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培养孩子的独立性，应该怎么做？
很多家长希望孩子更独立。对此，北京大学心理与认知科学学院教授、《最强大脑》科学评审 魏坤琳分享了他对培养孩子“独立性”的思考。
首先，魏坤琳指出，培养孩子“独立性”，父母最容易犯的两种错误。
一是，父母手伸的太长，太“爱”孩子。比如，孩子欢快地奔跑，家长在后面喊，“慢点儿，别摔着”，不相信孩子控制身体的能力。父母巴不得替孩子遮挡所有风雨，避免一切“危险”。
二是，父母把孩子强推出去，自己的问题自己解决。你可能想说，这不就是让孩子独立吗？但是，你得看孩子当前的能力水平，能不能解决那个问题。比如，一个小男孩突然抢走了另一个小男孩的小汽车，这孩子第一反应是找妈妈，想让妈妈帮忙把车要回来。但妈妈跟孩子说：“遇到事情你要自己想办法，不要总来找我。”孩子本来没哭，听到妈妈这样说，一下子哭起来。孩子能自己去把车拿回来吗？并不能。他找妈妈帮忙，就是他想到的解决办法，因为妈妈是他最信任的人，但是妈妈没有给他安慰和支持。
听到这里，你可能想问，帮助太多不行，一点不帮也不行，到底该怎么做，才能培养独立的孩子？
在魏坤琳看来，培养孩子的独立性，要先了解孩子的发展规律，然后根据孩子的能力水平和发展阶段，帮他“搭梯子”，让他一步一步发展独立思考和独立行动的能力。
心理学家 埃里克森 把人的心理发展分成八个阶段，他认为每一个阶段有一种主要冲突，冲突是先天预定的，如果处理得好，孩子就能够恰当地应对接下来的困难，如果处理得不好，就会有问题。
从孩子出生到一岁半，是第一阶段，这个阶段的主要冲突是基本的信任对不信任，主要取决于亲子关系的质量；第二阶段是大概一岁到三岁时，主要冲突是自主对羞怯；第三阶段是大约三岁到六岁，主要冲突是主动对内疚。这里第一阶段为孩子与世界的关系打下基础，第二阶段和第三阶段都与孩子的独立自主性直接相关。
魏坤琳建议，在孩子一岁多到三岁这几年里，他掌握了很多技能，学会说话，学会走路、奔跑，他非常渴望探索世界，产生了自主感。如果这个时候，你能鼓励他自由地探索，尽量少限制和过度保护，他们就会变得独立自主。比如，当孩子想要自己拿勺子吃饭的时候，你就给他勺子，不要怕弄乱桌子和地板。他自己成功地把饭送到嘴里，会产生胜任感和成就感，这种精神动力对孩子的成长非常宝贵。在自由玩耍、自理生活的过程中，孩子越来越有自信心，自主性也更强。
等到孩子再长大一点儿，从三岁长到六岁的时候，是培养他独立自主能力的关键阶段。这个阶段的孩子特别想自己完成事情，但如果没能做好，就会有罪恶感。在这个阶段，如果你能引导孩子，并给孩子提供独立的机会，他就会积极主动地做事情。如果你对他不耐烦，因为他动作慢或做得不好而嫌弃他，孩子的主动就变成了内疚。怎么引导，怎么提供独立的机会呢？魏坤琳建议，要充分利用日常生活的各种方面。比如，你可以多听听孩子的想法，多给他选择权，允许他表达喜好、自己做决定。
总之，在孩子小时候，你需要关爱他们、保护他们，帮助孩子建立安全感，让他们知道，不管怎样出去探险，总有你这个安全港湾会保护他们。但另一方面，你也要鼓励他们独自探索世界，有时超出一点安全边界也没事，反而能让他们在真实世界里检验自己的能力，学会应对危险，发展独立性。
不确定时期，人们更偏爱这种领导者
伦敦商学院组织行为学博士赫曼特·卡卡指出，大多数领导者可以分为两类。
一类是“支配型领导者”：他们具有自信、果断、有组织能力等积极的特征；但也有自恋、咄咄逼人、缺乏合作意识等很多负面特征。此外，他们会主动争取领导地位，而不是等待别人授予这一职务。
另一类则被称为“威望型领导者”，他们通常是受人尊敬、有才干，而且愿意把知识和技能传授给团队其它成员，并因此树立威望，被推选为领导者。
赫曼特说，支配型和威望型没有好坏之分，只是两种不同的获取领导职务的策略。然而，威望型领导通常拥有一些讨人喜欢的性格特征，例如亲切，比那些支配型领导更具有社会亲和力。
但赫曼特认为，“当社会经济环境充满不确定性时，支配型领导比威望型领导更有吸引力。”原因在于，当人们对未来感到迷茫时，人们会觉得自己对周围的事物缺乏控制。由于这种感觉会让人们感到无助，因此他们试图通过支持他们认为拥有更大权力和控制力的领导，来弥补这种落差。在人们看来，支配型领导者通常十分果断，以行动为导向，而且主观能动性强，因此在这类局势中可能会更有吸引力。换句话说，在不确定时期，支持一位支配型领导者，是人们试图找回个人控制权的一种举措。
这与另一个研究的结果是一致的。该研究发现，这种控制缺乏感会导致人们去支持看似拥有更大掌控力的外部实体，例如政府、神和统治阶级。
此外，赫曼特的研究还指出，经济不确定性并不是引发上述影响唯一因素。例如，在另一个调查当中，他们告知参与者，美国某个城镇发生了恐怖袭击，而且再次受袭的可能性为百分之百或不确定。那些被告知可能性为不确定的参与者，在即将到来的当地选举中，更倾向于支持支配型领导者，这再次说明不确定性可以左右人们对领导者的选择。
总之，赫曼特认为，研究表明，任何类型的不确定性都会促使人们选择强权领导者。全球之所以涌现出很多支配型权力主义领导者，部分原因在于人们对重塑其个人控制权的心理诉求，而个人控制权在充满不确定性的时代会受到威胁。
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