为了落实学校对新教师培养的计划，全面促进新教师专业化快速成长，形成相互学习、相互探讨、共同学习的良好氛围， 10月25日，武宁县协和学校英语组展开了七年级英语第二次同课异构活动。
本次同课异构的主题是七年级阅读课的教学，由学校新教师周瑶琦和刘玉花两位教师进行授课。课前，两位新教师认真钻研教材，精心制作课件，在教学中灵活使用现代教学技术，为大家呈现了两节各具特色的课堂。
课堂上，周老师通过图片导入询问学生有没有丢失过东西，引导学生学习本节课的话题Lost&Found。在阅读环节，通过what、when、where、contact、thanks几个关键词，让学生快速掌握短文的主要意思及重要句型。
为了培养学生的阅读技巧，周老师通过清晰的思维导图，帮助学生快速地完成了阅读任务。同时在练习环节让学生用所学知识参与讨论、运用，培养了学生良好的自主学习能力。
刘老师首先用三个问题复习对物品的询问，再引入本课时失物招领的话题。通过读前、读中以及读后对本文进行的多种方式的处理，教学设计的各项活动由浅入深，衔接自然。
本节课的亮点在于刘老师在阅读内容上进行了较好的引导，阅读完成后与写作进行了结合，促进了学生语言综合能力的提高。
课后，听课教师与授课教师对两堂课的教学进行了评课活动，活动由陈芸银老师主持。首先，她充分肯定了两位新教师在这一个多月以来的成长，两位新教师虽然走上讲台时间不久，在讲课技巧上还略显稚嫩，教学技巧和重难点的把握上还需要加强，但是她们准备充分、备课认真，展示了良好的基本素质。
首先，两位教师先阐述了本节课的教学思路，并对课堂效果进行了自我评价。
然后，听课教师结合自己的教学实践，就如何把握教材、调控课堂、设计板书等方面对新教师提出了建设性的意见，主要有几下几点：
1、教师教态有待加强，多于学生进行眼神交流，教学情感应更加热情饱满。
2、课堂上应树立学生为主体的教学理念，充分发挥学生的主观能动性，引导学生积极思考。
3、教学设计应多样化，比如课堂上可以使用实物教学与图片教学相结合。
4、教师在应加强课堂时间的把控能力，充分利用课堂教与学的时间。
此次活动，不仅是落实学校对新教师培养的计划，更是让新教师在展示自我的同时，发现自己的不足，便于他们及时调整和改进，有效促进自身专业素质的提高。相信新教师在协和学校这个团结奋进的集体中，必将不断努力，快速成长。 （陈芸银）
