许多父母都认为，小学一二年级是孩子打基础的时候，十分重要；五、六年级又是冲刺小升初的关键时期，不容有失；却往往会忽视三、四年级，殊不知这两年才是影响孩子未来的关键。
①为什么那么重要呢？
小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级。孩子进入三年级，无论是心理还是学习方面，孩子的一切都有较大变化。这个时候如果不采取恰当的教育方式，很可能就会耽误孩子一辈子的世界观、人生观以及价值观。下面就让小编就为大家说说三、四年级为什么这么重要呢？
壹、孩子的心理
三、四年级孩子的心理特点主要表现在以下三个方面：
个性差别大
三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
情绪不稳定
三年级学生由于生活经验不足，他们在严肃、约束、遭受批评等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力差的话，难以释放心理的压力，这样就容易使他们低落。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，并且表露在外，从脸上一望便知。一、二年级的时候，孩子在外面见到什么事或者自己做了什么事回家都要讲给大人听，大人不听还不高兴，但是到了三年级情况就发生了变化，一部分学生不愿意将学校发生的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长，显示出独立的个性。
开始明辨是非
以前是说什么，他们听什么。现在是有自己明辨是非的意识了，想着自己可以解决问题。
自控力不强
从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现强烈要求独立和摆脱大人控 制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的叛逆性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。
贰、学习问题
三年级课程似乎一下子变得难了，语文、数学等各门学科有了许多新的要求。同时又新增了核心素养等考试科目，孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。
课程难度提高了，没养成好习惯，差距就大了，成绩就落后了。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。常听有些家长说：我孩子一二年级一直考95分，怎么到三年级只有90来分、八十几分甚至70几分，的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要各位家长和孩子的老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果这两年成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要正确帮助他们顺利学好这一年。习作，已经不再是简单的写话，阅读的难度增加，所以要求学生每天可以写一篇日记，记录自己学习状态和生活体会的同时，也是对自己语言水平的锻炼。各科要在课前充分的预习，课后能自觉的复习，定期进行阶段性小结，制定详实的学习计划（包括制定复习计划），进步也会很快的。
②既然如此重要，家长老师该如何做？
作为家长和老师最关心的问题，给您的秘笈便是：对症下药，因材施教！
多进行疏导。针对孩子思维提升的问题，要多注意观察，看孩子哪方面是优势，哪方面有不足，是逻辑推理更强（一般数学要好），还是想象力更丰富（作文有优势），强的方面可以进行刻意练习，继续“扩大战果”，弱的方面也要与他多多总结，找出“突破口”。与孩子一起研究。学习的难度加大，最好的方法便是父母与孩子一起研究、分析。每次作业、考试完后，都要指出他的问题所在以及后面隐藏的深层次原因，是根本不会还是基础不牢，亦或是马虎大意，分析完后要让孩子记录下来，反复练习。此外，还要多给孩子鼓励，尤其是他们遇到困难时，千万不要说：“怎么不好好听课啊，老师都讲了！”“你怎么这么笨！”这真会毁了他。让孩子自己做主。既然这个时期是孩子习惯养成的关键时期，那便要引导孩子养成“属于自己的习惯”。比如指导他做作业，并告诉他下次应该自己完成，自己完成便会有一定的奖励（比如周末一起去户外玩，带他去最喜欢的游乐园等等），这样可以让他养成为自己作业负责的好习惯。这些还可扩展到预习、复习、查阅资料、记笔记等方面。
特别提示：
三、四年级不仅是孩子成长的关键期、转折期，也是考验家长教育水平的重要时期。所以，请有规律、有计划地陪孩子一起成长吧，这是他美好人生的起点!
