要想学习好历史，还必须掌握一套行之有效的方法。历史学习的方法多种多样，各位同学可以根据自身的特点，结合老师的指导自主地加以选择。不过。不管选择什么样的方法，有两点必须注意:
基础与能力要兼顾。近几年的高考对能力提出了较高的要求。在平时的学习中，我们应当通过有意识的训练，提高辨别时空、分析材料、综合评价的能力。但同时，历史的学习又不能脱离基础。基础打得扎实，可以对能力的提高起到潜移默化的作用;基础打得不扎实，能力也成了无源之水，无本之木。这里主要涉及到一个做高水平的参考题与记忆书本知识的关系的问题。我觉得首先要把书本知识记牢，最好对某段文字、某幅地图、某张图片在书本上的大致位置有一个基本的印象，这样，在做题时才会觉得有话可写且下笔迅速，对历史知识休系的形成也有好处。在记牢书本知识的基础上，再有选择地做一些参考题，细细地研究出题的角度，解题的思路，答题的技巧，以提高自已的能力。题也不需做得太多，关键还是在于“精细”二字。总之，要想在高考中取得好成绩，基础与能力两者缺一不可。
宏观与微观须并重。有些同学对单个知识点记忆非常准确，而对知识点之间的联系却不太重视。其实，历史是具有很强的延续性和关联性的，割裂各个历史事件，必然无法搞清事件的渊源以及它产生的影响。因此，在学习中，我们应当注意树立大历史观，即重视各事件、各阶段前后相关的联系，在脑海中形成一个树状的历史体系。我们可以把历史看作一种物质，每个事件、每个阶段都是物质中的原子、分子，在研究原子、分子时，既要注意它们的内部结构和运动变化，又要把握它们在物质中的地位、作用以及和其他原子、分子的联系。在历史复习中，只有重视各事件、各阶段的联系，并注意对知识体系进行总结，才能增强我们解决综合问题的能力。
