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助力高考!语文高考 古代诗歌阅读解析!

时间:2019-12-10 13:29:24

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助力高考!语文高考 古代诗歌阅读解析!

【考点】57:怀古咏史诗.

【分析】(1)本题考查诗歌画面描写和意境分析.注意结合注释进行分析.

(2)本题考查典故的运用.用典是古诗词中常用的一种表现手法,主要特点是借助一些历史人物、神话传说等表达自己的某种愿望或情感,结合文章和注释可知,诗人有怀才不遇的失落之感.

【解答】(1)诗的前四句写出了长江下游万流横溃,直下东海,水势浩瀚,气势博大的特点,写出了远去的长江气势浩大,这样写切中题旨,铺垫出一派雄壮气象,用江水泛滥造成的巨大影响和损失来写近古的国运不兴,为歌颂当下盛世蓄好气势.

(2)诗中运用了任公子的典故并不是单纯而热烈地歌颂盛世,也透露出作者自己英雄无用武之地的淡淡悲哀,自然又蕴含丰富地表达出盛世才子的惆怅.

答案:

(1)这四句描写了江水万流横渍、水势浩瀚、气势宏大的景象.作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势,有利于突出诗的主旨.

(2)①作者以水无巨鱼代指世无巨寇,表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂;

②作者自比任公子,觉得在太平盛世没有机会施展才干,不免流露出一丝英雄无用武之地的失落.

参考译文:

长江延绵曲折长达万里,分作九条支流就如同九条巨龙盘踞.江水四溢,泛滥于中国,波涛汹涌迅疾奔流.六代的帝王沉寂沦亡之后,三吴已没有了昔日之盛,无足称赏.我朝圣明之君统一天下,垂衣拱手无为而冶.今天的任公子,已无需沧海垂钓而罢竿了.

【点评】诗歌分析最重要能结合关键词语和注释把握住作者表达的思想情感.

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