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培养孩子的独立性,应该怎么做?
很多家长希望孩子更独立。对此,北京大学心理与认知科学学院教授、《最强大脑》科学评审 魏坤琳分享了他对培养孩子“独立性”的思考。
首先,魏坤琳指出,培养孩子“独立性”,父母最容易犯的两种错误。
一是,父母手伸的太长,太“爱”孩子。比如,孩子欢快地奔跑,家长在后面喊,“慢点儿,别摔着”,不相信孩子控制身体的能力。父母巴不得替孩子遮挡所有风雨,避免一切“危险”。
二是,父母把孩子强推出去,自己的问题自己解决。你可能想说,这不就是让孩子独立吗?但是,你得看孩子当前的能力水平,能不能解决那个问题。比如,一个小男孩突然抢走了另一个小男孩的小汽车,这孩子第一反应是找妈妈,想让妈妈帮忙把车要回来。但妈妈跟孩子说:“遇到事情你要自己想办法,不要总来找我。”孩子本来没哭,听到妈妈这样说,一下子哭起来。孩子能自己去把车拿回来吗?并不能。他找妈妈帮忙,就是他想到的解决办法,因为妈妈是他最信任的人,但是妈妈没有给他安慰和支持。
听到这里,你可能想问,帮助太多不行,一点不帮也不行,到底该怎么做,才能培养独立的孩子?
在魏坤琳看来,培养孩子的独立性,要先了解孩子的发展规律,然后根据孩子的能力水平和发展阶段,帮他“搭梯子”,让他一步一步发展独立思考和独立行动的能力。
心理学家 埃里克森 把人的心理发展分成八个阶段,他认为每一个阶段有一种主要冲突,冲突是先天预定的,如果处理得好,孩子就能够恰当地应对接下来的困难,如果处理得不好,就会有问题。
从孩子出生到一岁半,是第一阶段,这个阶段的主要冲突是基本的信任对不信任,主要取决于亲子关系的质量;第二阶段是大概一岁到三岁时,主要冲突是自主对羞怯;第三阶段是大约三岁到六岁,主要冲突是主动对内疚。这里第一阶段为孩子与世界的关系打下基础,第二阶段和第三阶段都与孩子的独立自主性直接相关。
魏坤琳建议,在孩子一岁多到三岁这几年里,他掌握了很多技能,学会说话,学会走路、奔跑,他非常渴望探索世界,产生了自主感。如果这个时候,你能鼓励他自由地探索,尽量少限制和过度保护,他们就会变得独立自主。比如,当孩子想要自己拿勺子吃饭的时候,你就给他勺子,不要怕弄乱桌子和地板。他自己成功地把饭送到嘴里,会产生胜任感和成就感,这种精神动力对孩子的成长非常宝贵。在自由玩耍、自理生活的过程中,孩子越来越有自信心,自主性也更强。
等到孩子再长大一点儿,从三岁长到六岁的时候,是培养他独立自主能力的关键阶段。这个阶段的孩子特别想自己完成事情,但如果没能做好,就会有罪恶感。在这个阶段,如果你能引导孩子,并给孩子提供独立的机会,他就会积极主动地做事情。如果你对他不耐烦,因为他动作慢或做得不好而嫌弃他,孩子的主动就变成了内疚。怎么引导,怎么提供独立的机会呢?魏坤琳建议,要充分利用日常生活的各种方面。比如,你可以多听听孩子的想法,多给他选择权,允许他表达喜好、自己做决定。
总之,在孩子小时候,你需要关爱他们、保护他们,帮助孩子建立安全感,让他们知道,不管怎样出去探险,总有你这个安全港湾会保护他们。但另一方面,你也要鼓励他们独自探索世界,有时超出一点安全边界也没事,反而能让他们在真实世界里检验自己的能力,学会应对危险,发展独立性。
不确定时期,人们更偏爱这种领导者
伦敦商学院组织行为学博士赫曼特·卡卡指出,大多数领导者可以分为两类。
一类是“支配型领导者”:他们具有自信、果断、有组织能力等积极的特征;但也有自恋、咄咄逼人、缺乏合作意识等很多负面特征。此外,他们会主动争取领导地位,而不是等待别人授予这一职务。
另一类则被称为“威望型领导者”,他们通常是受人尊敬、有才干,而且愿意把知识和技能传授给团队其它成员,并因此树立威望,被推选为领导者。
赫曼特说,支配型和威望型没有好坏之分,只是两种不同的获取领导职务的策略。然而,威望型领导通常拥有一些讨人喜欢的性格特征,例如亲切,比那些支配型领导更具有社会亲和力。
但赫曼特认为,“当社会经济环境充满不确定性时,支配型领导比威望型领导更有吸引力。”原因在于,当人们对未来感到迷茫时,人们会觉得自己对周围的事物缺乏控制。由于这种感觉会让人们感到无助,因此他们试图通过支持他们认为拥有更大权力和控制力的领导,来弥补这种落差。在人们看来,支配型领导者通常十分果断,以行动为导向,而且主观能动性强,因此在这类局势中可能会更有吸引力。换句话说,在不确定时期,支持一位支配型领导者,是人们试图找回个人控制权的一种举措。
这与另一个研究的结果是一致的。该研究发现,这种控制缺乏感会导致人们去支持看似拥有更大掌控力的外部实体,例如政府、神和统治阶级。
此外,赫曼特的研究还指出,经济不确定性并不是引发上述影响唯一因素。例如,在另一个调查当中,他们告知参与者,美国某个城镇发生了恐怖袭击,而且再次受袭的可能性为百分之百或不确定。那些被告知可能性为不确定的参与者,在即将到来的当地选举中,更倾向于支持支配型领导者,这再次说明不确定性可以左右人们对领导者的选择。
总之,赫曼特认为,研究表明,任何类型的不确定性都会促使人们选择强权领导者。全球之所以涌现出很多支配型权力主义领导者,部分原因在于人们对重塑其个人控制权的心理诉求,而个人控制权在充满不确定性的时代会受到威胁。
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