有很多大妈信仰佛教，在小河旁放养巴西龟来“积德”，有很多群众围观，但是这样会造成生物入侵，你是林业部门工作人员，领导安排你去劝说，你会怎么说，请现场模拟下。
师图教育测评要素：人际沟通能力
观察要点：
1、明确沟通的任务和目标。
2、根据沟通双方角色定位组织语言、说明身份、来意、要求配合。如：礼貌称呼村各位大妈，可以假设为自身为林业部门工作人员，肯定对方“好心”之举，能指出巴西龟的特点：花鸟市场上多，放生在野外捕食能力强，并掠夺其他生物的生存资源，使同类物种的生存受到毁灭性打击；提出建议放生到动物园、或统一回收；巧妙利用情感交流，影响河流水质甚至生活用水。
师图公考参考评分标准：
好：能够运用多种方式，简洁有条理的表达自己的观点，对方容易理解，接受：能够在倾听的基础上快速准确的理解他人的观点：沟通过程角色清晰，注意礼节和沟通技巧。
中：能将自己的观点表达出来，具备一定的表达技巧，使对方能够理解，能够在一定程度上理解他人的观点，能较好的分清角色，懂礼貌，有较好的沟通技巧。
差：阐述不清，表达方式单一，不能有效传达信息，对方无法接受自己的观点，难以准确理解对方的观点，或不能进行现场模拟，简单被套路，谈认识等。
