教育孩子从小养成阅读好习惯

教育孩子从小养成阅读习惯，就会一辈子阅读，自然而然地将阅读当成生活的一部分，而且对于他们今后的人生来说，受益匪浅。

教育孩子从小养成阅读习惯，阅读指导要符合学生的身体和心理成长规律。一个5、6岁的孩子，幼儿园的孩子与9、10岁的孩子认知特点不同，阅读状态也不同，所以家长在指导孩子选择书籍也要有所不同，指导方法自然也不同。分级阅读应时而生，按不同年龄段孩子的身心发展的特点和认知，思维水平，并根据语言学习规律，为孩子选择阶梯式的读物。因而家长在指导孩子挑选书籍和阅读指导，分级阅读是不错的选择，毕竟一套科学的分级系统，是有学生身心规律和语言规律在背后支撑的。

教育孩子从小养成阅读习惯，广泛阅读，能提升解决问题的水平。对于家长来说，协助就是亲子共读、交流和鼓励。从共读的角度，孩子始终会感到他在阅读的道路上并不孤单，还在共读中能建立良好的亲子关系。交流，是为了增加孩子的词汇量、检验对于文本的理解，促进孩子的语言输出，还能促进家长、孩子和书籍间的“共情”，建立三者间的共同纽带。鼓励，会给孩子大脑带来某种化学物质，激活孩子的阅读动机以及愉快体验，这个观点也是法国认知神经学家迪昂提出的。鼓励机制对学习和阅读有巨大的影响，这不仅体现在表扬和肯定的作业，还体现在引导孩子脱离阅读舒适区，不断都迎接挑战，去阅读各种各样的书籍，以及那些有难度的文本。

教育孩子从小养成阅读习惯，久而久之，孩子阅读能力也就会水涨船高了。