活动目标
1.培养对京剧故事人物的兴趣，了解京剧脸谱与人物特征的关系。
2.尝试夸张地运用颜色与图案的对称，装饰面部特征。
活动准备
1.开展讲讲京剧小故事的活动，例如：武松打虎、哪咤闹海、包青天、关公舞大刀等。
2.结合故事介绍京剧人物的脸谱。
3.制作脸谱用的椭圆形纸，黑色油画棒(或蜡笔)，红、绿、蓝、紫色水粉色。
活动过程
(一)辨认、谈论
1.教师逐一出示脸谱，由幼儿共同说出他们的姓名，并轮流说说自己知道的有关该人物的故事名称。
2.谈论有关故事情节：我最佩服的是谁?为什么?他做了什么了不起的事情?
(二)欣赏、尝试
1.教师介绍：脸谱在京剧中称为净角，通常又称作大花脸。是通过脸部的化妆告诉人们：这个角色是做什么事情的，是好人还是坏人。例如：红脸表示勇敢，黑脸表示正直，白脸表示奸诈等。
2.讨论：大花脸的脸上并没有花朵，为什么称做花脸呢?(因为脸上有各种花纹，这些花纹左面和右面是对称的，变成各种图案，还涂上和皮肤颜色不同的油彩)"屈,老师.教案,网出,处!
3.京剧脸谱的化装在世界上非常有名，每一次演出演员们都要想办法化装得特别漂亮，这就要看化装师的本领。
4.师生共同尝试为包公化装——先用黑色油画棒勾出花纹，对照脸谱想象修改，最后选择水粉色涂抹脸部。
(三)操作尝试
1.每个角色都可以有不同的化妆方法，请幼儿各选一位自己喜欢的人物进行化装。
2.注意边对照，边修改，边操作。
3.认真画出人物的代表性图案。由教师协助在画面上写出剧目名称。
(四)观赏、交流
1.按人物姓名进行归类陈列，欣赏同一角色的不同化装方法。
2.相互谈论、询问和介绍有关内容，说说自己的感受。
活动反思
1、在活动中根据幼儿思维直观性的特点，我采用了图片法，通过欣赏让幼儿从视觉上感受京剧艺术魅力，使幼儿在轻松的学习环境中对京剧艺术和脸谱产生浓厚的兴趣。
2、在引导幼儿对京剧脸谱的基本造型特征进行观察讨论时，我采用实践操作法，将一幅脸谱图沿着中心线对折，很快幼儿就发现了左右对称的特点。这就充分体现了幼儿的主动性，教师起到一定的引到作用，达到了良好的教学效果。
