20世纪70年代之前，一般家庭的感觉教育环境都是非常好的，家里兄弟姐妹众多，左邻右舍来往也比较频繁，自然环境和生活环境融为一体，生活中也到处都有训练自己感觉统合的活动：戏水、捉鱼、爬树、割麦子、抓虫、爬山……处理和自己兄弟姐妹之间的关系等等，无一不在锻炼人的感觉统合能力。所以让孩子亲近大自然对孩子各方面的发展都是很有利的。
我自己本身就是个感觉统合失调的人，尤其是前庭觉发展尤为不足，所以在工作和生活当中别人给我讲话时我常常会忽略掉很多信息，导致别人偶尔会有一些异样的眼神看我，我记得最尴尬的一次是我有一个同事给我抱怨两个星期前在背后喊了我十次都没有回应他，把他气坏了，所以他两个星期都没有再理我，我还莫名其妙的不知道发生了什么事，就这么把人给得罪了，他给我说的时候我是真的不记得有这回事啊，上高中的时候我们数学分代数和几何，我的几何能考130多分，但是代数就只能考30多分，做事容易放弃，记忆和逻辑思维能力也比较混乱，追溯到我的小时候，因为我从小皮肤比较白，所以家里老人也比较宠我，一直抱着我，怕把我身上弄脏了，所以导致我运动能力不足，触觉没得到有效的锻炼，前庭觉发展也不好，而我的表妹因为皮肤比较黑所以就经常在地上爬，反而发展的更好。
感觉统合失调的孩子有哪些表现
学龄前：好动、不专注、坐不住、听不清人说话、说话晚、发音不清、理解力差、跳行漏字、常摔跤、听力正常确常听不见
学龄期：上课坐不住、爱打架、写作业拖拉、不专注、认字慢、丢三落四、手脚笨拙、记忆逻辑混乱
什么是感觉统合
感觉统合的创始人是美国加州大学爱尔斯博士在1972年提出的，他是一位心理学家、心理医生，在心理治疗时接触过很多自闭儿童，他们接受治疗时都已经是学龄期，错过了最佳治疗时期。
从70年代开始，西方发达国家以“儿童感统训练会馆”的方式开始普及感觉统合训练系统，在美国，每100个幼儿园就有98家幼儿园内设有“儿童感统会馆”。
感觉统合简称感统，是机体将各种感觉通路的信息输入大脑，经过大脑对输入信息进行加工、处理、比较、增强、联系、统一，神经系统的不同部分才能协调整体工作，是个体与环境顺利接触，并做出适应性反应的能力。感觉包括：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉。感统是人类智慧的基础，是孩子一切能力发展的根本。
孩子为什么会出现感觉统合失调
一、家长的过度保护
在从事早期教育的工作经历中我见到过太多的孩子由于带养人所谓的保护和干净，不让孩子吃手，不让孩子把东西放在嘴里，不让孩子爬等等，但是孩子本身的生命成长规律就是这样的啊，3-5个月喜欢吃手吧，那东西放嘴里，6个月左右就会拿东西扔，7-9个月就会爱爬。这都是孩子敏感期必须要经历的过程，任何正常孩子都会有的现象，家长用所谓的爱和保护一味地制止孩子这些行为，他们不知道后果会是什么，也不知道孩子需要付出什么代价才能把这些缺失的能力给弥补回来。
二、剖腹产
剖腹产的孩子由于没有经历过产道的挤压，所以一出生就没有得到很好的触觉刺激，因此大脑中感受触觉的刺激不足，大多会依赖产后环境，产生触觉敏感和触觉迟钝等毛病，以至于有触觉防御过强，情绪不安等现象，甚至影响听觉和味觉的辨识能力，造成发音不清以及偏食、厌食的问题。
三、城市化因素
城市人口高度密集，多以单元式的楼房环境为主，它具有封闭式的特点，钢筋水泥包裹的狭小环境下大大限制了儿童和社会和大自然的接触时间和空间，容易使儿童形成孤陋寡闻、不善交际等性格弱点。经常不和大自然接触，心胸容易压抑，不舒展，也容易产生心理问题。
四、爬行不足
爬行对儿童的身心发展来说特别重要，大概有百分之六十的儿童存在爬行不足的问题，在和家长的接触沟通过程中发现很多学习障碍和情绪困扰的孩子都没有经历正常的爬行阶段，有些事大人比较忙或者是为了省事，大部分时间都把孩子放在学步车上，让孩子在学步车里自由滑行，都不给孩子两手沾地的机会，何谈锻炼爬行呢，或者是祖父母一直抱着孩子，怕孩子身上弄脏了。致使孩子出现各种学习障碍和情绪障碍的情况。
如何避免孩子出现感统失调
一、刚出生就开始给孩子做抚触按摩
刚出生的孩子在前六个月是触觉发展的第一个重要时期，在这六个月若做足新生儿全身的抚触按摩工作，那么此后新生儿各方面的发展都会非常好，包括身高、体重、食欲、情绪等，另外新生儿的的感觉细胞非常敏感，只要轻轻触碰就会产生细胞之间的广大连接，这种连接的效率也会随着年龄的增加而不断地下降，所以家长可以好好把握这段黄金时期，给孩子做按摩抚触这些必要的刺激
二、不要因为过度保护而错过孩子黄金敏感期
一岁以内的孩子抬头、吃手、翻身、坐立、爬行等等一系列的敏感期现象尽量给孩子都满足到，这是人类自我成长和自我完善必不可少的步骤，只要是正常孩子都会有这些现象，所以家长们千万不要因为麻烦或者怕孩子身上弄脏了去制止孩子的这些行为。
三、尽早锻炼孩子自己吃饭
在孩子开始爬的年龄阶段就尝试孩子自己抓碗里食物，自己进食，随着孩子能力的提升，逐渐调整一餐饭中家长喂食和宝宝自己进食的比例，再慢慢过渡到用勺子和筷子吃饭，通过自己吃饭，还是可以用全身心的感官专注于取食、拒绝和品尝味道，这种情境下所连接的网络品质最好，衍生出来的手部控制能力、专注力和独立自主能力影响是一辈子的。
四、让孩子多亲近大自然
人类从大自然中来，虽然现在已经社会化了，但是存在于人类基因中的对大自然的渴望还是非常强烈，大自然对于人类的情绪有很强的治愈能力，心情不好的时候去爬爬山看看风景，基本上不好的情绪就没有了，对于成年人如此，那对于孩子来说就更加的重要了。
阳光、雨露、泥土、花香、鸟鸣、流水，这些都是大自然给人类最好的馈赠，孩子可以自由地去感受他们，去抚摸他们，在其中奔跑、嬉闹，欢声笑语伴随着花香鸟语，还有什么比这些更令孩子心胸开阔的呢？
如果每个家长都能理解感觉统合、应用感觉统合，在孩子12岁之前不间断地给足孩子感觉统合训练的环境和机会，那么，孩子的身体能力和心智发展有机会超过世纪年龄的一般标准；如果在还是12岁之前父母没有给予孩子应有的锻炼机会和成长环境，那么孩子也会无法达到与实际年龄相符的标准，所以父母是孩子的第一任老师，也是孩子最重要的一任老师，可怜天下父母心，各位宝爸宝妈们加油!!!
