首查字法查
,有“血”字的成语我还知道有:
、
。“胀”字查音序应查(),再查音节 zhàng
画。(3分)
2、嘎羧为什么来到打洛江畔?
3、“男女老少都来为嘎羧送行”,如果你是其中的一位,你会用怎么样的方式跟嘎羧道别?(2分)
4、面对着
此时的嘎羧,你想用怎样的语言来赞颂嘎羧呢?(2分)
赞扬和高昂的语气来赞颂嘎羧的善良、忠实的高尚品质!
5、划去文中括号里不恰当的词语或读音。(2分)
6、给这个片段加一个小标题
、
(2分)
7、这个片段对嘎羧
、
的描写细致入微,让我深深感受到嘎羧
、
的情怀。(3分)
(片段四)
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转(zhuǎn√zhuàn)想吃东西了,就把两串玉米扔下去。嗄羧用鼻尖勾住,像丢垃圾似(sì shì)的丢出象房,继续焦躁(zào cào)不安地仰头吼(hǒu kǒu)叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西,我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到,嗄羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。
嗄羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都来为嗄羧送行。许多人泣(lì qì)不成声。村长在嗄羧脖子上系(jì xì)了一条洁白的纱巾,四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嗄羧嘴边,它什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈。
1、用“√”给带点的词选择正确的读音。(3分)
2、在文中找出下列词语的近义词。(1分)
痛哭流涕—— 泣不成声 泪光闪闪
3、联系上下文理解词语的意思并造句(1分)
久别重逢:久别重逢:
焦躁不安:焦躁不安:
4、请把描写嗄羧见到象鞍后的句子用横线画出来,并说说自己的感受。(3分)
感受:
感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动对辉煌过去的深深留念与回味。
5、用“~~~~”画出一句比喻句。并仿照句子的写法写一句话。(1分)
6、嘎羧要走了,人们怎么做?战象又是怎么做的?(2分)
男女老少都来为嗄羧送行。许多人泣不成声。村长在嗄羧脖子上系了一条洁
7、嘎羧身上的“纱巾、黑布”表示。除了“纱巾、黑布”,嘎羧离开寨子时还披挂,是因为象鞍记载着,记载着 。
8、嗄羧绕着寨子走了三圈。嗄羧的心里一定想说:
9、理解句子:“没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻头久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到了久别重逢的老朋友。”
作者对嘎羧的描写。清晰地表达出一头英勇的战象和淀在心中深沉的感情。“呼呼吹去”、“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动。
月光曲
(片段一)
1、本文通过记叙贝多芬谱写《月光曲》的传奇故事
和
,同时也表现了贝多芬对穷人的
和
,赞扬了他
(片段二)
贝多芬走近茅屋,琴声突然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”一个男的说∶“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”
1.“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了.”这句话中“随便说说”是的意思.指的是这句话。听贝多芬的音乐是盲姑娘一直以来的愿望,而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作"随便说说",说明了,让我们感受到了。
2.听了盲姑娘兄妹的话,贝多芬会想:
盲姑娘这么希望能亲耳听一听我的音乐,那么我就去弹一曲,满足她吧。
3.贝多芬看到盲姑娘听到他的曲子是这样的兴奋,这样的喜悦,心里怎么样想?
他可能想:这位姑娘虽然失明,但她还这么热爱和了解音乐,她仿佛是我的知己,我再为她弹一首吧。
(片段三)
一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着(
清幽
)的月光,按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从(
水天相接
)的地方升起来。(
微波粼粼
)的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过(
一缕一缕
)轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那(
恬静
)的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的(
波涛汹涌
)的大海。
1、按原文填空。
2、下面不是比喻句的一句是(
③
)
①月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱
②月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。
③她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,
3、用“
”在文中画出实在事物,用“~~”划出联想的内容。
4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是
(1) 月亮升起,海面微波粼粼 (2) 月亮升高,穿过轻纱似的微云 (3) 海面波涛汹涌
5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象?
答:因为盲姑娘是看不见的,但是他懂音乐,能理解、感受贝多芬弹奏的内容,再一次听入神了,也衬托贝多芬创作的成功。
6、借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》:时而
,时而
,时而
,时而
7、片段中的近义词:(
好像
)—(
佛
)
反义词:(
粼
)—(
涌
)
8、贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢?请你以贝多芬的口气写一写他的心理话:
盲姑娘这几句话使我十分感动,一个双目失眠的姑娘这么爱音乐,又这样懂音乐,这是知音啊!正因为遇到了知音,我才有创作的激情。
(片段四)
皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问:“先生,您找谁?走错门了吧?”贝多芬说:“不,我是来弹( dán tàn)
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神,一曲完了,她激动地说:“弹得多纯(chún shún)熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外(幽静 清幽)。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月光正从水天相接的地方升起来。微波(鳞鳞 粼粼)的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕(lǒu lǚ)一缕轻纱似(sì shì)的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷(juán juǎn)起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,
她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹(xiōng xōng)涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉(zui zhui
1、“粼”字查音序应查(L),查部首应查(米)部。“霎”字查音序应查(S),查部首应查(雨)部。“霎时间”在文中的意思是 一下子。
2、划掉( )里错误的注音或词语。(3分)
3、在文中找出下面词语的近义词。(3分)
沉醉(
陶醉
) 刹那间(
霎时间
) 安静(
恬静
)
4、《月光曲》也叫
《
》。
贝多芬是国最伟大的音乐家之一,广为流传的交响乐有
。
5、贝多芬要弹琴给盲姑娘听,是因为,弹完一曲,又弹一曲给盲姑娘听是因为
6、用“
”画出画出表示“波涛汹涌”意思的句子;
7、从文段中可以看出,贝多芬创造的这支曲子叫《
月光曲
》,曲调的感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬,相信你能行!开始吧!(3分)
8、“从来没有看到过的景象”在文中指
9、“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。”表现在
10、这部分主要写( )从这部分内容中,我们感受( )到
。
11、读文中画“
”的句子,想想能不能把“仿佛”这个词去掉,为什么?
答:不能,因为盲姑娘是不可能看见这些景象的,她只能凭想象去感受。
12、当你听到庄严的国歌旋律时,你仿佛看到了什么景象?
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