近有些小伙伴来问作为家长、老师看了很多书、上了很多课程为何还是帮不了孩子【从理论到实践：发现隐秘的角落】系列督导
1.
“为何要家庭督导”
问：现在是一个资讯很发达的时代，有那么多的心理培训，有那么多育儿课程，为何还要去督导？
林 林：这个问题很好，我认为对于问题我们需要以一个系统的观点来看，正如《易经》所说“仰以观于天文，俯以察于地理”，纯使用技术是静止的，而我们面对的一个个家庭却是动态的，是一个个真实的人。
今天，有个咨询妈妈说看了很多书可是教育自己的孩子依然很无助，孩子初一辍学在家她几乎要崩溃，觉得自己非常受打击......在咨询中，我开玩笑：可惜的是，没有一个本书当中能找到你的孩子。很多心理咨询师，参加了若干各种各样的训练，就像一个人背了很多武器“绘画治疗”“沙盘治疗”“音乐治疗”等等，可惜的是, 却我们看不见真正的孩子。
王 宁：是的，如同一个老司机在驾驶的时候，从来不需要考虑换档位的时候手要怎么动，刹车的时候脚要怎么踩，他可以沿途观赏一路的风景，因为已经人车合一。当你的每一个思考，每一个观察，每一个反应都是在把理论做出来，那些理论才真的成为你的一部分，才能够打通那些繁杂的理论之间的关联。
小结：所以，在督导中，我们要学会看见。
2.
“偶尔反省，时常内疚，经常生气”
问：对待孩子，我经常愧疚，我觉得自己的问题太多了。
林 林：偶尔反省，时常内疚，经常生气是很多妈妈的写照。
人在焦虑的时候，很容易就会回到自己惯常的做法，没有巨大的压力和长期的刻意训练，这种突破根本就不可能发生，所以，督导就是被雕琢的过程。
从能量的角度来说，愧疚的能量值是最低的。如果我们在咨询或者听了我的课，充满了内疚、自责。那么，这是一堂很失败的咨询或者课程。
Boss直聘发布过一个《职场妈妈生存状态调查》，结果显示85%的职场妈妈会对小孩感到愧疚。这张图，关键的是很多妈妈边愧疚边上手，当愧疚感围绕着妈妈的时候，妈妈并不会有实质性的改变。
林 林：很多妈妈问我是否我的教育是否有很多问题？
我的答案是：你最大的问题就是觉得自己有问题。过度内疚到底可以消除吗？答案是，愧疚就像黑暗，它不可以被驱散，我们却可以把光带进来，让光亮融化黑暗。
那么，多少妈妈嘴上说我一定要好好学习，可是能做到的非常有限。
王宁：在咨询中，我的督导李维榕老师总是强调，把更大的空间让给来访者，把咨询师的位置缩小一些，也就是咨询的动态、可能、空间。
小结：督导，就是我们这个思考的光芒。
3.
“我们不是救世主，而是把来访者打造成救世主”
问：在我的心目中，心理咨询很神秘，你们是很多孩子的“救世主”。
林 林：刚开始咨询的时候，我会非常得瑟自己的聪明。但发现自己很快就成为了治疗的中心，同时也侵占了谈话的空间，并没有推动家庭成员相互之间的运作。咨询就像咨询师跟来访者下棋，你走一步，他走一步，如果你走得太快，也意味着过程不再中断。有的时候，我会跳跃，按下性子，慢慢跟上。
王 宁：我身边有很多咨询师，在进行自己专业的学习时，往往想要确定的、简化的、程式化的东西，觉得更容易把握。在训练的初期可能需要这样，但是越到后期，专业技术的提高就是要应对在治疗中的千变万化。
林 林：来我们这咨询的多是某某医院转介来的所谓贴过“心理标签”，比如这个抑郁、那个好动.....用标签化的语言来评价个案，就是一种远离和静止的形式。
相反，我们用参与、好奇和探索的态度，去发现个案不同于表面的那一面。这是让我们对个案理解过程展开的方式。
王 宁：米纽庆说过「好的家庭是有修复能力的家庭。」其实这句话也可以这么理解：好的家庭是能够让互动过程顺利继续的家庭。
所以，想成为一名职业心理治疗师，学习理论、刻苦练习临床技术是我们职业生涯中必修的功课。
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