小学六年级数学下册第一单元学习了负数，这个单元主要有两个课时：负数的认识，在直线上认识数。
第一课时认识负数的教学目标：
1.结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。
2.通过生活中的实例，理解负数产生的意义。明白数学知识与生活密不可分，激发学生的学习兴趣。
教学重点：1、初步理解负数的含义。2、体会负数的重要性。
教学难点：体会负数的重要性，理解负数的含义。
学完第一课时：负数的认识，这节课的知识主要是让学生了解：
1.像+8,+4,+2000，+500,+100,+20这样的数， 我们把它们叫做正数，前面的+号也可以省略不写。
2.像-8，-4，-500，-20这样的数，我们把它叫做负数。
3.0既不是正数也不是负数，它是正数和负数的分界点。
第二课时是：在直线上认识数
本节课的教学目标是：
1、借助直线初步理解正数、0、负数；初步体会直线上数的顺序，完成对数的结构的初步构建以及正数与负数的比较。
2、培养学生抽象思维能力和数学思维。
教学重点是：借助直线初步理解正数、0、负数。
教学难点是：充分理解正数、0、负数，能正确比较大小。
第二课时：在直线上表示数，主要让我们了解：我们可以在直线上表示出正数、0、负数，像这样的直线我们叫做数轴。数轴除了可以表示整数，还可以表示小数、分数。每个数都能在数轴上找到它们相对应的点。
本单元所学知识比较简单，在学完以后要通过练习加以巩固，练习如下：
这是本学期学习网课后教师对第一单元进行测试，主要了解学生在家学习的效果和情况。这份试题与以往的试题不同之处在于，这份试题考试的题量比较少，考试的时间仅仅是半个小时。而这也是本学期第一次通过这样的形式了解学生的学习情况。这样做依旧存在了弊端：
首先，考试时间规定半个小时，学生是否在规定的时间没完成；
第二，学生考试时是否作弊，考试成绩的真实性有待考量；
第三，学生考完试之后，老师讲解的方式学生是否能够理解和掌握；
第四，学生知道成绩后，针对考不好的题目是否能够及时总结和反思，并制定相应的学习计划做到查漏补缺。
总之，居家考试，这份试题不在难度大小，而在于学生是否已经真正学习，认真把学过的知识巩固和练习。希望开学后，每一个孩子都能如老师所愿：好好学习，天天向上。
