潘学宇出生在辽宁省营口市，从小学习成绩一直都还不错，家里希望他可以考高中读大学，但他觉得自己不适合高中紧张的压力与繁重的学习任务。，初中毕业后，潘学宇离开家乡来到辽阳技师学院学习车工。
潘学宇简介
车工技师、数控铣工高级技师.辽阳技师学院机械加工系数控铣实训指导教师.代表辽宁省参加全国职业院校技能大赛车工中职组获全国第一名。自参加工作以来多次参加省级、国家级培训，学习数控铣/加工中心编程及操作。主持创建市级技能大师工作室。参加中国技能大赛——辽宁省“技师杯”全省技能精英挑战赛获车工第四名。
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，潘学宇第一次参加全国职业院校技能大赛，拿到车工组二等奖，获奖反而出乎他的意外，参赛的初衷，他只是想长长经验。
潘学宇的师兄赵宏伟曾在获国赛车工组的一等奖。因此，潘学宇心里就暗自憋着一股劲儿，以师兄为榜样，想铆足了劲超过师兄。，他再次报名国赛。
对于潘学宇来说，最难的一点，就是工件上的小孔加工。小孔里有一个锥度，小孔很小，刀不容易进去，车床转速提不上来，精度不高，导致表面粗糙度不好。他虚心向师傅请教，经过反复练习，找到了适合自己的窍门，熟练掌握了小孔加工技术。
由于是第二次参赛，潘学宇积累了一定的经验。工件尺寸、精度的要求，比赛时体力的消耗，临场发挥的感觉，都会影响国赛成绩。
他每天都泡在学校的实习车间训练，上午练车工基本功，下午做一套工件，晚上基本就可以出成品，然后检查，找不足，最后总结。每天早上7点开始，除去一日三餐，一直要训练到夜里9点。那段日子，在潘学宇看来，虽然辛苦，但很快乐。
“才开始，我不是很喜欢车工，太脏也太累，甚至想换一份职业。经过老师、师傅的开导和鼓励，觉得不能半途而废，就坚持了下来。”
慢慢地，潘学宇发现自己竟然沉浸在车工本身的专注之中。“复杂工件，不是一次就可以做好，需要一点一点琢磨。我越来越喜欢这种琢磨的感觉。”潘学宇说。
无数次的练习，一遍一遍，不厌其烦，学校里的钢材钢料，潘学宇仅练习就用去了近3吨。
6月末，潘学宇再次来到天津参加国赛，经过充分准备后，潘学宇在现场胸有成竹。6个小时的比赛，潘学宇很快适应了。
“我当时就和平常练习一样，尽量不去看别人，不给自己造成压力。”
放松心态的他在国赛赛场发挥出色，最终如愿以偿，获得车工组一等奖。
辛勤的付出过后，潘学宇开始收获丰厚的果实。一个是态度上的收获，“遇到困难的时候，自己会想怎么去解决问题，头脑清晰，不会像以前那样，遇到事儿就慌慌张张。”
另一个就是工作上的收获，靠着国赛冠军的光环，毕业后的潘学宇顺利留校，成为辽阳技师学院的一名教授车工实际操作的教师，有了一份稳定的收入。
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和潘学宇一届的同学，毕业后大部分从事车工行业，有在大型企业工作的，也有一些人自主创业。拿到国赛一等奖之后，不少企业给潘学宇抛来了橄榄枝，但他依然选择了留校。“我很喜欢车工这个行业，学校培养了我，我要感谢学校，把自己的经验教给更多的学生。”
第一次站上讲台，潘学宇特别紧张，看着台下的80多名学生，手心里全是汗，说话都有点磕巴。虽然紧张，第一堂课还是很顺利的结束了。
“一个星期左右，上讲台就很自然了。”
潘学宇说，学生的年龄和自己差不太多，没有代沟，交流起来很容易。自己也刚从学生角色转换过来，更能了解学生的思想和心理，上课的时候就特别顺利。
当了一年老师，潘学宇也有了一些自己总结的经验，比如第一堂课的时候，他会给学生树立好的标杆。
现在，潘学宇每年带1～3个班的学生，给他们讲车工实际操作这门课。每天两点一线的生活虽然简单，但很充实。
教学相长，潘学宇认为，通过这一年的教学，自己也从学生身上学到了很多东西。有时，潘学宇会感觉自己理论方面不够充实。为了弥补自己的不足，潘学宇会虚心请教老前辈、老教师，每天备完课，他还会看看书，结合实际操作琢磨，再转变成理论教给学生。
潘学宇认为自己能教给学生的知识有限，技术上还是要靠学生自己去体会，最主要的是，做一件事儿，要努力去做，锲而不舍。
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近期，潘学宇入驻技能大师在线培训平台直播授课，带来了《数控铣工》课程。内容包括：数控机床及铣床认识、数控铣床操作基础、数控加工基础认知、数控铣床铣削平面类零件。
还在等什么？
还不赶快跟随潘学宇一起学起来~
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